幼兒園手工教案（精選12篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園手工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園手工教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與手工制作活動，體驗活動帶來的樂趣。

　　2、了解圖形裝飾紋樣的特點，嘗試使用中心對稱的方法裝飾圓盤。

　　3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種花紋不一樣的.盤子圖片若干。

　　2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。

　�。�1）教師出示盤子（無圖案）提問：誰能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。

　�。�2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。

　　2、學(xué)習(xí)制作方法。

　�。�1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵幼兒制作漂亮的盤子。

　�。�2）講解制作過程：重點引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計裝飾花紋。

　　3、設(shè)計彩盤。

　　（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對比色或同類色的原則。

　�。�2）幼兒制作，教師提出制作注意事項：顏色、對稱，鼓勵幼兒大膽地設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、盤子展示會。

　　為自己設(shè)計的盤子起個名字，與大家分享。

　　活動延伸：活動后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。

　　幼兒園手工教案 篇2

　　【活動背景】

　　撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是，在教室里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再強調(diào)要愛護(hù)圖書，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來改變這種現(xiàn)象。

　　于是，我設(shè)計了此次手工活動，目的是想教育幼兒要愛惜圖書，要用廢舊的紙來撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。

　　【活動設(shè)計】

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

　　2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團結(jié)協(xié)作的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

　　2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

　　3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

　　1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

　　2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時的教給其他幼兒。

　　3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個幼兒，指導(dǎo)個別幼兒掌握撕紙的動作。

　　三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

　　四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

　　1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

　　任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

　　任務(wù)3：粘花瓶里的花。

　　任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

　　2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

　　(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

　　(2)教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。

　　(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

　　五、欣賞作品，共同評價。

　　1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

　　2、教師總結(jié)。

　　3、在音樂聲中結(jié)束活動。

　　【過程描述】

　　1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動室，跟著音樂做動作。

　　紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。)

　　2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么?(紙)

　　對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

　　怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。)

　　真棒!這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

　　(我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)

　　小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

　　那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。)

　　3、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來)，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎?(幼：“有膠水”)

　　真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀?(都說粘粘的)

　　所以它能粘住紙片。

　　4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的'房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們?nèi)プ隹�，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀!你們想一想怎么幫助小白兔呢?

　　冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好?

　　第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?

　　這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎?

　　(播放的鋼琴曲)

　　(在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢)

　　請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

　　(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。

　　好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮)。

　　5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!

　　(當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。)

　　紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們!

　　那我們以后看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎?

　　(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!

　　【活動反思】

　　在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

　　但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動。

　　幼兒園手工教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。

　　活動內(nèi)容：

　　手工活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

　　3.鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　卡紙等等活動流程：

　　引起興趣--觀察討論--設(shè)計制作--作品展示--活動延伸。

　　活動過程：

　　引起興趣：

　　教師做出劃船的動作，讓幼兒們說出教師在做什么。

　　教師："小朋友們，你們看老師在做什么��？"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在劃船……"教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰見過船嗎？"幼兒們："沒有見過。"

　　觀察討論：

　　教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

　　教師："小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"

　　設(shè)計制作：

　　1.請幼兒們把自己的材料都準(zhǔn)備好。

　　教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個是什么啊？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦我們今天就用這個來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"

　　2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導(dǎo)。

　　3.在制作過程中，制作比較快的'幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互交流相互展示。

　　作品展示：

　　1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

　　2.評選出幾個好的作品加以獎勵。

　　活動延伸：

　　教師："今天，每一個小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好�。�"幼兒們："好……"

　　幼兒園手工教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

　　2.在裝飾中體驗快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

　　三、活動流程：

　　導(dǎo)入——操作——欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

　　操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.操作要求

　　1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

　　2)選好組合時需要的'紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2.教師指導(dǎo)

　　1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

　　欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

　　幼兒園手工教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1，紙上貼上花瓣，創(chuàng)造性地制作仿真鮮花。

　　2，據(jù)自己的意愿展示自己的作品，提高對美的感受力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平時多收集花瓣

　　2、自行剪制各種形狀的花形紙。

　　3、一張大畫紙，幾只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。

　　4、一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例。

　　活動過程：

　　一、紙花的心愿

　　1、（出示花形紙），小朋友們看這是什么？（紙花）你們說說這些紙花像不像真花��？它缺少什么？（花瓣）

　　2、教師以紙花的口吻引出：（悄悄話）雖然我有了花兒的輪廓，但我沒有花兒的漂亮外衣，我心里難過極了。你們能替我想想辦法嗎？（幼兒隨意說）

　　3、啟發(fā)幼兒將事先準(zhǔn)備的'花瓣粘貼到花形紙上，激發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙花變成鮮花的制作愿望。

