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幼兒園大班開學(xué)第一課教案

時(shí)間:2024-02-20 08:49:53 賽賽 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班開學(xué)第一課教案(通用16篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班開學(xué)第一課教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班開學(xué)第一課教案(通用16篇)

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 1

  活動目標(biāo):

  1、能掌握詩歌的內(nèi)容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

  2、對做大班小朋友有份自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

  2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

  3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

  (1)詩歌的`名字叫什么?

  (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?

  4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

  5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

  6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 2

  一、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動環(huán)節(jié)中。

  3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

  3、毽子

  三、活動過程

 。ㄒ唬┤雸@活動

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

  2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

 。ǘ┱勗捇顒

  1、讓幼兒談?wù)勛约旱腵新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

  2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。

 。ㄈ┥蠋

  在分組排隊(duì)上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

 。ㄋ模⿷敉饣顒

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

 。ㄎ澹┦覂(nèi)活動

  1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):

 。1)教室里有哪些安全隱患?

 。2)廁所有哪些安全隱患?

 。3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

  (六)離園活動

  1、仔細(xì)聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

 。ㄆ撸┭由旎顒

  家長給孩子講生活中的安全知識,增強(qiáng)幼兒的安全意識,實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 3

  活動內(nèi)容:

  我該怎么辦

  活動背景:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

  又是一年開學(xué)季,開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得一些基本的保護(hù)常識,對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的`處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

  活動準(zhǔn)備:

  情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

  活動過程:

  1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

  生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

  你們遇到過什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。

  讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

  兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

  你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門,如果這個(gè)人你不認(rèn)識,你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

  教師小結(jié):

  1、小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  2、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

  “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

  3、教師總結(jié)。

  教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

  2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

  2、安全工作的.重要性

  a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。

  b、班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

  c、國家、政府狠抓安全教育工作。

  d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

  學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

  1、學(xué)生討論。

  2、集體歸納。

 。1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動時(shí),注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

  (3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

 。4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

  學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

  教師小結(jié):

  今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,同學(xué)們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。

  人們常說:“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活!

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 5

  活動目標(biāo):

  1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高安全防護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的`指揮手勢,懂得手勢的意思。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣

  師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

  二、活動展開

 。ㄒ唬┯^看情景表演,引起幼兒思考

 。ㄗ⒁馓嵝眩河职l(fā)生了一件事情)

  表演內(nèi)容:

  a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的;

  b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。

  問:”剛才你看到了什么?””是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?””你想對他們說什么?”小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

 。ǘ┱J(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

  1、認(rèn)識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬游戲,體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

  師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):

  小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

  三、播放課件,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。問:這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

  歸納:

 、胖甘緲(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

 、平箻(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它貌同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

 、蔷緲(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 6

  目標(biāo):

  1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

  2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

  準(zhǔn)備:

  故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)故事中的對話

  教學(xué)難點(diǎn)

  故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學(xué)說對話,進(jìn)一步理解故事中的'內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回

  聆聽:

  1、為什么要開開心心上幼兒園?

  2、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

  3、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

  4、小結(jié)講述幼兒表演情況。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 7

  活動目標(biāo):

  1、知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

  2、能結(jié)合日常活動,共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

  3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

  活動過程:

  1、討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

  教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?

  2、結(jié)合日常生活,初步確立值日生的。服務(wù)內(nèi)容。

  教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

  引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的`擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

  3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

  教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

  提問:如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,你想怎樣設(shè)計(jì)?

  鼓勵(lì)幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,并在此過程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。

  4、評選值日生標(biāo)志。

  值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。

  活動建議:

  1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

  2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

  3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志,并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵(lì)幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解校園中存在的安全隱患。

  2、掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

  3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識,樹立“安全第一”的思想。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快,F(xiàn)在開學(xué)了,老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期,安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

  二、新聞回放:《高速公路上發(fā)生的車禍》同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)師:轉(zhuǎn)瞬間,36條活生生的人就這樣葬身火海了,讓人感到惋惜的同時(shí),我們又必須面對的是安全,只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中,我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))

  三、校園的安全隱患:(生列舉)

  1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

  2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

  3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

  4、校園意外傷害的隱患。

  師:那我們該怎樣預(yù)防呢?

