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《水果》幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2023-04-28 16:37:51 幼兒教案 我要投稿
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《水果》幼兒園小班美術(shù)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的《水果》幼兒園小班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

  2、涂色時有一定的耐心,保持作品的整潔。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、香蕉范例畫一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

  2、實物香蕉一個。

  活動過程:

  (一)觀察香蕉

  —◇—寶寶,看看這是什么?它長什么樣的?

  (二)出示香蕉范例畫,寶寶欣賞

  —◇—寶寶看看這是什么呀?

  —◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

  (三)示范涂色

  —◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

  —◇—哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

  —◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個地方都跑到。

  老師一邊涂色一邊用語言講述。

  評析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對黃色認(rèn)識較清,從環(huán)節(jié)上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色,在兒歌的帶動下,增強了寶寶的涂色意識,給寶寶一個涂色之前的新鮮感。

  (四)寶寶涂色

  —◇—這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

  寶寶涂色時,提醒要涂香蕉寶寶的.身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說邊涂。

  (五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。

  評析:以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認(rèn)真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案2

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

  活動準(zhǔn)備:

  1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

  2、水果(香蕉、蘋果)。

  預(yù)設(shè)過程:

  一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

  1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?

  2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

  3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

  1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)

  2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果,或是最喜歡的吃的水果開始畫。也可以從你看到的離你最近的水果開始畫。小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

  二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。

  1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

  2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的.顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

  三、提出衛(wèi)生方面的要求。

  1、注意保持桌面的整潔。

  2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體。

  3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

  四、幼兒進(jìn)行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

  五、作品賞析。

  1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

  2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受動手的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  水果若干種,及時貼、剪刀。

  活動情況記錄:

  教師逐一出示各種水果,請幼兒說出名稱,鞏固幼兒對水果的認(rèn)知。

  教師提出問題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。

  請小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求:五官的位置應(yīng)該怎樣安排。

  教學(xué)反思:

  今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的.音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案4

  目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

  2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

  準(zhǔn)備:

  教師示范用水果輪廓圖。

  過程:

  1.引起幼兒涂色的興趣。

  教師出示水果輪廓圖。

  提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

  2.示范涂色。

  涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

  3.練習(xí)涂色。

  鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。

  4.相互欣賞作品。

  建議:

  1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

  2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。

  評價:

  1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

  2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

  幼兒園小班美術(shù)教案:請小動物吃水果

  幼兒園小班美術(shù)教案:請小動物吃水果

  目標(biāo):

  1.能用泥制作自己喜歡的水果。

  2.有關(guān)心小動物的情感。

  準(zhǔn)備:

  1.油泥、泥工板。

  2.剪好的小樹葉等。

  過程:

  1.激發(fā)幼兒泥塑的愿望。

  提問:幼兒園里養(yǎng)了哪些動物?這些小動物真可愛,你們愿意請小動物吃水果嗎?

  2.談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動物吃。

  3.幼兒制作水果。

  ?觀察幼兒搓圓技能,提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)

  ?可提供水果圖片供幼兒參考。

  4.給小動物送水果。

  作品完成后,送給小動物,并說:“XX小動物,我請你吃XX水果!

  建議:

  1.美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。

  2.可用沙盤做果園,用樹枝插在沙盤里做果樹,幼兒用泥捏出其他水果的形象。

  評價:

  1.能用搓圓的技能搓出圓形的水果。

  2.會用語言和“小動物”交流。

  幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹

  幼兒園小班美術(shù)教案:漂亮的水果樹

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)撕貼水果。

  2.能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

  準(zhǔn)備:

  若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

  過程:

  1.觀察圖片引起興趣。

  ?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

  2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

  3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

  ?邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

  4.共同欣賞作品。

  建議:

  可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。

  評價:

  1.會選擇色紙撕貼水果。

  2.會與同伴共同粘貼水果樹。

  幼兒園小班美術(shù)教案:我給大樹媽媽粘樹葉

  一、活動目標(biāo):

  1、幼兒初步學(xué)會撕紙片,用膠棒粘貼。

  2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

  3、背景音樂《快樂的小鳥》。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

  聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室,停在大樹圖邊;小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?

  這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?

  大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點回家嗎?

  小朋友們剛才說的`都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

 。ǘ、教師示范方法步驟。

  教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉。然后用膠棒涂在樹葉的一面,輕輕的貼到大樹上。教師再次示范一遍。

  教師可增加點難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

 。ㄈ、幼兒進(jìn)行操作,教師個別指導(dǎo)。

  將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

 。ㄋ模⒊鍪拘▲B,送小鳥回家。

  教師:小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

  四、活動延伸

  教師小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動室。

  幼兒園小班美術(shù)活動:我給花兒穿衣服

  活動目標(biāo):

  1、對使用新材料感興趣,并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

  2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動。

  3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法。

  活動過程:

  1、教師出示活動的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。

  2、幼兒使用活動材料進(jìn)行活動。

  3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。

  指導(dǎo)重點:

