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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思

時(shí)間:2023-03-10 11:52:22 學(xué)榮 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思(通用11篇)

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思(通用11篇)

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇1

  目標(biāo):

  1.對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣,有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

  2.發(fā)展觀察、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  電話(huà)機(jī)、手機(jī)、子母電話(huà)機(jī)、教師名片。

  電視機(jī)、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀、大屏幕、射屏儀。

  過(guò)程:

 、蓖ㄟ^(guò)觀察比較,了解電話(huà)機(jī)、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

 、乓稣n題:

  (大家坐定后,電話(huà)鈴聲響起)教師去接電話(huà),然后告訴小朋友,新馨花園幼兒園的小朋友請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?/p>

  (手機(jī)鈴聲響起)誰(shuí)愿意接著個(gè)電話(huà)?電話(huà)里告訴你什么?

  提問(wèn):第一個(gè)電話(huà)是用什么接聽(tīng)的?第二個(gè)電話(huà)又是用什么接聽(tīng)的?

 、票容^電話(huà)機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處。

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,電話(huà)機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友)

  教師小結(jié):電話(huà)機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵,都能打電話(huà)和接聽(tīng)電話(huà),但手機(jī)是一種移動(dòng)電話(huà),它沒(méi)有電話(huà)線(xiàn),它是靠天線(xiàn)發(fā)射和接受聲音和各種信息的.,可以隨身攜帶,比一般電話(huà)機(jī)更方便。

 、哺鶕(jù)已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒回憶、講述電話(huà)機(jī)、手機(jī)的使用方法,了解其用途。

 、拍銈兇蜻^(guò)電話(huà)嗎?你是怎樣打電話(huà)的?(打電話(huà)或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼。)

 、颇憬o誰(shuí)打過(guò)電話(huà)?為什么事情打電話(huà)?(親人問(wèn)候、聯(lián)系朋友、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等)

 、沁有什么特殊情況也需要打電話(huà)?(報(bào)警110、火警119、查電話(huà)114、查時(shí)間117、天氣預(yù)報(bào)121等)

 、认筮@些緊急電話(huà)能隨便打嗎?為什么?

 、沉私馄渌ㄓ嵐ぞ撸瑪U(kuò)大幼兒知識(shí)面。

 、拍銈冞見(jiàn)過(guò)或打過(guò)哪些電話(huà)?(幼兒講述后看錄像)

 、瞥擞秒娫(huà)和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系,把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)

 、沁@些東西都是干什么用的?

 、人鼈兘o我們的生活、工作帶來(lái)了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)

 、醇ぐl(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

  科學(xué)家們可真聰明,發(fā)明了這么多的通訊工具,我們小朋友也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家,你想設(shè)計(jì)什么通訊工具?

  時(shí)間不早了,你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話(huà)號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址,我等著你們的發(fā)明哦!

  活動(dòng)反思:

  隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車(chē)輛有一定的了解,為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車(chē),汽車(chē),火車(chē),飛機(jī)的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

  2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

  3.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機(jī)”。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。

  5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具并知道它們的名稱(chēng)。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并遵守生活中的交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.馬車(chē),汽車(chē),火車(chē),飛機(jī)的詞語(yǔ)卡片。

  2.玩具車(chē)。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入部分。

  播放教學(xué)光盤(pán),請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。

  (二)展開(kāi)部分。

  1.出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。

  2.播放汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音,并出示汽車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)的特點(diǎn)。

  3.播放火車(chē)的'開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音,并出示火車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。

  4.播放飛機(jī)的起飛時(shí)的錄音,并出示飛機(jī)的詞語(yǔ)卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

  5.教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)“的游戲,鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

  游戲玩法:教師模仿交通工具的動(dòng)作,聲音,讓幼兒說(shuō)出這類(lèi)交通工具的名稱(chēng)。幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。

  (三)結(jié)束部分。

  師幼共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解掌握不同類(lèi)型交通工具的動(dòng)力。

  2、能根據(jù)圖片很快說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)力。

  3、通過(guò)游戲,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽(yáng)能板圖片、太陽(yáng)圖片、燒煤的火車(chē)圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導(dǎo)入。

  1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具類(lèi)型。

  ——師:它們是通過(guò)什么來(lái)行使的呢?