  四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng):

  1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加集體活動時(shí),前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍,不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

  2、校園圍墻的安全:不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。

  3、交通安全:要遵守交通規(guī)則和交通秩序。

  在上學(xué)、回家的`路上應(yīng)該走路右邊行走,在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行,注意來往的行人、車輛,確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛。

  4、講究飲食安全:拒絕三無食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全:在上實(shí)驗(yàn)課前要聽老師講解注意;在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要按要求來做。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí),要在老師的指導(dǎo)下,并按操作要求去做,時(shí)刻小心謹(jǐn)慎,嚴(yán)防危險(xiǎn)

  6、每位同學(xué)還要注意心理安全:在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰,以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解,以平和的心態(tài)來面對。

  五、校外安全:

  1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線,不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話,遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。

  2、要學(xué)會自護(hù)自救,要提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

  3、防范意識。同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有保護(hù)自己的意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)保護(hù)意識、提高保護(hù)能力,就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行,不要走小路,遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行,4、緊急電話:“119火警”“110報(bào)警”“120急救”“122交通事”事故報(bào)警。注意,打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

  六、總結(jié)。這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求:

  1、增強(qiáng)安全意識,時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,加強(qiáng)安全教育。

  2、認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn),樹立防范和保護(hù)意識,堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

  3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩),洗澡、釣魚等。

  4、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

  5、注意戶外活動安全,確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲,不私自外出游玩。

  6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

  7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則,不準(zhǔn)騎自行車上路,不攀爬車輛,不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

  8、防火安全。不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)私自上山帶火,不接觸易燃易爆物品,不隨便放煙花,爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人,注意做飯用火安全。

  9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風(fēng),嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

  10、不隨便接觸電源和帶電電器,不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

  11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果,不吃過期和霉?fàn)變質(zhì)的食品,注意飲食衛(wèi)生,嚴(yán)防食物中毒。

  12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧,如拋石頭、土粒、雜物,拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

  13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游,防止被綁架、拐騙或走失。同學(xué)們,生命是寶貴的,面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動,讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活,有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,形成“安全”的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識,努力提高防范能力,警鐘常鳴,永記心間!

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 9

  一、活動目標(biāo)

  幫助幼兒理解成長與生命的話題。

  二、活動重點(diǎn)

  引導(dǎo)孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。

  三、活動過程

  1.升旗活動

  大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要,通過這種儀式,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,并為自己是中國人而感到自豪。

  2.園長發(fā)言

  3.游園活動

  帶大班孩子游園,除了了解有哪些地方有所變化外,還可以向他們征集建議,他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變,變成一個(gè)更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

  4.班級談話

  引導(dǎo)幼兒討論,這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年,在大環(huán)境的影響下,自己、自己的家庭、所了解的社會都經(jīng)歷了哪些成長,對于這些成長,自己又是怎樣的心情。

  通過談話,幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義,激發(fā)他們立志長大后要為社會做貢獻(xiàn)的情感。

  此外,大班的幼兒對生命已經(jīng)有了了解,這一年或許過多的聽到“死亡”這個(gè)詞,老師們需要及時(shí)地與幼兒探討生命的意義,一起讀相關(guān)的繪本,幫助他們了解生命的意義。

  5.樹立常規(guī)

  大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義,老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論,由他們來制定一些可行的日常生活的.規(guī)則,這樣,他們會更有主人翁精神。

  6.總結(jié)

  孩子們,恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們探討了成長、生命,了解了生命的意義,老師很感嘆你們與生俱來的樂觀,也驚訝于你們看待問題是如此的通透。

  今天的成長話題對于老師來說,是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度,今天,你們就是我的小老師,謝謝你們,是你們讓我對成長有了不同以往的認(rèn)識。

  這個(gè)學(xué)期,希望我們班里的每一個(gè)人都不要掉隊(duì),讓我們陪伴著彼此,一起成長,好不好!

