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幼兒園小班衛(wèi)生教案

時(shí)間:2021-06-01 18:16:36 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班衛(wèi)生教案范文(精選5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班衛(wèi)生教案范文(精選5篇),歡迎大家分享。

幼兒園小班衛(wèi)生教案范文(精選5篇)

  幼兒園小班衛(wèi)生教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。

  2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。

  閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個(gè)別孩子說說自己平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的)

  剛才小朋友都說了自己早上起來會(huì)刷牙、洗臉......,講了很多很多,今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動(dòng)中是怎么來表現(xiàn)的。

  三、介紹各個(gè)區(qū)域。

  1、娃娃家。

  娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

  2、圖書區(qū)。

  今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書,待會(huì)小朋友可以看圖書和朋友一起講講,看完后可以和好朋友一起說說。

  3、動(dòng)手區(qū)。

  在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。

  四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。

  在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

  五、收拾材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

  幼兒園小班衛(wèi)生教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在有趣的語言活動(dòng)中,辨別行為的對與錯(cuò)。

  2、通過觀看錄象,讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  4、大膽的表述對故事的理解。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。

  三、活動(dòng)過程:

  一、出示兩只小動(dòng)物,引起幼兒興趣。

  1、今天,老師請來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰啊?為什么?

  二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

  1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn),我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗,它在干什么?

  2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

  我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

  小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

  3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

  你認(rèn)為小老鼠的行為對不對?為什么?

  學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。

  我們也來編一段兒歌:

  小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

  小結(jié):那現(xiàn)在,你更喜歡誰了?為什么?

  我們要學(xué)乖小黃狗,做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

  三、除了吃香蕉,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?

  四、觀看錄象兩段。

  我們來看看小2班的兩位小朋友,他們在干什么?他們又是怎么做的呢?

  錄象一:他在吃糖果,猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢?

  我們給他次機(jī)會(huì),這兒有張?zhí)羌,他?huì)怎么做?

  錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢?(表揚(yáng))

  錄象三:在吃飯時(shí),我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

  五、活動(dòng)延伸:爭做小小衛(wèi)官員。

  附兒歌:

  吃香蕉

  小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

  小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

  設(shè)計(jì)思路:

  每次走過小班,我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,他們在幼兒園學(xué)會(huì)了禮貌,養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候,很多環(huán)節(jié),教師會(huì)對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動(dòng),一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識。于是,我想到了設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)。

  手段的利用:在活動(dòng)中我采用錄象教學(xué),是想通過觀察幼兒身邊的人,發(fā)生的身邊的事,從而讓自己來辨別他人行為的對與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的,它避免了說教的枯燥,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,他們不僅能說出觀察到的對象、行為,而且還能辨別行為的對于錯(cuò)。

  方法的呈現(xiàn):之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法,先讓幼兒談喜歡誰,為什么喜歡它?既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),再次讓幼兒說說喜歡誰?為什么喜歡它?從幼兒的回答中,明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

  精彩瞬間:中間一環(huán),讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯(cuò)誤行為,幼兒在完成后得到老師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后,不僅對該小朋友促進(jìn)很大,而且能讓幼兒知道一個(gè)道理,知道錯(cuò)了要改正的道理。

  遺憾:讓小朋友互動(dòng)交流:你還吃過哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略,幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。

  幼兒在表達(dá)為什么喜歡它(小狗)時(shí),他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。

  小百科:衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園小班衛(wèi)生教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

  2.明白洗臉的步驟,了解怎樣樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的'部位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.“嗚嗚~,聽,誰在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

  2.一齊問:“娃娃,你怎樣了?為什么哭啊?”

  3.“原先娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎樣辦啊?”(引出應(yīng)當(dāng)洗干凈)

  二、引發(fā)討論

  你每一天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自我洗的,那你是怎樣洗的?

  (幼兒討論,講述)

  誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

  說一說,剛才xx是怎樣洗的?你會(huì)嗎?大家一齊來洗洗你的小臉。

  三、進(jìn)一步置疑

  1.娃娃怎樣還在哭啊?聽聽怎樣了?

  (引出進(jìn)一步討論)

  “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎樣洗?”

  2.出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3.幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  4.教師正確示范,幼兒模仿。

  四、我們大家來洗臉

  一邊播放兒歌,一邊和孩子們一齊洗臉。

  五、說一說

  怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗臉)

  幼兒園小班衛(wèi)生教案4

  教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)

  教學(xué)方法:故事啟迪法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

  2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

  剪完后把手洗臟指甲要清理

  活動(dòng)準(zhǔn)備:指甲刀

  基本過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  教師:小朋友們看一看自我的小手小腳,上頭長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

  (二)關(guān)鍵步驟:

  1.教師:小朋友,你自我會(huì)剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。

  2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

  3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

  (三)結(jié)束部分:

  小朋友你自我會(huì)剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

  家園互動(dòng):

  1.家長能夠在平時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。

  2.幫忙幼兒練習(xí)剪指甲的技能。

  注意事項(xiàng):

  教師和家長必須要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

  活動(dòng)反思:

  1.孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

  3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

  幼兒園小班衛(wèi)生教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

  2.知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯??/p>

  2.一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭。俊

  3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”(引出應(yīng)該洗干凈)

  二、引發(fā)討論

  你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?

 。ㄓ變河懻,講述)

  誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

  說一說,剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

  三、進(jìn)一步置疑

  1.娃娃怎么還在哭?聽聽怎么了?

  (引出進(jìn)一步討論)

  “看看有沒有幫她洗干凈。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

  2.出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3.幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  4.教師正確示范,幼兒模仿。

  四、我們大家來洗臉

  一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

  五、說一說

  怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)

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