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幼兒園小班科學(xué)教案《小動物愛吃什么》含反思

時間:2023-11-10 12:15:26 曉怡 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班科學(xué)教案《小動物愛吃什么》含反思

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),反思過去,是為了以后。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《小動物愛吃什么》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班科學(xué)教案《小動物愛吃什么》含反思

  幼兒園小班科學(xué)教案《小動物愛吃什么》含反思 1

  設(shè)計意圖

  幼兒園喂養(yǎng)了許多小動物,幼兒紛紛從家里帶來食物,有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶,有小魚、肉骨頭等等。看著小朋友帶來的這些食物,教師又高興又著急。高興的是孩子們愿意把自己愛吃的食物帶給小動物吃,體現(xiàn)了孩子們對小動物的關(guān)愛之心;但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實(shí)踐出真知,本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃,通過小動物吃與不吃的選擇,讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區(qū)別。

  活動目標(biāo)

  1.知道不同動物有不同食性。

  2.有探索小動物食性的`興趣。

  活動準(zhǔn)備

  各種實(shí)物:小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。

  教具:小動物圖片,食物圖片。

  活動過程

  1.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形、動作,鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作,模仿幾種動物的叫聲。

  2.小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

  3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。

  4.交流:我喂小動物吃了什么食物。

  5.匯報:將動物愛吃的食物圖片,粘貼在小動物圖片下:小雞愛吃玉米面和菜葉,小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉。

  活動延伸

  日常生活中,根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。

  活動反思

  整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體,他們通過觀察、動手、探究,梳理出新的知識經(jīng)驗(yàn)使他們在實(shí)踐中增長才干。

  幼兒園小班科學(xué)教案《小動物愛吃什么》含反思 2

  活動設(shè)計意圖:

  小班的年齡,幼兒對動物特別的喜歡與探討,于是我抓住這點(diǎn)特征,開展了《什么動物吃什么》,幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解,通過游戲、歌曲、美術(shù)等活動,幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物,在基礎(chǔ)上,我進(jìn)行此活動的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語言描述動物的叫聲等特征,豐富幼兒口語表達(dá),為幼兒的活動區(qū)活動提供幼兒自主的游戲,進(jìn)一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及運(yùn)用有節(jié)奏的語言表述,體驗(yàn)語言表達(dá)的樂趣。

  一、活動目標(biāo):

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  3、積極參與活動,培養(yǎng)對語言游戲的興趣;并愿意表達(dá)自己的感受。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、小雞、小鴨、小狗、小兔頭飾;

  2、小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具;

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、基本部分:

  1、小雞來做客,出示小雞頭飾

  導(dǎo)入:今天我們。1)班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上胡老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好

  老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好

  提問:

 。1)、 “小雞怎么叫?(譏譏譏)

 。2)、小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);

 。3)、它喜歡吃什么?”(蟲和米)

  2、小鴨子來做客,(播放鴨子叫),引出小鴨

  “嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?”

 。ǔ鍪拘▲喿樱啠盒∨笥褌兒梦沂切▲喿,今天我也來小(1)班做客,你們歡迎我嗎?(引導(dǎo)幼兒給小鴨問好)

  提問:

 。1)、小鴨怎么叫的?(咯咯咯)寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢?(小魚和小蝦)

 。2)、 小鴨:身上的'毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的)

 。3)、它有什么本領(lǐng)?(游泳)

  3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗

  “咚咚咚~~”(敲門聲)

  “咦!是誰在敲門呀?”

  請一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪~我是小狗,今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎?”(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問好)

  師“今天呀小花狗也來做客,小狗是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué),小狗喜歡吃什么呀

  4、小白兔也想和你們做好朋友,你們愿意嗎?小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)

  5、出示食譜,引出兒歌:

  師:今天,你們都會說什么動物吃什么了,現(xiàn)在胡老師把你們說的話變成了一首兒歌,你們聽著:(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小白兔,跳跳跳,吃什么,吃蘿卜;

  小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”

 。ㄒ圆煌男问浇棠顑焊瑁

  (二)游戲:

 。1)、小動物出來玩

  教師請幼兒來當(dāng)小動物并帶上頭飾,去找食物。(請個別幼兒)

 。2)、幼兒給小動物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭、蘿卜,請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應(yīng)的小動物頭飾下邊)

  師:老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物,現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動物送好吃的啦!~

  (三)結(jié)束語:

  小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去做游戲吧。

  活動反思:

  1、在區(qū)角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草”。

  3、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言節(jié)奏,在音樂區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動物叫聲節(jié)奏圖,動物歌曲錄音帶,引導(dǎo)運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動物的動作、叫聲等。

  幼兒園小班科學(xué)教案《小動物愛吃什么》含反思 3

  活動目標(biāo):

  1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;

  2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動物頭飾,每人一個;其它幼兒較熟悉的動物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)

  2、小鼓一面;

  3、不透明的口袋一個;森林的背景圖一張。

  活動過程:

  1、游戲:什么動物走來了

  "今天來了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰來了?"

  老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動作走出來"誰來了?"

  "小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"

  幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說:"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲";將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

 。ㄒ源祟愅,老師扮演不同的小動物走出來,和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的.語言進(jìn)行表述)

  2、游戲:小動物出來玩

  (1)摸口袋:

  老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請幼兒來摸動物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動物問話,幼兒集體回答。

 。2)小動物出來玩:

  請幼兒自己選一種動物的頭飾,聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。(如:出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來,"小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚"。"小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚"。)

  3、將幼兒的話編成兒歌:

  今天,你們都會說什么動物吃什么了,老師把你們

  說的話變成了一首兒歌,你們聽:

  "小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;

  小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"

  反思:

  1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說兒歌的游戲;

  2、引導(dǎo)幼兒將動物的動作加進(jìn)兒歌中去,例如:"小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜"

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