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《天安門》幼兒園大班教案

時間:2023-04-27 20:28:10 幼兒教案 我要投稿

《天安門》幼兒園大班教案

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的《天安門》幼兒園大班教案,歡迎閱讀與收藏。

《天安門》幼兒園大班教案

《天安門》幼兒園大班教案1

  活動目的:

  1.能積極主動參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動,按要求對天安門進行添畫并均勻涂色,感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。

  2.熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。

  3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.知道天安門城樓在北京,了解北京是中國的首都。

  2.“我愛北京天安門”的歌曲磁帶,教學(xué)掛圖“天安門”。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  出示天安門掛圖。教師:這上面是什么?它在中國的什么地方?幼兒議論回答。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。

 。1)復(fù)習(xí)兒歌:天安門

  (2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型。教師:剛才我們一起復(fù)習(xí)了兒歌:天安門,現(xiàn)在請大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。

  小結(jié):天安門城樓宏偉高大,底層有大門,中間的門高大些,兩邊各有兩個矮些的門。樓上有柱子,掛著紅燈籠,門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。

 。2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進行添畫活動。

 。1)。老師邊講邊示范繪畫天安門,畫好天安門輪廓后,請幼兒觀察,這幅“天安門”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?

  (2)。示范添畫“天安門”,并講解添畫步驟。

  (3)。幼兒添畫天安門,鼓勵一些能力較強的'幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚畫的好的幼兒。

  4.欣賞歌曲“我愛北京天安門”,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角,啟幼兒搭建天安門。

  2.讓幼兒學(xué)畫天安門。

  活動反思:

  因為我們班幼兒平均年齡比較小,而且今年增添了很多新生,他們在繪畫方面發(fā)展較慢,所以,我根據(jù)他們的實際情況,適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒幽繕?biāo),但因為我對很多幼兒降低了活動目標(biāo),導(dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門,對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強。區(qū)域活動的時候,我可以再對這些幼兒加強目標(biāo),提高要求,請他們獨立繪畫天安門。

《天安門》幼兒園大班教案2

  目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)詩歌,理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗。

  2.進一步認(rèn)識首都北京,增強對祖國的情感。

  準(zhǔn)備:

  1.天安門圖片一張。

  2.認(rèn)識過首都,對天安門有所了解。

  3.繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。

  過程:

  1.談話引出課題。

  ●誰去過北京天安門?天安門是什么樣的?

  ●出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖,邊結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征,學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

  2.學(xué)習(xí)詩歌。

  ●教師示范朗誦詩歌兩遍。

  ●幼兒跟念詩歌2~3遍。

  ●幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。

  3.鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對天安門的認(rèn)識。

  ●請能力強的`幼兒在集體面前示范,增強幼兒繪畫的興趣。

  ●幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

  ●展覽幼兒作品。

  4.邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。

  建議:在建筑區(qū)中,鼓勵幼兒邊建造天安門,邊念念詩歌。

  評價:

  1.能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達出對北京的向往之情。

  2.能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

  天安門

  首都北京天安門,

  是我們最向往的地方。

  高大的城樓雄偉壯麗,

  金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。

  莊嚴(yán)的國徽掛在紅墻中央。

  一盞盞官燈放射紅光,

  一面面紅旗迎風(fēng)飄揚。

  啊,北京天安門,

  你是我們最向往的地方。

《天安門》幼兒園大班教案3

  設(shè)計思路

  在主題《我是人》中,我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化,他們知道了京劇臉譜是的國粹,藍印花布是我們的民間特色等知識,當(dāng)然,的代表性建筑——天安門,也成為了孩子們資料一部分,孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是,從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯,缺乏仔細觀察,因此,為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門,并我預(yù)設(shè)了本次活動。活動的內(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動,在引導(dǎo)幼兒表達表現(xiàn)自己和天安門的同時,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征,并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態(tài);第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和天安門的主要特征,表達自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中,提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的經(jīng)驗。

  活動目標(biāo)

  1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動情景。

  2、通過繪畫,表現(xiàn)表達自己熱愛祖國的情感。

  活動準(zhǔn)備

  紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

  活動過程

  一.欣賞感知——通過欣賞天安門的照片,引導(dǎo)幼兒重點了解天安門

  1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在哪里拍的照片?和誰一起拍的照片?

  2.天安門是什么樣子的,有幾層,每層有什么一樣和不一樣的地方?

  3.請幼兒上來擺不同的姿勢:

 。1)去過天安門的孩子:說說在天安門前拍照的感受,并擺不同在天安門前拍照時的.姿勢。

 。2)沒有去過天安門的孩子:假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

  4.重點示范手和腳的動作,如:拍手、叉腰、抬腿等。

 。禾彀查T是我們很有名的建筑,代表了我們偉大的祖國,很多人到了北京,都要去親眼看看,并會在天安門前拍照留念,代表喜歡和愛自己的祖國。

  二.觀察示范——通過觀察,引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法

  1.創(chuàng)作要求:那今天我們到天安門前拍張照片留念吧!

  2.幼兒作畫,師指導(dǎo):

 。1)你想在天安門前哪個地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰一起拍了照片?他是什么動作的?

