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幼兒園大班教案《洗手》含反思

時間:2023-01-13 00:41:22 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《洗手》含反思(精選9篇)

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編整理的幼兒園大班教案《洗手》含反思,歡迎大家分享。

幼兒園大班教案《洗手》含反思(精選9篇)

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇1

  活動目標(biāo):

  1、掌握正確的洗手方法。

  2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、有為他人服務(wù)的意識,有責(zé)任感。

  4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、洗手程序圖卡。

  2、視頻短片“洗手的正確程序”。

  3、輕快的音樂。

  4、清潔寶寶貼畫。

  活動過程:

  1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

  2、將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

  3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。

  4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

  5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

  6、洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。

  活動評價:

  1、懂得洗手的正確方法。

  2、樂于擔(dān)任小組長。

  活動建議:

  程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念,知道事情發(fā)生的`先后次序。

  教學(xué)反思

  勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護(hù)傘,而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇2

  活動目標(biāo):

  1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。

  3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  準(zhǔn)備材料:

  《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,進(jìn)入活動室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動作。

  5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示范如何正確洗手,在老師的'引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作,幼兒較容易地學(xué)會了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當(dāng)然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、1個小手娃娃。

  2、洗手分布圖。

  3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

  活動過程:

  一、出示“小手娃娃”,引出課題:

  1、教師問:小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰?

  2、出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的基本特征。

  二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

  提問幼兒:

  1)妞妞為什么會肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

  2)你要告訴妞妞什么?

  3)在什么時候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

  1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。

  2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。

  挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

  3、教師出示來,源:qu,laoshi。網(wǎng)洗手分布圖講解、示范洗手過程。

  4、請1——2名幼兒演示洗手。

  四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。

  五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

  活動反思

  雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的'生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要去動腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場,體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇4

  活動要求:

  1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點心及大便后要洗手。

  2、學(xué)會念《洗手》兒歌。

  活動準(zhǔn)備:

  一條臟毛巾

  活動過程:

  用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

  活動老師:

  今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!

  活動提問:

  1、誰在哭啊?

  2、毛巾為什么哭?

  3、怎樣讓毛巾不哭?

  二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

  1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!

  2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、組織幼兒在水池邊,實地練習(xí)一次洗手。

  活動反思:

  活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的`兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  【活動準(zhǔn)備】

  手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

  【活動過程】

  一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進(jìn)入活動室。

  引導(dǎo)語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做游戲,開心嗎?

  二、分組討論,感受歌曲旋律。

  分組討論:平時媽媽在家里都做些什么事?

  請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

  三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

  請媽媽出示手絹,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法:臟的地方用力搓,不太臟的地方輕輕搓。

  四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

  引導(dǎo)語:我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時,還可以用什么不同的'動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。

  五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

  六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現(xiàn)快樂的心情。

  引導(dǎo)語:今天小朋友學(xué)會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!

  教學(xué)反思:

  洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,為了滿足幼兒的好奇心,也為了讓他們上小學(xué)時能自己洗自己的紅領(lǐng)巾,所以我設(shè)計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結(jié)束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),特別是自己的事情能自己做。通過活動,我相信已達(dá)到這一目的。

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇6

  活動目標(biāo)

  1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:音樂《洗手》

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:日;顒又幸咽煜ひ魳,懂得正確洗手的方法。

  活動過程

  1、經(jīng)驗導(dǎo)入。

  師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)

  2、熟悉歌曲《洗手》

  (1)完整傾聽歌曲。

  師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)

  (2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)

  (3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。

  3、探索游戲動作。

  (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)幼兒回憶生活,模仿動作,教師提升、示范,鋼琴跟進(jìn)練習(xí))

  (2)教師完整示范,做律動游戲,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)

  4、游戲:洗手。

  (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作,第二遍:有個別幼兒檢查)

  (2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)

  (3)請個別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時評價)

  活動反思

  幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點,洗手,孩子們擁有豐富的`感知以及生活經(jīng)驗,當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動表現(xiàn)出來,對于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當(dāng)我們孩子,用肢體語言去表達(dá)自己對洗手美的表達(dá),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇7