  1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意,引起幼兒參與活動的興趣。

  2、教師鼓勵幼兒用多種顏色的油畫棒進(jìn)行涂色活動。

  3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。

  4、教師鼓勵幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流,告訴幼兒自己的感受。

  環(huán)境材料:廢舊的紙碟若干(與幼兒的人數(shù)相符)、油畫棒若干盒(與幼兒的人數(shù)相符)、糨糊少許、抹布若干條。

  幼兒園小班美術(shù)教案:《可愛的小綿羊》活動設(shè)計

  一、授課班級:小班

  二、內(nèi)容分析

  《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。

  三、幼兒分析

  小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

  四、設(shè)計思路

  小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

  一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

  五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

  1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點。

  2、想辦法:

  讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

  請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

  教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

  4、創(chuàng)新想象和操作活動

  讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

  5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣

  展示幼兒作品,讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

  六、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

  2、能夠撕貼小紙條,體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

  七、活動準(zhǔn)備

  1、“小綿羊”課件

  2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

  八、活動過程

  1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件

  師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

  告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

  小綿羊的羊毛有什么特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)

  2、想辦法:讓小綿羊變暖和

  師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

  3、學(xué)習(xí)制作羊毛

  (1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

  (2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

 。3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

  4、操作:為綿羊設(shè)計造型

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

  5、作品展評

  師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

  6、活動結(jié)束

  送小綿羊去曬太陽。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊含的美感的認(rèn)識。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

  2、水果(香蕉、蘋果)

  活動過程:

  一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

  1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?

  2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

  3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

  4、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)

  5、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?梢詮哪阕钕氘嫷乃,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

  二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。

  1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

  2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

  三、提出衛(wèi)生方面的要求

  1、注意保持桌面的整潔;

  2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

  3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

  四、幼兒進(jìn)行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

  五、作品賞析

  1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

  2、誰畫的`最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。

  活動反思:

  今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案6

  活動設(shè)計背景

  我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間,在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期,喜歡到處亂畫,抓住幼兒這個特點,給幼兒自由圖畫的空間,讓幼兒大膽作畫。

  活動目標(biāo)

  1:通過涂色,感知色彩,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

  3:認(rèn)識不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價值。

  4:培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5:在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  教學(xué)重點、難點

  正確的圖畫方法

  活動準(zhǔn)備

  蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待涂色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、從幼兒穿的`衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

  二、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  1、讓幼兒先認(rèn)識這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  2、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  三、動手作畫

  1、老師先示范正確的圖畫方法,請幼兒觀察

  2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

  3、給每個幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

  4、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

  四、欣賞及評價

  1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上,與其他幼兒一起欣賞

  2、教師對幼兒的作品給予評價,并給予鼓勵

  教學(xué)反思

  上了這節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經(jīng)驗,在分辨顏色的時候,還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非;钴S的,小朋友表現(xiàn)還是很好的。

  在教學(xué)方面我注意到以下幾個方面:

  1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物,實物教學(xué)沒有做到

  2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導(dǎo),幫助他們正確的握筆

  3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性

  4、還有少數(shù)幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述

  5、條件有限,還有很多小朋友連蠟筆都沒有

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 嘗試用手指團紙、捏緊。

  2.初步會用糨糊粘貼,保持畫面清潔。

  2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.各種水果圖片制成的PPT.

  2.各種水果輪廓圖

  3.各色皺紋紙、漿糊。

  教學(xué)重難點:

  重點:給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。

  難點:幼兒用團紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。

  教學(xué)設(shè)計:

  1.欣賞教師師范。

  ⑴師:“秋天到了,水果都收獲了,你們都知道有那些水果成熟了?”幼兒自由講述。(幼兒講述過程中,教師請孩子說出XX顏色的XX)師:有水果的啊,那有什么水果?(葡萄,香蕉,蘋果幼兒自由講述)教師出示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。

  ⑵師:今天我們要自己動手做水果寶寶,猜猜看,水果寶寶是怎么做的?

  2.粘貼水果寶寶

 、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。

  幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。(結(jié)合上面說的XX顏色的XX,幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。)

  ⑵師:每一個小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶,我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師:看看老師怎么做水果寶寶,等會我們自己做漂亮的水果寶寶,好嗎?幼兒選擇喜歡的.顏色,嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。

  3.看一看,誰的水果寶寶最可愛。

  寶寶們本領(lǐng)真大,畫的水果真好看,

  將幼兒做好的水果寶寶展示,大家選擇最喜歡的水果寶寶。

《水果》幼兒園小班美術(shù)教案8

  幼兒園小班美術(shù)教案:

  水果串

  小班美術(shù)活動:

  水果串

  活動目標(biāo):

  1、通過做水果串,知道水果有多種吃法。

  2、通過做水果串,調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

  3、體驗自己動手活動的樂趣。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子;顒忧鞍咽窒锤蓛。

  活動過程:

  1、聽音樂《蘋果》

  2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果?請小朋友看看說說。

  3、做蘋果串。

  教師出示蘋果串,啟發(fā)幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹簽很尖,應(yīng)該注意什么?怎么樣才能不扎到手?

  4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,活動中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

  5、品嘗蘋果串。

  6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的`水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)

  7、幼兒做水果串。

  8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

  9、與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  活動延伸:

  回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

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