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幼兒園大班語言課教案《福娃的家》含反思
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言課教案《福娃的家》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、能正確區(qū)分五個福娃,知道他們的名字及特征。
2、引導幼兒能大膽表達,發(fā)展口語表達能力,培養(yǎng)他們創(chuàng)編詩歌的興趣。
3、知道2008年舉辦奧運會的城市是中國北京,為奧運能在中國舉行而感到自豪。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備
關(guān)于奧運五福娃相關(guān)的圖片、背景圖、宣傳片、卡片;音樂磁帶;幼兒每人一幅福娃圖。
活動過程
一、談話導入。
小朋友,我們聊一聊,今年是2007年,明年就是?2008年將要舉行奧運會,奧運會在哪里舉行呢?
在我們中國的首都——北京。你們聽了心里覺得怎樣?奧運會的吉祥物是什么?有幾個?今天呀,老師帶小朋友一起來認識一下福娃,好嗎?
二、認識福娃、了解福娃。
1、知道五個福娃的名字及特征(逐一出示福娃圖片、卡片)
我們來看看第一個福娃,他身上是什么顏色?頭上這里像什么?他的名字叫貝貝。請個別幼兒說說下面的幾個福娃的名字及特征。
貝貝——小魚晶晶——熊貓歡歡——圣火迎迎——藏羚羊妮妮——燕子
2、把五個福娃的名字連起來說一說。
現(xiàn)在我們把五個福娃的名字連起來說一說,注意只說名字中的一個字就行。(北京歡迎您。
福娃們都是從不同的地方來到北京的,你們想不想知道他們分別來自哪里?也就是說他們的家各自在什么地方?請欣賞《快樂福娃》。
3、游戲:“找家”
欣賞完了,老師請看得認真、看得仔細的小朋友來找福娃的家,福娃的家究竟在哪里呢?(出示背景圖)
、傩蕾p福娃的宣傳片。
、谡垈別幼兒找福娃的家。
、墼俅涡蕾p福娃的宣傳片,進一步了解福娃。
小結(jié)過渡:在你們的幫助下,每位福娃都找到了自己的家,心里真高興,謝謝你們!小朋友覺得福娃的家怎樣?好,下面請你們把福娃和他們的家編成一首好聽的詩歌,好嗎?
三、創(chuàng)編詩歌。
1、利用圖片,讓幼兒創(chuàng)編詩歌。
2、連貫地朗誦幼兒自編的詩歌。
3、以問答的形式朗誦詩歌。
4、為詩歌起名字《福娃的家》。
5、教師用打擊樂器伴奏,幼兒拍手朗誦。
6、配樂朗誦。
活動延伸《為奧運加油!》
活動反思:
福娃的角色深受小朋友們的喜愛,他們能用比較完整地語言講述福娃的特征。在活動中,他們思維活躍,特別是在創(chuàng)編詩歌的時候,能用“波濤洶涌”來形容大海,“一望無際”來形容草原等,非常的貼切、形象。最主要是,他們能夠合作創(chuàng)編完整地詩歌,并給它起名字。通過活動,他們了解了奧運,為2008奧運能在中國舉辦而自豪。
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