  活動反思:

  整個(gè)教學(xué)活動流暢而生動,吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動畫課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中,幼兒主動參與活動的積極性較高,師生間的互動效果非常好。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 10

  活動名稱

  我會照顧弟弟妹妹(主要領(lǐng)域:社會)

  活動目標(biāo):

  1、知道自己長大了,會關(guān)心小班的弟弟妹妹。

  2、學(xué)習(xí)用多種方法和小班的弟弟妹妹進(jìn)行交往。

  3、在游戲中萌發(fā)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書、電子課件。

  2、自備材料:大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒理解“長大”的含義。

  (1) 教師播放故事動畫“我是大班哥哥啦”,引導(dǎo)幼兒討論自己與小班小朋友的不同之處。

  (2) 教師啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高、體重、能力等方面的變化)。

  ①教師:我們現(xiàn)在上大班了有哪些變化?

 、诮處熜〗Y(jié):我們長高了,長重了,還學(xué)會了許多本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了。幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹,我們要學(xué)會愛護(hù)和幫助他們。

  2、觀察幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。

  (1) 教師:我們要去關(guān)心小班的弟弟妹妹,那怎么樣去認(rèn)識他們,怎么樣讓他們喜歡我們呢?

  (2) 觀察幼兒用書,說一說書上的哥哥姐姐們是怎樣照顧弟弟妹妹的。

  (3) 教師請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。

  (4) 教師提出活動任務(wù):和一個(gè)弟弟或妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡和你在一起。

  3、請幼兒小組分工,開展“大帶小”活動。

  (1) 教師提出活動要求。

 、僭谝(guī)定的范圍內(nèi)活動。

  ②游戲的內(nèi)容:大型玩具器械。

 、塾螒蛑械淖⒁馐马(xiàng),如保護(hù)弟弟妹妹的安全,發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)給予幫助。

  (2) 幼兒有秩序地走到小班教室,和小班幼兒一同游戲。

  (3) 幼兒交流和弟弟妹妹活動的情況,談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

  4、教師小結(jié)。

  教師:我們會用語言了解弟弟妹妹的姓名,帶領(lǐng)他們一起玩游戲、講故事。還可以讓弟弟妹妹看我們表演自己的特長:唱歌、跳舞等,讓弟弟妹妹體會和我們共同游戲的快樂。我們是哥哥姐姐了,我們真棒!

  5、教師請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,增進(jìn)彼此之間的感情。

  活動建議:

  1、活動延伸:請幼兒觀看故事動畫“烏鴉兄弟”和“猴子過橋”,以幫助幼兒形成主動擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

  2、家園共育:家長了解幼兒在園的'活動及其與小班小朋友結(jié)伴的情況,鼓勵(lì)幼兒在家?guī)ьI(lǐng)自己親戚家、鄰居家的弟弟妹妹一起玩耍。

  活動分析:

  本節(jié)活動過程環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn);顒娱_始,教師鼓勵(lì)幼兒從外形等特征說說自己長大了;然后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)心、幫助他人的方法,并通過“大帶小”活動的開展,讓幼兒有了切身體會。在幫助他人的過程中,幼兒也發(fā)現(xiàn)自己長大了的優(yōu)勢,自豪感油然而生。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 11

  活動目標(biāo):

  1.了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

  2.能沉著、冷靜應(yīng)對危險(xiǎn)情景,用心想辦法解決問題。

  3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件、泡沫板。

  2急救箱及物品:手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子。

  活動過程:

  一、地震的危害

  1.孩子們,老師搜集到一設(shè)泉像讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提門:錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

  小結(jié):是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出丁劇烈的聲響、這就是地震。

  2.地震對我們來說是個(gè)很大的實(shí)難,到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。