  ——師:如果汽車(chē)沒(méi)有油了,應(yīng)該怎么辦呢?(去加油站加油)

  2、加油站的油都有哪些類(lèi)型?

  ——教師小結(jié):汽油、柴油、機(jī)油等。

  二、開(kāi)拓視野。

  1、觀察體驗(yàn)。

  ——師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力。

  ——出示所準(zhǔn)備的全部圖片,一一讓幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)哪些是見(jiàn)過(guò)的。

  2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類(lèi)型。

  ——教師出示圖片,一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。(如:船行駛的浮力、汽車(chē)行駛的汽油、電車(chē)用的電力、節(jié)能車(chē)用到的太陽(yáng)能等等)

  ——教師小結(jié)動(dòng)力的類(lèi)型。

  三、開(kāi)心游戲《神奇加速》。

  1、游戲規(guī)則。

  ——請(qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽(yáng)能站(或其他動(dòng)力站),站好不同的位置,教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。

  ——游戲開(kāi)始后,教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛,停下不走時(shí),就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽(yáng)能站來(lái)加動(dòng)力,交通工具又開(kāi)始前進(jìn)。

  ——教師可根據(jù)幼兒的掌握程度,加快變化速度或者交通工具的速度。

  2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力,表?yè)P(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。

  活動(dòng)應(yīng)變

  可以增設(shè)一個(gè)加氣站,現(xiàn)在有好多車(chē)用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站。

  活動(dòng)延伸

  教師和幼兒一起搜集汽車(chē)的動(dòng)力原理內(nèi)容,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的`興趣。

  區(qū)角活動(dòng)

  科學(xué)區(qū):放入課堂上使用過(guò)的圖片,讓幼兒觀察它們有什么不同。

  游戲益智區(qū):放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng),加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將各種動(dòng)力的汽車(chē)圖片貼在主題墻內(nèi),并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒,在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片,并給幼兒做簡(jiǎn)單的講解。

  隨機(jī)教育

  現(xiàn)在的汽車(chē)以石油為主要燃料,但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候,所以我們要研發(fā)新的替代燃料,天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源,不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染,我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車(chē)。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣;

  2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi),培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力;

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種交通工具的圖片;

  2、操作圖片、操作卡每組一套;

  3、交通工具(汽車(chē)、飛機(jī)等)的道具;

  4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景(如公路、大河等)、兔媽媽及小兔的頭飾。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)心聚會(huì):

  1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:“兔寶寶,今天我們收到邀請(qǐng)卡,請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì),你們想去嗎?可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn),我們?cè)趺慈ツ?你有什么好的辦法嗎?”

  2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論,說(shuō)出自己的辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。

  3、師:好,兔寶寶真聰明,有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē),真棒!那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

  4、幼兒自由選擇道具,聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

 。ǘ┙煌üぞ呖烧娑

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地,幼兒自由坐下休息,教師提問(wèn):

 。1)啊,大草原上可真漂亮,你們開(kāi)心嗎〉告訴媽媽你是怎么來(lái)的,你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了?

 。2)你覺(jué)得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

  2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的'交通工具,講述自己的想法,其余

  幼兒共同分享。

  4、師小結(jié):汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來(lái)了許多方便。

  5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具?

  6、教師根據(jù)幼兒的回答意義出示圖片,請(qǐng)大家欣賞。

 。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕

  1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具

 。ㄒ唬┬∑(chē):你認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么?它是在什么地方行駛?怎樣行使的?

  2、一一出示火車(chē)、飛機(jī)等,是水上、陸地、空中的交通工具。

  3、師:“交通工具可真開(kāi)心,認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個(gè)麻煩,它們家里的成員越來(lái)越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個(gè)舒服的家!