 。2)引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài),表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作。

 。3)天安門是什么樣子的呢,你畫清楚了嗎?

  :圖畫中,我們?nèi)宋镌谇懊,所以畫的大一點,然后再畫后面的天安門。

  三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品,互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點。

  誰拍照的時候動作最神氣,他是什么動作的?誰和他不一樣?誰跟很多人一起拍了照片?天安門拍清楚了嗎?

  :原來通過不同的曲線,可以表達手、腳和身體的不同的動作。

《天安門》幼兒園大班教案4

  活動目標(biāo)

  1、理解并學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中優(yōu)美的詞句。

  2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚等。

  3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。

  重點、難點重點:理解學(xué)習(xí)詩歌。

  難點:掌握相關(guān)詞匯。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。

  2、掛圖:天安門。

  3、天安門的碟片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、教師:“小朋友,你們知道我們國家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”

  2、教師:“沒有去過,但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的地方!

  3、出示天安門掛圖。提問:“看一看天安門上有什么?”

  二、分段理解詩歌內(nèi)容。

  1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門,聽一聽,我看見的天安門是什么樣子的。”

  2、教師朗誦詩歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。

  3、教師:

  “沈老師,看到的'天安門城墻是什么樣的?”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國徽?”“國徽是一個國家的標(biāo)志。”“你們知道領(lǐng)袖指的是誰嗎?他的畫像掛在哪里?”理解詩歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗!

  三、學(xué)習(xí)詩歌。

  1、配樂完整欣賞詩歌。

  2、幼兒學(xué)念詩歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。

  四、活動延伸:

  看天安門碟片。

  師:“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來欣賞一下吧!”

《天安門》幼兒園大班教案5

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面。

  3、加深對我國首都北京的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-天安門

  2、圖畫紙油畫棒

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。

  二、展開

  1.出示圖片-天安門

  引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu),了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。

  加深幼兒對首都的認(rèn)識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。

  2.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)

  天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,

  下層是朱紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。

  3..教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的'方法。

  4.布置作業(yè),提出要求。

  (1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

  (2)提醒用勾線筆。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束

  展覽作業(yè),師生共同講評。

《天安門》幼兒園大班教案6

  目標(biāo):

  1.感知樂曲的歡快情緒。 2.學(xué)習(xí)看指揮演奏,掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。

  準(zhǔn)備:

  1.活動前可在餐前活動中欣賞、學(xué)唱此歌曲,并能隨樂曲節(jié)奏做簡單的'身體動作。 2.鈴鼓、小鈴、圓舞板等。 3.《我愛北京天安門》圖譜一張。

  過程:

  1.律動:《我愛北京天安門》。

  2.復(fù)習(xí)歌曲:《勤快人與懶惰人》。

  3.學(xué)習(xí)打擊樂:《我愛北京天安門》。 看圖譜拍節(jié)奏。 討論:《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么? 師生共同確定,并記錄在圖譜上。 如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時,第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動作,啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏) 看指揮(教師),小朋友空手練習(xí)。教師指揮分部做兩次。 拿樂器合奏。 4.學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。 請1~2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié)。 以后的復(fù)習(xí)活動中可增加難度,每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,或讓大多數(shù)幼兒都有機會擔(dān)當(dāng)小指揮,指揮演奏。增加幼兒對打擊樂的興趣,提高自信心。

《天安門》幼兒園大班教案7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。

  3、加深對我國首都北京的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動重點:學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的'基本方法難點:能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件-天安門,美術(shù)畫冊。

  2、圖畫紙油畫棒活動過程:

  一、導(dǎo)入播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。

  二.出示圖片-天安門引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu),了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。

  加深幼兒對首都的認(rèn)識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。

  三.講解天安門的主體結(jié)構(gòu)天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,下層是朱紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。

  四..教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。

  五.欣賞PPT課件,提出繪畫要求。

 。1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

 。2)提醒用勾線筆。

  六.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  七、作品展覽師,生共同講評。

《天安門》幼兒園大班教案8

  活動目標(biāo):

  1、能朗誦詩歌,理解有關(guān)的詞語“向往、雄偉”

  2、進一步認(rèn)識首都北京增強祖國的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  天安門、開國大典、升旗儀式等錄象或圖片

  活動過程:

  1、觀看錄象,集體講述

  “人們?yōu)槭裁聪矚g到天安門廣場?天安門城樓是什么樣的?

  小結(jié)“雄偉壯麗的`天安門城樓,它的屋頂是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦,城樓下層是紅色的城墻,城墻正上方掛著毛爺爺?shù)漠嬒,城樓的兩邊還掛著八盞燈籠和豎著許多面紅旗。

  2、教師示范朗誦詩歌兩遍,初步理解詩歌的名字和內(nèi)容。

  提問:我們的祖國全稱是什么?首都是什么地方?

  天安門城樓上的琉璃瓦是什么顏色的?在太陽照射下變得怎樣?

  城樓上掛著什么?

  城樓上還有什么?

  為什么說天安門是我們最向往的地方?

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦

  幼兒跟讀兩遍

  邊看圖片邊學(xué)習(xí)朗誦

  分組朗誦

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