  小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危書。地震實(shí)在是太可怕了。

  二、地震來了怎樣辦

  1如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦

  2.地面出現(xiàn)劇烈的晨動,我們躲在哪里安全些請個(gè)別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

  3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請小朋友找個(gè)地方躲起來,看看誰找的地方最安全,持續(xù)的姿勢最正確。

  教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

  小結(jié):幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序,沿墦角跑,保護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭

  小朋友,聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

  小結(jié):如果地鑫發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人米救你,不要灰心,相信肯元會有人來救我們。

  三、地震的預(yù)防

  1日本是個(gè)多震的國家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許會物品,你能路和小朋發(fā)常量就應(yīng)選什么物品,用它來干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么(是問:水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的.哨子有什么用美套能有什么用處)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

  2.地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)

  小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周國的人四、地震演習(xí)這天,小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會不會保護(hù)自己。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 12

  活動目標(biāo):

  1、比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特征。(技能)

  2、體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

  活動準(zhǔn)備:

  教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。

  學(xué)具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

  活動重點(diǎn)

  能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

  活動難點(diǎn):

  區(qū)分平面和立體圖形的不同。

  活動過程:

  一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官,初步感受球體和圓柱體。

  1、引導(dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

  師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個(gè)喜歡的放在桌子上。

  2、討論:你喜歡哪一個(gè)物品,為什么?

  二、通過觀察、比較,了解球體的主要特征。

  (觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))

  1、出示皮球,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:這是什么?皮球是什么樣的?

  2、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。

  提問:這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?

  3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。

  小結(jié):不管從哪邊看都是圓的.,往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

  三、幼兒動手操作,了解圓柱體的主要特征。

 。ú僮鞣、比較法突破重難點(diǎn))

  1、出示圓柱體積木。

  提問:它是不是球體?為什么?

  上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?

  2、幼兒動手操作,比較上下兩個(gè)圓,了解圓柱體的特征。

  教師:請你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?

  小結(jié):像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 13

  活動設(shè)計(jì)背景

  我們在日常生活中總是在動所以幼兒會發(fā)現(xiàn)很多不同的動作,想用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

  活動目標(biāo)

  1.能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物

  2.體驗(yàn)制作成功的快樂

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、人物的不同動態(tài)

  2、作畫過程中怎么表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備:會動的娃娃玩具1個(gè)、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干

  活動過程

 。ㄒ唬┱也煌 老師今天帶來了兩張娃娃的圖片,你們看看這兩張圖片上的娃娃有什么不一樣的地方?

 。ǘ┱以

  1.老師現(xiàn)在要變個(gè)小魔術(shù),讓圖畫里的娃娃動起來,你們信嗎?

  2.娃娃的什么地方動了?

  3.為什么這些地方會動?

 。ㄈ┰囋嚳

  1.原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣,快速的用鉛筆拉動紙頭,娃娃就可以動了。除了這些動作,娃娃還可以做哪些的動作?(請幼兒到前面做動作)

  2.怎樣畫呢?(幼兒說,教師畫)

  (四)幼兒操作

  1.原來娃娃可以做這么多不一樣的.動作,如果讓你來做一個(gè)會動的娃娃,你想讓他做什么動作呢?

  2.看來你們都想到了好辦法,那快點(diǎn)把娃娃請出來吧!

 。ㄎ澹┳髌氛故

  1.誰愿意請你的娃娃給我們表演一下?

  2.猜猜他的娃娃在做什么?

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 14

  活動目標(biāo):

  1.通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

  2.探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

  活動重、難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):通過操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

  2.難點(diǎn):探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

  活動準(zhǔn)備:

  若干個(gè)(盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、記錄表

  活動過程:

  一.導(dǎo)入師:鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來好玩的玩具。瞧!看看這是什么?好,我們現(xiàn)在要上課,我們先把它收起來吧。師:噢,剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,而現(xiàn)在蓋不緊了,為什么呢?(幼兒說一說)好,你們每個(gè)人都有自己的想法,為了解決這個(gè)問題,老師要請你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  二.觀察實(shí)驗(yàn)用品,說說乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?

