幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案（通用6篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過歌唱表演，理解團(tuán)結(jié)的含義。懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

　　2、嘗試用這種方法學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功和喜悅。

　　3、初步啟發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)幼兒集體主義精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：讓幼兒理解團(tuán)結(jié)的含義，在活動中認(rèn)識合作的意義，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的成功喜悅感。培養(yǎng)幼兒合作意識。

　　2、難點(diǎn)：啟發(fā)幼兒集體意識，萌發(fā)集體榮譽(yù)感。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿卜頭飾1個；兒歌《拔蘿卜》音樂；豆子許多、杯子數(shù)個。

　　幼兒準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一把筷子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：會唱《螞蟻搬豆》。

　　活動過程

　　一、引入部分：

　　1、教師講故事《團(tuán)結(jié)的力量》，激發(fā)幼兒探索的興趣。幼兒聽后回答教師提問：老國王去世的時候，心情是怎么樣的？為什么會這樣？

　　二、活動過程

　　1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導(dǎo)幼兒理解故事的含義。

　　教師引導(dǎo)幼兒折一根筷子。

　　教師引導(dǎo)幼兒折一把筷子。

　　教師引導(dǎo)幼兒說一說，為什么一把筷子不容易折斷？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒通過各種音樂游戲，進(jìn)一步理解團(tuán)結(jié)的'力量以及合作的喜悅。

　�。�1）進(jìn)行音樂游戲《螞蟻搬豆》活動，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)的力量。

　　師生同唱歌曲后提問，引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事含義，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團(tuán)結(jié)互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。

　�。�2）進(jìn)行音樂游戲《拔蘿卜》的活動，引導(dǎo)幼兒感受合作的喜悅。

　　播放《拔蘿卜》CD，引導(dǎo)幼兒理解合作帶來成功的喜悅幼兒討論怎樣團(tuán)結(jié)？

　　共同討論有哪些角色？該如何表演？教師引導(dǎo)幼兒合作完成音樂游戲《拔蘿卜》。

　　3、拓展活動：組織幼兒玩《數(shù)豆子》游戲。

　　分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數(shù)豆子。

　　引導(dǎo)幼兒分析結(jié)果，討論原因。

　　4、教師總結(jié)。

　　三、結(jié)束、延伸活動

　　在活動結(jié)束之后，進(jìn)行談話活動，引導(dǎo)幼兒說一說，在日常生活當(dāng)中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？

　　區(qū)角活動：將筷子、豆子、杯子材料放于活動區(qū)，便于幼兒隨時操作。

　　教學(xué)反思

　　在活動中，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的力量。

　　思維品質(zhì)方面：在折筷子和兩次音樂游戲體驗(yàn)后，孩子們基本上都能對教師的提問做出反映。有一半的孩子反映迅速。

　　道德品質(zhì)方面；通過本次活動，我班幼兒初步有了團(tuán)結(jié)合作的意識，但還不太會把它如何運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中。需要教師在平時一日活動中多引導(dǎo)。

　　同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭�和引�?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進(jìn)行。

　　幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要，培養(yǎng)合作精神。

　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　準(zhǔn)備：

　　各種頭飾、道具、布帶若干。

　　過程：

　　活動（一）

　　1.講故事《拔蘿卜》。講完后，引導(dǎo)幼兒理解“團(tuán)結(jié)起來力量大”的主題。

　　2.故事表演《拔蘿卜》。體會團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉快。

　　活動（二）

　　游戲《兩人三足走》。兩人一組并肩站好，將兩人靠近的各一只腳用布條捆住，形成“兩人三足”，讓孩子分散練習(xí)，熟練后，可兩對兩對比賽。

　　建議：

　　1.此類活動可在日�；顒又须S時進(jìn)行。如組織大型積木建筑比賽，共同移動重物等。

　　2.幼兒進(jìn)行活動（二）若有困難，可換其他活動，以免出危險。

　　教學(xué)反思

　　在活動中，語言表達(dá)方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗(yàn)后能獨(dú)立表達(dá)自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的'力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭�和引�?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點(diǎn)的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進(jìn)行。