  教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)

  活動目標(biāo):

  1、知道飯前便后洗手的重要性,并愿意在飯前便后主動洗手。

  2、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小熊和小豬頭飾各一個、聽診器一個、針筒一個、醫(yī)生衣服一件、毛巾一條。

  2、蛔蟲圖片一張。

  基本過程

  (一)導(dǎo)入活動

  請大班的小朋友為本班幼兒進(jìn)行情景表演《小熊看醫(yī)生》。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟

  1、看完情景表演后,教師提問:

 。1)“故事發(fā)生在哪兒?”(醫(yī)院)

 。2)“故事里都有誰?”(小豬醫(yī)生和小熊)

 。3)“小熊為什么去醫(yī)院看院?”(小熊肚子痛)

 。4)“小熊為什么會肚子疼呢?”(它不洗手就吃飯,把臟東西吃到肚子里了,肚子里有蛔蟲)

  2、教師總結(jié):飯前便后要洗手。

  教師:“每天我們的手上都會有許多病菌,如果我們不好好洗手就吃東西的話,會把病菌吃到肚子里,小朋友就會生病,還要去醫(yī)院看病、打針和吃藥!

  2、教師示范“六步洗手法”。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)“六步洗手法”。

 。ㄈ┙Y(jié)束活動

  請幼兒到盥洗室洗手后喝水,教師從旁指導(dǎo)。

  活動延伸

  1、區(qū)域活動:

  在語言區(qū)提供故事《小熊看醫(yī)生》的圖片與頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。

  2、生活活動:

  在盥洗室貼上“六步洗手法”的圖示,在日常生活中請幼兒互監(jiān)督和檢查,比一比誰的'手洗得干凈。

  3、家庭活動

  回家后請幼兒把“六步洗手法”教給家長。

  活動反思

  1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

  2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

  3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇8

  設(shè)計意圖:

  在幼兒園一日生活活動中,洗手是一個重要的環(huán)節(jié),勤洗手,把手洗干凈可以讓幼兒養(yǎng)成愛講衛(wèi)生的好習(xí)慣,也利于他們的身體健康。因此,孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。而且在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象,他們的動手能力較弱,有的幼兒不會洗手,有的幼兒把手淋濕就算洗完了,有的幼兒洗手時不會用毛巾擦,有的幼兒不會用肥皂……在家里也存在很多父母包辦替代的情況,許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對幼兒存在的問題,為幫助他們學(xué)會自己洗手,我根據(jù)中班孩子好模仿的特點,設(shè)計了健康活動《我愛洗手》,讓孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性,學(xué)會七步洗手法,并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、知道洗手的重要性,知道飯前便后要洗手。

  2、掌握七步洗手法,能夠按照步驟洗手。

  3、喜歡洗手,愿意飯前便后洗手。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動重點:

  知道洗手的重要性,知道飯前便后要洗手。

  活動難點:

  掌握七步洗手法,能夠按照步驟洗手。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片

  2、七步洗手法兒歌

  3、幼兒洗手視頻

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,幫助幼兒了解洗手的重要性。

  師:小朋友們,我們的小手每天都要接觸許多東西,所以我們的手上會有很多很多細(xì)菌,如果我們用未洗干凈的小手拿東西吃,就很有可能把細(xì)菌或寄生蟲卵吃到肚子里。從而造成疾病的傳播。

  二、1、分步出示七步洗手法圖片,幫助小朋友學(xué)習(xí)和了解七步洗手法。(在講述七步洗手法的步驟時總結(jié)出兒歌)

  師:那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗干凈么趕快拿出小手,和小鈺老師一起學(xué)習(xí)洗手的方法吧!

  2、播放幼兒洗手兒歌視頻,并逐步講述洗手兒歌,幫助幼兒理解記憶七步洗手法的過程。

  師:小朋友們是不是覺得步驟好多呀,有點記不住呢,沒關(guān)系,我們和這個小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧,這樣小朋友就會記住我們洗手時應(yīng)該怎么做了!