  師:小朋友們看,老師這里是什么呀?誰愿意來說一說,乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一樣的呢?

  2.教師小結(jié)乒乓球球大大的,圓圓的,玻璃球小小的,圓圓的,而沙子又細(xì)又小,當(dāng)我們把沙子抓起來時(shí),沙子會從我們的指縫里流下來。

  三.幼兒探索,嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃都裝到一個(gè)瓶子里。

  師:今天老師要請小朋友們,把這三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里,還要把蓋子蓋緊,小朋友,你會裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,看哪一組最愛動腦筋,能把他們都裝進(jìn)去。

  2.教師說明紀(jì)錄表的使用,并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人,指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則:要把一種材料放完,再放第二種材料,而且把它們都放完;操作時(shí)我們要輕拿輕放,不要把沙子撒在外面。

  四.說一說我的發(fā)現(xiàn)

  1.師:有的小朋友已經(jīng)裝完了,請你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來,沒有成功也不要緊,把你的怎樣裝紀(jì)錄下來,我們一起來看一看。

  2.師:誰愿意來說一說,你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書)

  五.引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法。

  六.交流和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師提問:這一次你們都成功了嗎?討論:為什么先裝乒乓球,再裝玻璃球,最后裝沙子的'方法比較容易成功呢?

  七.引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有空隙的,要學(xué)會合理安排物體的空間師:先裝乒乓球,因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱,然后放玻璃球,這樣玻璃球就把大的空隙給填上,最后我們再放沙子,這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,所以最后它們都裝了進(jìn)入。

  八.括展幼兒對物體間間隙的理解,引導(dǎo)幼兒再次嘗試:裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因?yàn)樗炎钚〉目p也給填上了)師:好了,今天的實(shí)驗(yàn)做完了,你們還記得老師帶來的那箱玩具為什么拿出來又裝不進(jìn)去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)

  個(gè)人聽課反思:

  鄭老師上的這一節(jié)科學(xué)活動課特別的精彩,環(huán)節(jié)清晰,過度自然,以幼兒自我探索為主,體現(xiàn)了科學(xué)探索活動的核心內(nèi)容以任務(wù)把玩具箱裝滿玩具的形式導(dǎo)入,很成功的吸引住了幼兒的注意力,課堂氣氛更好,在操作之前,鄭老師把操作規(guī)則說得清清楚楚的,語言精煉,語速適中。在幼兒操作的過程中,鄭老師在每個(gè)小組旁進(jìn)行仔細(xì)觀察,并小聲個(gè)別指導(dǎo),尊重幼兒的自主選擇,沒有過多干涉幼兒進(jìn)行操作。不完成的幼兒教師并沒有著急,而是給更多時(shí)間給幼兒造作很好,活動目標(biāo)完成得很好,值得我們學(xué)習(xí)!

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 15

  活動目標(biāo):

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)

  3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

  活動過程:

  一、交流收集的照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。

  2、討論

  (1)為什么會起火?

  (2)如果你是消防員,你會怎么救火?

  (3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀看錄像(1)說說你們怕不怕火?為什么?

  (2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

  4、小結(jié)三、游戲"小小消防員"

  1、警報(bào)聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要家去忙救火。

  引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動物救出來?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

  教師演示用"水"救"火"(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

  (1)、交待角色:師"變"成消防隊(duì)長,幼兒變成消防隊(duì)員?焖俅骱孟罉(biāo)記。

  (2)、隊(duì)長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過木橋,到附近的小河找"水"救"火",每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動物。

  (3)、消防隊(duì)員開始行動,消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅火,救出小動物。

  教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的.協(xié)調(diào)性。

  (4)、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

  (5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。

  聽到小動物的"哭聲",消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動物,并送小動物回家。

  (6)、消防隊(duì)長小結(jié)活動,評價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  由于活動準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動難度過,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