　　幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識6個生字，會寫6個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．了解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識。

　　4．會舉例說明“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．了解課文內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道團(tuán)結(jié)的重要性并能舉例說明團(tuán)結(jié)就是力量。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　筷子、生字卡、錄音機(jī)、歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》磁帶。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、實(shí)驗(yàn)激趣。

　　1．出示筷子，讓學(xué)生分組先試著折斷一根，再將四雙筷子捆扎在一起讓學(xué)生折斷。

　　2．匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析其中的原因。

　　3．師述：我們都能輕而易舉地把一根筷子折斷，可是都沒有把捆扎在一起的四雙筷子折斷，大家開動腦筋分析了出現(xiàn)這兩種結(jié)果的原因。今天我們一起來學(xué)習(xí)一個與我們實(shí)驗(yàn)相似的故事。板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．聽課文錄音朗讀。思考：課文主要講了什么？

　　2．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。正音：長（zhǎng）老折（zhé）斷攙（chān）扶

　　3．同桌互相讀，互相檢查。

　　4．小組中分段讀。

　　5．討論交流：你從課文中知道了什么？（課文講農(nóng)夫的8個兒子，從小總是打打鬧鬧，互不相讓，有時為了一點(diǎn)小事也吵得不可開交。農(nóng)夫很傷腦筋，于是請來了村里最有學(xué)問的長老用折筷子的辦法教育他的兒子。）

　　三、自學(xué)生字新詞。

　　1．找出生字詞，自由識記。

　　2．認(rèn)讀生字詞，交流識記方法。

　　3．指導(dǎo)識記生字字形。

　　（1）采用加部首的方法記憶：

　　尤—憂 快—筷 弟—遞 困—捆 張—漲

　�。�2）采用換部首的方法記憶：

　　優(yōu)—憂

　　4．你從本課中積累了哪些新詞？將它們添加到“我的'詞語庫”中。

　　5．指導(dǎo)書寫會寫字：憂、筷、遞、折、繩、捆。

　　四、作業(yè)。

　　1．朗讀課文。

　　2．抄寫生字詞。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　1．認(rèn)讀生字詞。

　　2．回憶課文的主要內(nèi)容。

　　二、理解課文第一至三自然段。

　　1．自由朗讀。思考：農(nóng)夫請教長老的原因是什么？

　　2．交流討論。

　　（1）他們的父親為什么很傷腦筋？“此”是指什么？（8個兒子從小總是打打鬧鬧，互不相讓，有時為了一點(diǎn)小事也吵得不可開交。）

　　相機(jī)理解詞語意思。互不相讓：兄弟之間誰都不謙讓。不可開交：無法擺脫或解決。開交：解決，結(jié)束。交：糾纏、相錯。

　�。�2）老父親為什么日夜擔(dān)憂？“這事”指什么事？（八個兒子自己只顧自己，像一盤散沙。）老父親擔(dān)憂什么？理解比喻句。把什么比作什么？

　　3．齊讀。

　　三、理解課文第四至八自然段。

　　1．用自己喜歡的方式讀。思考：長老用什么辦法教育農(nóng)夫的兒子？

　　2．交流討論。

　�。�1）長老用什么辦法教育農(nóng)夫的兒子？（折筷子。）

　�。�2）在折一根筷子時，兒子們說了什么？

　�。�3）八根筷子同時折時，兒子們是什么表情？

　�。�4）為什么一根筷子輕輕一用力就折斷了，而八根筷子捆在一起就很難折斷呢？

　�。�5）這時候農(nóng)夫?qū)�兒子們說了些什么？用“——”畫記有關(guān)句子。讓學(xué)生說說自己對農(nóng)夫說的話的理解。

　　3．齊讀。

　　4．你能舉個例子說說團(tuán)結(jié)就是力量嗎？

　　四、發(fā)散思維，感悟課文。

　　1．齊讀最后一個自然段。討論：從哪些詞語可以看出兒子們明白了老人的用意。

　　2．同學(xué)們平時喜歡聽故事，下面我們一起來創(chuàng)作《團(tuán)結(jié)的力量》的下篇并講給大家聽。想象：八個兒子親親熱熱地攙扶著老父親回家后，他們會怎樣做？