  4、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。

 。1)按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi);

  (2)按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi);

  (3)按照用途進(jìn)行分類(lèi)。

  5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。

  6、師小結(jié):小兔寶寶,交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,那么交通工具就會(huì)發(fā)火,會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。

 。ǘ┪沂形磥(lái)交通工具設(shè)計(jì)師

  1、師:寶寶們,我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具,現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)吧,希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服,讓我們更安全。

  2、幼兒自由分組設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)

 。1)運(yùn)用廢舊材料;

  (2)繪畫(huà)創(chuàng)作

  3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”

  延伸:在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒對(duì)交通工具繼續(xù)分類(lèi),進(jìn)一步鞏固。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見(jiàn)交通工具的基礎(chǔ)上,用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)腦及動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的立體造型能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。

  2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫(huà)紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:人們?nèi)绻腚x開(kāi)住地,到別的.地方去旅游,可以利用什么交通工具?你們知道的交通工具有哪些?(從水上、空中、陸地等方面來(lái)講)今天,請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)制作一些交通工具。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師請(qǐng)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō):準(zhǔn)備好的三類(lèi)材料分別是什么?可以用什么方法來(lái)制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色紙折疊,蠟光紙剪貼)

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒先觀察畫(huà)面上交通工具,針對(duì)不同材料及工具交代要求:⑴剪貼時(shí)要注意畫(huà)面的構(gòu)圖;⑵用紙盒造型時(shí)要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺,不能太多,也不能太少,太多了貼不好,太少了貼不牢;⑶折紙時(shí)時(shí)要不邊折整齊。

  幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具,教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)幼兒合理地運(yùn)用材料。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  將完成的交通工具作品陳列在桌上,幼兒自由觀看,找出自己最喜歡的一件作品。

  活動(dòng)延伸:

  可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解常見(jiàn)的幾種動(dòng)物交通工具。

  2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣,知道它是沙漠中的重要交通工具。

  3、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。

  沙漠圖片、幼兒用書(shū)、龍卷風(fēng)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導(dǎo)入。

  ——教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具,并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。

  ——師:在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。

  二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟——駱駝。

  1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。

  ——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性,例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大)

  ——師:沙漠的環(huán)境和氣候這么差,如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?

  2、認(rèn)識(shí)駱駝。

  ——師:為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢?

  ——教師出示駱駝圖片,介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處(存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等)。

  ——師:駱駝的身體構(gòu)造很特別,它的頭很小,彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓,沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月,因此,沙漠里的人用它來(lái)做交通工具,它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。

  三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。

  ——教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū),認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。

  四、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  ——?jiǎng)游锸侨祟?lèi)的好朋友,在我們?nèi)粘5慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn),懂得保護(hù)動(dòng)物。

  活動(dòng)應(yīng)變

  教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的`動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如:馬、大象等。

  活動(dòng)延伸

  教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙地和陸地有什么不一樣。

  區(qū)角活動(dòng)

  語(yǔ)言區(qū):投放動(dòng)物交通工具的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的特征。

  美術(shù)區(qū):投放紙和畫(huà)筆,請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)這些神奇的動(dòng)物交通工具。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料,和幼兒一起分享。

  隨機(jī)教育

  在一些自然環(huán)境惡劣的地方,動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水上交通工具,初步了解船前進(jìn)的不同動(dòng)力。

  2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn),理解“浮力”。

  3、積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)驗(yàn)記錄表格(打印人手一份,詳見(jiàn)幼兒用書(shū))、幼兒用書(shū)、不同船的圖片、多媒體資料(可準(zhǔn)備幼兒用書(shū)中任意一個(gè)交通工具在水上行駛的視頻)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備詳見(jiàn)幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  ——教師與幼兒玩問(wèn)答游戲《什么船兒》,激發(fā)幼兒探索認(rèn)識(shí)水上交通工具的興趣。

  二、認(rèn)識(shí)各種水上交通工具。

  1、師:從很早的時(shí)候到現(xiàn)在,人們一直根據(jù)自己的不同需要,設(shè)計(jì)各種各樣的船,它們有不同的構(gòu)造和制造材質(zhì),有著不同的作用,有了船之后人們可以在水上做很多的事情,今天我們就來(lái)探索關(guān)于船的秘密。

