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幼兒園小班科學(xué)教案《餅干變變變》
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案《餅干變變變》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受餅干變化的神奇和有趣。
2、能仔細(xì)觀察并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過(guò)多種方式感知餅干的變化。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解、認(rèn)識(shí)多種餅干的形狀、顏色和味道。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的餅干若干；點(diǎn)心盤(pán)、碗、牛奶、毛巾人手一塊；背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們吃過(guò)什么樣的餅干？
2、觀察餅干，說(shuō)餅干的樣子。
（1）觀察老師發(fā)放的餅干，通過(guò)各種感官觀察并相互分享、交流。
指導(dǎo)語(yǔ)：看看你的餅干是什么樣子？摸摸是什么感覺(jué)？聞聞是什么氣味？嘗嘗是什么味道？
�。�2）再次觀察，并給餅干分類(lèi)。
3、品嘗餅干，說(shuō)餅干的樣子。
�。�1）比較觀察發(fā)放的餅干。
指導(dǎo)語(yǔ)：看看這塊餅干和剛才的那塊一樣嗎？
（2）拿一塊餅干，嘗一嘗。
指導(dǎo)語(yǔ)：是什么味道？和剛才那塊餅干味道一樣嗎？看看餅干發(fā)生了什么變化？還和剛才一樣嗎？
�。�3）再次咬餅干，說(shuō)說(shuō)發(fā)生的變化。
4、泡餅干，觀察變化。
�。�1）猜測(cè)泡過(guò)牛奶的餅干的變化。
指導(dǎo)語(yǔ)：如果把你手上的餅干放在牛奶里泡一泡會(huì)有什么變化呢？
（2）觀察泡過(guò)牛奶的餅干的變化。
指導(dǎo)語(yǔ)：這塊餅干是什么樣子的？和剛才那塊一樣嗎？
�。�3）嘗一嘗泡過(guò)牛奶的餅干，了解味道的不同。
指導(dǎo)語(yǔ)：你能把杯里的餅干撈起來(lái)嗎？試試看？嘗一嘗？
�。�4）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：餅干變得怎么樣了？摸起來(lái)怎么樣？吃起來(lái)怎么樣？
5、師幼共同小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
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