　　五、總結(jié)全文，欣賞歌曲。

　　1．通過學(xué)習(xí)課文，你有哪些收獲？

　　2．總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了一個人的力量是微不足道的，團(tuán)結(jié)力量大，團(tuán)結(jié)起來就可以戰(zhàn)勝一切困難。老師相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定能互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)槲覀冎�道了團(tuán)結(jié)就是力量。

　　3．欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

　　六、作業(yè)。

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．把《團(tuán)結(jié)的力量》這個故事講給爸爸媽媽聽。

　　3．搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的成語或格言，和同學(xué)交流。

　　幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.回憶故事《小螞蟻搬西瓜》，理解合作的意義，感受合作力量大。

　　2在小組合作中能友好協(xié)商，嘗試根據(jù)每個人所擅長的內(nèi)容進(jìn)行分工、懂得謙讓。

　　3.體驗(yàn)小組合作游戲的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：體驗(yàn)合作成功的快樂，增強(qiáng)合作的意識。

　　活動難點(diǎn)：能與同伴共同探索，嘗試協(xié)商提高合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備《小螞蟻搬西瓜》故事、跳繩4根、筷子夾物玩具2套、圖形拼擺2套

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1.已了解故事《小螞蟻搬西瓜》

　　2.幼兒日常有跳繩、玩圖形拼圖、使用筷子、左右行進(jìn)跳的經(jīng)驗(yàn)、

　　3.日常生活中幼兒已有很多機(jī)會采用合作的形式完成某件事，已有初步的合作意識并具有合作的傾向。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入，理解合作

　　1.師：邊展示《螞蟻搬豆》的故事圖片邊向小朋友提問:還記不記得螞蟻搬豆的故事?小螞蟻遇到西瓜它是怎么做的？西瓜搬回去了嗎？

　　2.師：西瓜沒有搬回去它想了什么辦法？最后是怎樣把西瓜搬回家的？（幼兒回答）

　　3.師：它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢？

　　教師小結(jié)：西瓜很大，小螞蟻很小，要想把西瓜搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)才會更大。

　　二、回歸生活，通過游戲，體驗(yàn)合作。（能夠與同伴嘗試協(xié)商、分工合作完成游戲。

　　1.師：什么是合作呢？引導(dǎo)幼兒知道合作要討論、商量、互相幫助才能完成。

　　2.教師介紹闖關(guān)游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天我們來玩一個小組闖關(guān)游戲，請小朋友們聽好游戲規(guī)則。每組4名小朋友，每人闖一關(guān)游戲。第一關(guān)：跳10個繩后拍第二關(guān)小朋友的手

　　第二關(guān)：左右行進(jìn)跳后將筷子遞給第三關(guān)的小朋友第三關(guān)：筷子夾5個積木放進(jìn)盤子后將拼圖題卡遞給第四個小朋友第四關(guān)：按照題卡進(jìn)行拼圖，拼好后拍鼓，表示完成闖關(guān)。兩組同時進(jìn)行比賽，比一比哪組小朋友最快完成任務(wù)，好嗎？

　　3.重點(diǎn)提問：聽清游戲規(guī)則了嗎？誰能重復(fù)一遍游戲規(guī)則呢？

　　4.幼兒自由分組，并協(xié)商分工。

　　5.討論與交流分工中遇到的問題，梳理分工合作的方法。

　　重點(diǎn)提問：你們是怎樣分工的？在分工中遇到了什么問題？是怎么解決的？

　　教師小結(jié)：

　　三、第一次游戲：

　　1.討論與交流如何分工能夠較快地完成任務(wù)？

　　2.公布游戲結(jié)果，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和感受。請獲勝的小組說一說為什么很快完成了任務(wù)？你們是怎樣分工的？怎樣分工，能夠更快地完成任務(wù)呢？