  2、教師借助電子大書(shū),講解不同的船的特點(diǎn)及動(dòng)力。

  ——竹排:制作比較簡(jiǎn)單,可以在比較淺的.水上行駛,靠人力前進(jìn),比較安全,可以運(yùn)一些比較輕的東西,人也可以坐在上面到水中去玩。

  ——帆船:帆船一般分為單帆或多帆,靠風(fēng)的方向來(lái)改變船的方向,速度比較慢;單帆的帆船較小,也是很好的運(yùn)動(dòng)器材。

  ——獨(dú)木舟:它是一塊木頭挖空做成的小船,載人數(shù)量少,靠人力前進(jìn)。

  ——?dú)鈮|船:氣墊船是利用高壓空氣在船底和水面(或地面)間形成氣墊,使船體全部或部分墊升,從而大大減小船體航行時(shí)的'阻力,實(shí)現(xiàn)高速航行的船。

  ——潛水艇:或稱(chēng)潛水船、潛艦,是能夠在水下運(yùn)行的艦艇,多數(shù)為圓柱形。分軍事用途和非軍事用途。潛艇是公認(rèn)的戰(zhàn)略性武器,其研發(fā)需要高度和全面的工業(yè)化,目前世界上僅少數(shù)幾個(gè)國(guó)家可以自主研發(fā),我們中國(guó)是其中之一。核能是潛艇常見(jiàn)的動(dòng)力配置。

  ——遠(yuǎn)洋貨輪:遠(yuǎn)洋貨輪是輪船的一種,由于要具備遠(yuǎn)洋的運(yùn)輸功能,所以其體積特別龐大。它具備很強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

  一、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  ——師:船有著不同的動(dòng)力,各自的作用和行駛動(dòng)力也大不相同,但是船為什么能在水上走而不下沉呢,讓我們來(lái)進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)看一看。

  ——幼兒先通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分能浮起來(lái)和沉下去的東西。

  ——讓幼兒想辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)。

  ——分享交流讓原本沉下去的東西浮起來(lái)的辦法。

  ——教師小結(jié):能在水面上停留而不沉下去的物品都是面積比較大,這樣物品下面就有很多水的力量托著物品,這種力量叫做“浮力”,船就是依靠浮力浮在水面上的。

  活動(dòng)應(yīng)變

  實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備材料可靈活選擇,最好找一些能形成較大反差的物品,例如小石頭和泡沫板,更能突出“浮力”,更直觀。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)有乘船經(jīng)驗(yàn)的幼兒提供一張坐船的照片,在幼兒園做出展覽。(在主題墻展覽、在教室外展覽都可)

  區(qū)角活動(dòng)

  美工區(qū):投放折紙書(shū)和紙張,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)折紙船。

  益智區(qū):①讓幼兒玩船的拼圖。②教師自制迷宮讓幼兒玩:走出迷宮的方法是各種水上交通工具的漢字與圖片的一一對(duì)應(yīng)。

  科學(xué)區(qū):投放更多的材料進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  把幼兒折好的紙船做出吊飾,裝飾活動(dòng)室。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園體驗(yàn)劃船,讓幼兒切身體會(huì)浮力的作用。

  隨機(jī)教育

  在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié),跟幼兒玩問(wèn)答游戲《什么船兒》。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇8

  一、組織意圖:

  在日常生活中,小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具,也比較喜歡玩各種各樣的交通工具,為此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念,讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè),在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題,想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。

  2、通過(guò)猜謎活動(dòng),讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具,形成交通工具的概念,知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

  3、通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具,激發(fā)幼兒的'創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)各種模型交通工具。

 。2)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料,雙面膠卷,剪刀、彩筆或彩紙。

  (4)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、用猜謎的形式引出課題。

  A、(1)猜謎:“身體像條龍,走路轟隆隆,跨大河,穿山洞,嗚嗚嗚,向前沖。”(出示火車(chē))

 。2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

  B、(1)猜謎:“水上一幢房,煙囪屋頂裝,有時(shí)過(guò)大江,有時(shí)漂海洋!保ǔ鍪敬

  (2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

  C、(1)猜謎:“有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海、”(出示飛機(jī))

 。2)提問(wèn):這是什么?有什么用?