  小朋友們,學(xué)會了么

  二、結(jié)束活動:

  師:小朋友們,我們的兩只手每天都要做很多事情,所以會沾上許多臟東西,如果手不干凈,就很容易把臟東西吃進(jìn)肚子里,這樣我們就會很容易生病,所以小朋友一定要記住飯前便后要洗手哦!

  活動反思

  該微課視頻是以《七步洗手法》為核心錄制的幼兒園教學(xué)活動。洗手作為孩子在園很重要的一項生活活動,對于孩子的健康發(fā)展至關(guān)重要!度搅鶜q兒童發(fā)展指南》中也提到,孩子應(yīng)該具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后要洗手,且在提醒下洗手方法正確。本活動關(guān)注孩子基礎(chǔ)性的生活活動中不可缺少但又容易被忽略的“洗手”活動,取材孩子的'生活,關(guān)注孩子生活中一個細(xì)小的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子在生活操作中存在的問題,將之設(shè)計為學(xué)習(xí)活動,所以該活動的設(shè)計意圖較好。在活動的前期準(zhǔn)備階段,我找到了富有童趣但是又能向幼兒講述清楚洗手步驟的圖片,以及提前錄制好了一個已經(jīng)學(xué)會了洗手方法的小朋友的視屏,在講解洗手步驟的同時提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在整個活動設(shè)計過程中,活動環(huán)節(jié)設(shè)計符合中班小朋友的年齡特點,采取圖文結(jié)合,以及多媒體視頻的聯(lián)合講解,幫助小朋友理解和記憶七步洗手法;顒又幸詧D片加講解的方式向幼兒講述了洗手的重要性以及不洗手的危害,生動形象的讓幼兒理解了手上細(xì)菌的危害,讓幼兒從心里面想要洗手,喜歡上洗手,利于教師和家長在之后的生活活動中在逐步培養(yǎng)幼兒健康的洗手習(xí)慣。但是在活動中仍然也存在有不足的地方,因為時間限制,兒歌沒有著重系統(tǒng)地講解,幼兒一次活動過后會出現(xiàn)兒歌記憶不全或者記憶混亂的情況,從而導(dǎo)致洗手步驟的遺漏,需要在后面的生活活動中不斷強調(diào),加深幼兒的理解與記憶。

  幼兒園大班教案《洗手》含反思 篇9

  活動設(shè)計背景

  通過幾次觀察,我發(fā)現(xiàn)我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來后不洗手,有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事,針對這一現(xiàn)象,我覺得應(yīng)該讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來的危害。

  活動目標(biāo)

  1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

  2、逐步掌握正確的洗手方法。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  活動重點、難點

  重點:了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

  難點:逐步掌握正確的洗手方法。

  活動準(zhǔn)備

  ppt

  活動過程

  1、開始部分:

  教師講故事《不愛洗手的奇奇》,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教師講解什么情況下要洗手?

  3、講解洗手的步驟:

  老師讓幼兒觀看洗手的視頻,告訴幼兒正確的洗手方法,引導(dǎo)幼兒模仿、練習(xí)。

  4、和老師一起唱《洗手歌》。

  5、結(jié)束部分:

  在日常生活中,注意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

  讓我們一起去洗洗手吧。

  教學(xué)反思

  這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手,講衛(wèi)生》,在活動中,小朋友們表現(xiàn)的特別棒,不但明白了為什么要勤洗手,還能夠用正確的方法來吸收。在活動中我通過講故事、看視頻,等中班幼兒喜聞樂見的,也是最容易接受的教育方式,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,了解了勤洗手、講衛(wèi)生的'必要性,逐步掌握正確的洗手方法。其次,在整個活動過程中,我注重調(diào)動幼兒的積極性,較好的達(dá)到了目標(biāo)。不足之處是本來想讓每一個幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手,讓每個幼兒都能有機會嘗試。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作性的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索?墒怯捎诳紤]到時間關(guān)系,所以沒有準(zhǔn)備足夠的材料,而忽略了讓每個孩子都嘗試,這也是在以后的活動中應(yīng)該注意的。

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