　　教師小結(jié)：在小組合作中要友好協(xié)商分工，每個人所擅長的不一樣，我們可以根據(jù)做自己最好的方面進(jìn)行分工、知道謙讓，這樣才會很快的完成。

　　第二次游戲

　　幼兒根據(jù)自己所擅長的進(jìn)行分工，嘗試再次合作進(jìn)行接力賽游戲。

　　四、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：你們每一組都好棒呀！在今天的游戲中，我看到了你們小朋友們之間的合作、配合，你們一起商量和溝通，相信在以后遇到問題，大家一定可以更好的.合作的！

　　五、活動延伸：

　　小朋友們可以再想一想還有哪些游戲可以小組闖關(guān)呢？在戶外游戲的時候，我們還可以繼續(xù)游戲。

　　活動總結(jié)

　　活動中，我以故事《小螞蟻搬西瓜》，讓幼兒明白了一只小螞蟻完成不了，但是小螞蟻們團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力就可以完成。從而幼兒了解到了“團(tuán)結(jié)力量大”的重要。緊接著讓幼兒以比賽的方式激發(fā)了幼兒的興趣，通過以小組合作，讓幼兒學(xué)會討論、商量、分工，并解決問題的能力。鼓勵他們互相謙讓、互相鼓勵，發(fā)揮群體力量，這樣做既增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)體精神，使交往能力、合作能力得到提高�；顒又�，雖然同伴因?yàn)橛螒虬l(fā)生爭執(zhí)，但是都被一一解決，看的出，孩子們在學(xué)會自己解決問題，在每次的分享中，對大家都有著能力的提升。本次活動幼兒感受到了合作的快樂，但是在分工的方面還是會有些不懂得謙讓。我相信，孩子們會也來越棒的！

　　幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案 篇5

　　一、活動目的

　　通過活動使學(xué)生體會團(tuán)結(jié)的作用，從而認(rèn)識團(tuán)結(jié)就是力量。以實(shí)際行動發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神；培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1）十支竹子，小彩旗40面。

　　2）齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助八個大字。

　　3）歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

　　三、活動形式

　　比賽、唱歌、講故事

　　四、活動過程

　　1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書課題：“團(tuán)結(jié)就是力量”

　　折竹子演示——故事《國王與九個孩子》——小結(jié)：齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)就是力量

　　2、在比賽活動中，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛、互助。

　　a、砌字比賽

　　1）要求：每組選四人，在最少的時間內(nèi)砌好兩個字為勝

　　2）進(jìn)行活動。（四組砌好的`字組成：齊心、團(tuán)結(jié)、友愛、互助）

　　3）宣布比賽結(jié)果。

　　4）全班齊讀。

　　b、旱地“龍舟賽”

　　1）要求：每組選六人，每個隊(duì)員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達(dá)終點(diǎn)站為第一。

　　2）進(jìn)行比賽

　　3）獲勝小組談心得。

　　4）給獲勝小給發(fā)獎

　　c、跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束活動。

　　1）主持人：經(jīng)過今天的活動，我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結(jié)束這節(jié)有意義的課吧！

　　2）老師總結(jié)：經(jīng)過這次活動，每位同學(xué)應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)一致，大家團(tuán)結(jié)起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團(tuán)結(jié)，我們的班集體能更好，更出色！

　　幼兒園大班團(tuán)結(jié)力量大教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

　　2、愿意用語言表達(dá)對小螞蟻的`喜愛。

　　3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

　　活動重難點(diǎn)：

　　聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進(jìn)入活動室。

　　2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

　　3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

　　4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

　　5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

　　6、歌曲表演結(jié)束音樂活動：請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

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