  幼兒園大班開學(xué)第一課教案 16

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識常見的安全標(biāo)示及其所代表的含義。

  2、能發(fā)現(xiàn)安全隱患并根據(jù)需要采用不同的安全標(biāo)志。

  3、增強(qiáng)安全意識,引發(fā)對安全標(biāo)志的興趣。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖、紙、筆、剪刀

  活動過程

  1、導(dǎo)入

  (1)師:小朋友再小班和中班的時(shí)候認(rèn)識了很多安全標(biāo)志,老師這兒有三個(gè)安全標(biāo)志,請你們說一說它們表示什么意思。

  (2)幼兒自由回答,教師鼓勵(lì)幼兒膽討論并回答。

  (3)師:剛才小朋友都說出了自己的想法,它們分別是“禁止攀爬”“當(dāng)心觸電”“禁止煙火”的安全標(biāo)志。今天,我們還要認(rèn)識四個(gè)新的安全標(biāo)志。

  2、觀看教學(xué)掛圖

  (1)第一幅圖,認(rèn)識“禁止停留”標(biāo)志

 、賻煟哼@幅圖上畫了什么?猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?

 、谟變河懻摦嬅鎯(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá)。

 、坌〗Y(jié):陡崖很危險(xiǎn),會會有石塊滑落,所以不能長時(shí)間停留,那么這個(gè)標(biāo)志的意思是什么?有什么作用?

  (2)第二幅圖,認(rèn)識“禁止跨越”標(biāo)志

 、賻煟哼@幅圖上畫的是什么地方?這個(gè)小朋友的表情怎么樣?你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?

  ②幼兒討論畫面內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒膽猜測和表達(dá)。

 、坌〗Y(jié):工程鋪管道挖得溝又寬又深,在上面跨越會很危險(xiǎn),那么這個(gè)標(biāo)志的意思是什么呢?有什么用?

  (3)第三幅圖,“當(dāng)心電離輻射”標(biāo)志

  ①師:這是在哪里呢?這個(gè)人在干什么呢?你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?

 、谟變河懻摦嬅鎯(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒膽猜測和表達(dá)。

 、坌〗Y(jié):在醫(yī)院的放射免疫室,里面的機(jī)器工作時(shí)對人體有很強(qiáng)的輻射,所以要小心,那么這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢?你猜猜還有什么地方會用到這個(gè)標(biāo)志?

  (4)第四幅圖,認(rèn)識“當(dāng)心感染”標(biāo)志

  ①師:這是在哪里呢?他們在干什么?你猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思?

 、趲煟河變河懻摦嬅鎯(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá)。

  ③小結(jié):在醫(yī)院的傳染病區(qū),不小心會感染上疾病,那么這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢?有什么用呢?

  3、總結(jié),認(rèn)識安全標(biāo)志,注意安全

  師:今天我們學(xué)習(xí)了四個(gè)安全標(biāo)志,他們分別是“禁止停留”“禁止跨越”“當(dāng)心電離輻射”“當(dāng)心感染”,這些安全標(biāo)志提醒我們注意安全,按照安全標(biāo)志的要求去做。

  4、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

  師:剛才我們小朋友認(rèn)識了四個(gè)安全標(biāo)志,安全標(biāo)志可以提醒我們可能會發(fā)生的危險(xiǎn)情況,讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標(biāo)志,接下來請你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標(biāo)志,并把它們設(shè)計(jì)出來。

  教學(xué)反思

  1、在此次活動中,孩子們對安全標(biāo)志的'認(rèn)識很感興趣,但是由于有些安全標(biāo)志比較難認(rèn)清,我對孩子們的引導(dǎo)也不夠好。

  2、由于我對幼兒教育知識的學(xué)習(xí)還不夠,沒有真正地了解孩子們的接受能力,很多時(shí)候都是他們把自己想要的答案說出來。

  3、如果下次上這樣的課程,我覺得會給孩子設(shè)計(jì)更適合他們的游戲,更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

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