  D、教師小結(jié),初步形成水陸空的交通概念、

  1、提問(wèn):水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外,還會(huì)有哪些交通工具呢?

  2、借助“旅游”的話(huà)題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具、(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作、)

  (1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話(huà)聲音響亮,清晰。

  3、幼兒操作活動(dòng)

 。1)交代要求

 。2)教師巡視指導(dǎo)、

  4、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束

  5、活動(dòng)延伸

  聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì)。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題,并想辦法解決。

  2、能獨(dú)立完成作品,并用語(yǔ)言說(shuō)出設(shè)計(jì)的原因和特色。

  3、大膽設(shè)計(jì),充分發(fā)揮想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程

  一、擴(kuò)展想象。

  1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。

  ——師:路上的車(chē)越來(lái)越多,道路越來(lái)越擁擠怎么辦?

  ——師:許多交通工具都要用汽油做燃料,如果地球上的汽油都用完了怎么辦?

  ——師:你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的.交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新,還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  二、幼兒創(chuàng)作。

  ——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象作畫(huà)。

  ——作品分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設(shè)計(jì)這樣的交通工具,它有什么特色和方便的地方。

  活動(dòng)應(yīng)變

  也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具(如概念汽車(chē))的圖片資料,活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)角活動(dòng)

  美術(shù)區(qū):投放紙、筆,讓幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  把幼兒設(shè)計(jì)好的未來(lái)交通工具的作品貼在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。

  家園共育

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況,市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。

  隨機(jī)教育

  現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化,交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員,自己行動(dòng)起來(lái),多乘坐公共交通工具出行。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇10

  教學(xué)目的:

  1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具,并學(xué)會(huì)分類(lèi)。

  2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)的能力。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  沙盤(pán)、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè),玩具箱三個(gè),交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、講故事《小白兔看姥姥》

  教師:小朋友們,今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽(tīng)清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?

  教師邊講故事邊在沙盤(pán)里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問(wèn)題。教師明確:小白兔乘坐的`汽車(chē)是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

  2、幫交通玩具找家

  教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過(guò)有個(gè)條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

  教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類(lèi)交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的,教師提醒幼兒幫助糾正)

  3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對(duì)”

  教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類(lèi),然后分類(lèi)貼在絨板上,還要說(shuō)出每張圖片的名稱(chēng),屬于哪一類(lèi)交通工具,如等。

  4、比比誰(shuí)的耳朵靈

  教師:小朋友們聽(tīng),這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了,他屬于哪一類(lèi)交通工具。

  教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽(tīng),進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

  5、想一想,畫(huà)一畫(huà)

  教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見(jiàn)過(guò)哪些交通工具,能把他們畫(huà)出來(lái)嗎?

  將幼兒分成三組,分別畫(huà)水陸空交通工具,要求每個(gè)幼兒至少畫(huà)兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

  6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動(dòng)室,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《現(xiàn)代交通工具》含反思 篇11

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車(chē)輛有一定的了解,為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

 。2)、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

 。3)、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。

 。4)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

 。5)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線(xiàn)、毛線(xiàn)等輔助材料.

  活動(dòng)過(guò)程

  隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).

  引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?

  幼兒:我想做一輛公共汽車(chē),我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī).

  老師:公共汽車(chē)是什么樣的?

  幼兒:是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.

  幼兒:我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.

  老師:像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢?

  幼兒:恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.

  啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.

  小轎車(chē)汽車(chē):方型泥慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;

  火車(chē):每節(jié)車(chē)廂的'泥大小相同;

  飛機(jī):泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.

  引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.

  教師:小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).

  幼兒:我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺(jué)熱了,你們看.

  幼兒:瞧,我做的車(chē)是有床有吃的,這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

  幼兒:我的飛機(jī)有可視電話(huà),這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話(huà)了.

  鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。

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