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幼兒園大班健康教案《舞龍》(通用15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案《舞龍》(通用15篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇1
活動目標:
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的.個人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運動對身體有好處。
活動重點難點:
1、重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。
2、難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協調一致。
活動準備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,激趣導入
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。
(進行熱身活動,活動一下。)
二、學習舞龍,主動合作
1、小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出!薄
教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡回指導,幫助幼兒糾正動作。)
4、教師小結幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:
小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)
搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)
靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)
首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等
四、鞏固練習,不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數次。
五、活動結束,幼兒做放松運動
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇2
活動目標
1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協調的進行舞龍動作的表演。
2、掌握看龍珠指揮的'提示進行表演的技巧,體驗傳統舞龍游戲的樂趣。
活動準備
1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。
2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。
活動過程
一、共同商量,探討玩法
1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。
2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。
(1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的大龍扭曲成一團。
(2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。
3、共同討論實踐過程,總結合適的玩法。
4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。
二、樂器伴奏,合作舞龍
1、師幼協商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。
2、互相交流、評價舞龍的過程,教師強調手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。
三、家園同樂,體驗快樂
1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗活動的快樂。
2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇3
活動由來:
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園“十一五”課題——自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候,他們都表現出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經驗,讓他們學習一些基本的隊形和動作,并加強團隊的合作意識。
活動目標:
1、學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2、發(fā)展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3、讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4、體驗合作舞龍的樂趣,激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
活動準備:
1、北操場場地。
2、舞龍用道具、龍珠。
3、設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4、地面上畫出一個大大的.螺旋形。
活動過程:
1、開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說“好”)
2、自由探索“舞龍”。
(1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師:現在要請你們每一隊來為大家表演一下,看看你們練習得怎么樣。
3、通過設置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為你們準備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶#銈円岧埳硖降胶5?最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶!⒈P龍望月的游戲嘗試探索。
4、雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。
。3)再次進行比賽。
5、結束部分。
師:今天你們的表現簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
。ǚ拧督鹕呖裎琛返囊魳,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身——自主嘗試一一交流經驗——有意練習放松活動等環(huán)節(jié),引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時。小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇4
知識背景:
1、舞龍運動的起源
2、故事《耍龍》設計意圖:
龍是炎黃子孫的象征,是中國人心中神圣的形象,舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間,老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常?吹叫∨笥涯7麓笕宋椠埖膭幼,于是,我發(fā)動幼兒一起制作”龍“,并組織幼兒進行游戲。
活動目標:
1、 了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、 體驗舞龍的樂趣。
活動準備:
1、 故事《耍龍》
2、 舞龍圖片若干
3、 自制草龍、綢帶龍各一條
4、 鑼、鼓人手一只,幼兒學會兒歌《過新年》
5、 電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程:
一、 談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
師:不管天上的太陽,空中的微風,還是地上的花朵,都在想“新年快來了,我們要怎么歡迎他呢?”
請幼兒討論(放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍)。我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧。ê陀變阂黄饛土晝焊琛哆^新年》)
二、 講述故事《耍龍》,了解中國民間舞龍的來歷。
師:我們平時把舞龍還說成什么?(調龍燈、耍龍)你們知道舞龍是怎么來的嗎?這里有一個好聽的`故事,聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問:
1、故事的名字叫什么?
2、故事講了一件什么事情?