　　師：你們真棒，想出了這么多的好辦法。你們看啊，我收集了很多的廢舊花瓣，我們可以怎樣利用它們呢？（幼兒隨意說）

　　二、紙花變鮮花。

　　1、出示一張在花形紙上平面粘貼花瓣的范例，請幼兒看看仿真鮮花的效果。

　　師：我利用這些花瓣啊將紙花變成了鮮花，你們想不想看�。�

　　這朵花漂亮嗎？你們想不想也來試一試？

　　2、可是我有一個疑問啊，花瓣不是紙，怎樣才呢個把它粘貼�。浚ㄓ變合朕k法）

　�。ㄟ吺痉哆呏v解）先用膠棒均勻涂抹在花形紙上，然后把花瓣展開粘貼上去�？墒�，一定要注意哦，花瓣都非常的嬌嫩，所以我們一定要對花瓣溫柔點哦，不要太用力，否則啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）

　　3，幼兒在花形紙上粘貼花瓣，鼓勵幼兒可以創(chuàng)造性地粘貼不同大小、顏色的花瓣。

　　我還為小朋友們準(zhǔn)備了一些葉子，如果小朋友需要的話可以粘貼上去，現(xiàn)在就請小朋友們自己動手嘗試一下咯。

　　三、仿真鮮花秀

　　1、啟發(fā)幼兒可根據(jù)自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花園”里，則將其貼到大畫紙上，許多幼兒的“鮮花”集中在一起，便形成了“花園”。如果想把它插到花瓶里，則可以在“花朵”后面支撐一根吸管。

　　2、幼兒根據(jù)自己的需要尋找相應(yīng)的輔助材料進(jìn)行制作，并加以展示。

　　3、幼兒互相欣賞“仿真鮮花秀”。

　　幼兒園手工教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。

　　2、組合表現(xiàn)花朵造型，并運用添畫的方法豐富作品。

　　3、能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒參觀幼兒同里結(jié)構(gòu)清晰的花朵。

　　2、花朵圖片多幅，白紙、水彩筆。

　　3、陶泥人手一份。

　　活動過程：

　　1、出示花朵圖片，引起幼兒興趣。

　　(l)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀。（幼兒講述）

　　(2)教師畫出花朵的輪廓，讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。

　　要點提示：小班幼兒具象思維占主導(dǎo)作用。雖然在活動前教師帶領(lǐng)幼兒觀察過輪廓明晰的花朵，但是如果一下子讓幼兒在活動中從實物轉(zhuǎn)向創(chuàng)作還是很困難的，因此教師可先用筆將花畫出來，這樣幼兒就能更清晰地看到花朵的結(jié)構(gòu)輪廓。

　　2、集體探索，學(xué)習(xí)制作花朵。

　　(l)教師：我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我們可以怎么做？（幼兒講述）

　　(2)教師對幼兒的想法給予肯定，同時介紹花朵的制作方法：用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。

　　幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的'經(jīng)驗，因此教師可以先給幼兒仔細(xì)思考的空間和余地，鼓勵他們勇于思考、大膽想象。

　　(3)教師示范、講解，提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫。

　　3、幼兒制作。

　　(1)引導(dǎo)幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵，注意花瓣之間的連接。

　　(2)用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等，注意畫面的布局。

　　活動建議：☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置小花園的場景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，使陶泥活動變得更豐富、更生動。

　　幼兒園手工教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫及合作的歡樂，并愿意與別人分享歡樂。

　　2、能運用自我喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。

　　3、發(fā)展幼兒的動手操作及分工協(xié)作的本事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：昆蟲圖片（33種）。

　　2、廢舊材料—白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等。

　　活動過程

　　一、參觀蟲子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的.蟲子的知識。

　　1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲）。

　　游戲的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。

　　2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進(jìn)行交流。

　　3、提問：剛才看到了什么蟲子？它長得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？

　　請幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗和認(rèn)識。

　　4、請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。

　　5、教師小結(jié)幼兒討論的情景。

　　二、討論開舞會要準(zhǔn)備的工作。

　　1、與幼兒一齊確定開一個蟲子舞會，親近一下自我喜歡的小蟲子。

　　2、幼兒自我討論開舞會我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么？

　　3、幼兒自由回答。

　　4、教師小結(jié)：這個舞會需要邀請一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。

　　5、簡單的討論怎樣布置舞臺？

　　邀請什么蟲子？制作什么食物？

　　6、幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。

　　三、幼兒分工制作

　　教師觀察、指導(dǎo)、幫忙。

　　四、小評幼兒制作的情景，并給予展示。

　　五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩。

　　結(jié)束活動。

　　幼兒園手工教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

　　2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種花的圖片，鮮花實物

　　2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

　　3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

　　三、活動過程：

　　1.材料導(dǎo)入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的'彩泥朋友!

