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幼兒園中班科學(xué)詳案教案《怕水的傘》含反思

時(shí)間:2023-04-29 18:20:51 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班科學(xué)詳案教案《怕水的傘》含反思

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)詳案教案《怕水的傘》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班科學(xué)詳案教案《怕水的傘》含反思

  設(shè)計(jì)背景

  班上放著一把紙做的小傘,幾個(gè)好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小傘,就傘的作用和材質(zhì)展開(kāi)了激烈的討論!看孩子對(duì)傘興趣這么高,我班進(jìn)行了一節(jié)與傘的材質(zhì)有關(guān)的課程。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

  2、了解傘的質(zhì)地與防水性。

  3、了解傘的不同作用及其生活中對(duì)人類(lèi)的作用。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、傘在遇到水的時(shí)候會(huì)有什么樣的變化。

  2、能夠清楚不同的傘有不同的作用。

  3、學(xué)會(huì)填寫(xiě)記錄表。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種材質(zhì)的傘(布,塑料,紙,油紙)

  2、制作傘面的材料(普通紙,玻璃紙,塑料布,蠟紙)

  3、傘的記錄觀察表,一盆水。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、請(qǐng)幼兒觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn):“傘面會(huì)不會(huì)濕?”

  ——出示塑料傘,紙傘,布傘,油紙傘。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的傘并且用手去感覺(jué)不同材質(zhì)的傘面布。

  ——在記錄表上找出相對(duì)名稱(chēng)的傘欄,并且能夠在怕水的傘欄打鉤。

  ——請(qǐng)幼兒猜猜:將水直接灑在傘面上,傘面會(huì)不會(huì)濕?水到傘面之后不同材質(zhì)的傘會(huì)有傘面樣的反應(yīng)?

  ——鼓勵(lì)幼兒在觀察表上記錄下自己的猜測(cè)。

  二、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),并且說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果。幼兒分成四組進(jìn)行試驗(yàn)。

  ——請(qǐng)幼兒將水直接淋到塑料傘,紙傘,布傘,油紙傘的傘面上,甩一甩傘,摸摸看傘面有沒(méi)有濕。

  ——實(shí)驗(yàn)后,和幼兒共同討論哪些傘會(huì)滲水,哪些傘不會(huì)滲水。水灑到不同材質(zhì)的傘面上的時(shí)候,傘面都有什么不同的變化。——把傘撐在教師的一個(gè)角落,觀察哪把傘容易干,哪把傘不會(huì)干,需要多久才會(huì)干?要求幼兒學(xué)會(huì)等待并且認(rèn)真觀察記錄。

  ——在觀察記錄表上記下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  三、讓幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較,得出怕水的傘分類(lèi)結(jié)果。

  ——與實(shí)驗(yàn)前的記錄進(jìn)行比較,說(shuō)說(shuō)到底哪些傘會(huì)滲水,哪些傘布會(huì)滲水。

  ——請(qǐng)幼兒想一想,為什么有些傘會(huì)滲水,而有些傘不會(huì)。

  ——通過(guò)比較使幼兒更加明確不同的傘有不同的用途。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行分析,從而得出不用的傘可以有不同的用途。

  ——幼兒自由討論哪些傘怕水,哪些傘不怕水,仔細(xì)觀察。

  教學(xué)反思

  1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,感知到不同的傘對(duì)吸水性的不同。

  2、幼兒在實(shí)驗(yàn)中,體會(huì)到傘是用不同的材質(zhì)制作成的。

  3、在活動(dòng)中應(yīng)該多準(zhǔn)備幼兒可以實(shí)驗(yàn)的材料,使每個(gè)幼兒在課程中都能參與,從而更好的了解結(jié)果。

  4、記錄表應(yīng)該用不同材質(zhì)的傘面為標(biāo)頭。

  5、幼兒在記錄的時(shí)候,應(yīng)該注重孩子記錄的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。

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