　　B.欣賞完整的作品范例：

　　師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

　　2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助

　　師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

　　a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮

　　b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

　　c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

　　四.欣賞評析：

　　師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

　　總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

　　幼兒園手工教案 篇9

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用折疊的方法制作小扇子。

　　2、體驗手工活動帶來的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品活動過程：

　　一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。

　　1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么?漂亮嗎?

　　2、出示白紙扇面。

　　這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?

　　3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會很涼快的!

　　教師：那你們知道怎么做扇子嗎?

　　教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示范例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?

　　教師：這么可愛的`小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?

　　二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解。

　　教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?

　　教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢?

　　教師小結(jié)：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。

　　教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)

　　教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。

　　教師：(引導(dǎo)幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)

　　教師小結(jié)：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了

　　三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺?

　　四、教師講評。

　　——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

　　五、收折紙工具，結(jié)束活動。

　　幼兒園手工教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

　　2、自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

　　2、 娃娃一個，小盆子若干。

　　活動流程

　　一、引出課題

　　讓出示娃娃，幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。（幼兒與娃娃相互問好）

　　二、教師示范講解

　　1、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的.手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

　　2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。

　　3、交代任務(wù)。請每個小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。

　　三、教師出示各種教具， 提供幼兒不同的操作材料。

　　幼兒操作

　　1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

　　2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。

　　四、講評 給娃娃送餅干。

　　幼兒園手工教案 篇11

　　活動設(shè)計背景

　　對小朋友來說，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過這次美術(shù)活動，提高他們對秋的認(rèn)識，能用秋天的樹葉進(jìn)行引導(dǎo)。

　　活動目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒對秋天的認(rèn)識。

　　2.引導(dǎo)認(rèn)識秋天的顏色不只一種。（紅，黃，綠）

　　3.給他們不同色的樹葉粘成樹。

　　4.錄音機一臺

　　教學(xué)重點、難點

　　有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的.樹。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.畫好的樹干圖幾十張。

　　2.剪好的五彩葉子，分好。

　　3.棉簽每人一根，膠水。

　　活動過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風(fēng)起來了》唱起來，提高興趣。

　�。ǘ�）演示

　　1.講述美麗的秋天，看老師粘的秋天的圖。

　　2.引一引。

　�。ㄈ�）美術(shù)活動---粘一粘，畫畫

　　1.先讓幼兒涂樹干的顏色。

　　2.用棉簽粘上不同顏色的樹葉。

　　3.鼓勵幼兒大膽的做。

　　4.展示環(huán)節(jié)。

　　老師小結(jié)：小朋友樹長上樹葉容易嗎？我們是不是要保護(hù)好他們呀!從今天起我 們一定要愛護(hù)好樹木喲。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動

　　我們把五彩的樹送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人！

　　幼兒園手工教案 篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒爭做小學(xué)生的愿望，能按要求進(jìn)行剪、折，制作美麗的小學(xué)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒活動材料《紙工》第20頁，剪刀，漿糊等。

　　活動過程

　　一、我想上小學(xué)。

　　1、小朋友馬上就要從幼兒園畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生了，你心目中的'小學(xué)是什么樣子的呢？

　　2、鼓勵幼兒大膽講述。

　　二、美麗的小學(xué)。

　　1、出示范例作品：老師這里也有一所小學(xué)，小朋友知道，老師是怎么做出來的嗎？

　　2、請幼兒根據(jù)活動材料，說說制作步驟。

　　3、老師小結(jié)制作方法：沿輪廓線剪下圖形。

　　4、沿點畫線將樓房折疊粘貼成立體狀，沿點畫線將花壇和大樹折一折。

　　5、按點畫線將旗桿粘貼成立體狀，并將國旗粘貼在旗桿頂部。

　　6、將樓房、大樹、花壇和旗桿等組合粘貼在底圖上。

　　7、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒安全使用剪刀。

　　三、延伸活動。

　　1、小學(xué)里除了有漂亮的教室，還有什么呢？請你把它們畫出來并和旁邊小朋友說一說。

　　2、評價幼兒作品。

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