3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?(因為青龍幫助他們過上了好日子)
4、他們用什么方式來記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、游街串巷)
三、 欣賞舞龍圖片,講解龍的構成(龍頭、龍身、龍尾)舞龍的動作(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作)
師:現在人們不光在過年的時候要舞龍,有重大節(jié)日、慶;顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎么舞龍的。彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海 舞龍動畫四、 體驗舞龍的樂趣。放音樂《金蛇狂舞》,幼兒拿著自制的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。
活動二:藝術:欣賞舞龍表演活動目標:
1、認真觀看舞龍隊的表演,感受舞龍帶來的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒學會尊重別人。
2、初步了解舞龍的方法,進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
活動三:手工:龍活動目標:
1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。
活動四:音樂欣賞《金蛇狂舞》
活動目標:
1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛,引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。
2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演,體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。
3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進,培養(yǎng)幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。
活動五:體育游戲《舞龍》
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
1、練習雙臂協調的180度擺動,做舞龍動作。
2、體驗舞龍的樂趣。
活動六:體育游戲《舞龍》
。ǘ┗顒幽繕耍
1、繼續(xù)練習雙臂協調的180度擺動,做舞龍動作。
2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作游戲的能力。
活動七:體育游戲《舞龍》
。ㄈ┗顒幽繕耍
1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上,練習協調地舞“整條龍”。
2、培養(yǎng)幼兒團結協作的能力。
活動八:舞龍表演活動目標:
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來,并能走出一定的隊形。
2、感受舞龍帶來的快樂。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇5
活動目標
1、了解圖形的完整性,能觀察形狀的連續(xù)性與構成,并拼出完整的`圖案。
2、在動手操作中培養(yǎng)幼兒分析和綜合的思維能力。
活動準備
1、準備一些廢舊掛歷,把上面一些汽車、人、動物等剪下來,貼在硬紙板上,然后將其剪成4—5部分。
2、幼兒用書。
活動過程
一、出示拼圖部分圖片,引導幼兒觀察。
1、取一套拼圖中的一塊給幼兒看,請他們猜一猜可能是什么,并說一說是從哪里看出來的?(引導幼兒發(fā)現圖畫中的線索。)
2、展示該套掛圖中的其他幾塊,再請他們猜一猜,說一說可能是什么,為什么?是從哪里看出來的?
3、幼兒講、老師拼,共同合作完成拼圖。
二、拼圖。
1、發(fā)給每幼兒一份拼圖圖片,兩人一組,進行拼圖。
2、請幼兒相互交流,說一說拼出了什么?是怎么拼的?
3、幼兒之間相互交換拼圖,繼續(xù)其他物品的拼圖。
4、將兩幅拼圖混合在一起,增加干擾項,讓幼兒在更多條件下,尋找部分與整體之間的關系,同時完成兩幅拼圖。
三、引導幼兒打開幼兒用書“舞龍舞獅”,完成操作練習。
1、講解作業(yè)要求:請參照左邊的標準圖,用圖卡將右邊的圖案完整地拼出來。
2、教師指導、幫助能力差的幼兒。
3、講評幼兒作業(yè)情況。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇6
活動設計背景
龍是炎黃子孫的象征,是中國人心中神圣的形象,在一次環(huán)境創(chuàng)設中我和本班老師設計了一個為“龍的傳人”為主題的墻面,結果每天都有幼兒要求把龍頭取下來讓他們耍一耍,這才讓我們想到可以把它設計成一個活動,因為,舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知,而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節(jié)期間,老百姓自發(fā)組織的舞龍的比賽深受人們,特別是小朋友們的喜愛,常?吹叫∨笥涯7麓笕宋椠埖膭幼鳎谑, 我們倆位老師發(fā)動幼兒一起制作了一條“龍”,并開展了一個既有趣又有教育意義的活動。
活動目標
1、讓幼兒知道自己是中國人 是龍的傳人。
2、了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)幼兒團結協作能力和樂于助人情感。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,
4、體驗舞龍的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備
1、飲料瓶 、綢帶、 膠棒 兩個塑料筐 卡紙 等物品制作的龍一條
2. 歌曲磁帶 《金蛇狂舞》
活動過程
活動一:語言活動:故事《耍龍》
活動目標:
1、了解民間舞龍的來歷,培養(yǎng)樂于助人的情感。
2、 體驗舞龍的樂趣。
活動準備:
1、 故事《耍龍》
2、 舞龍圖片若干
3、電視機、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》
活動過程:
一、 談話引出課題,激發(fā)幼兒興趣
師:出示自制玩具“龍燈”,我們盼望已久的“龍”已經做好了,看看和你看到的有什么不同?讓幼兒說說自己印象中看過的舞龍燈。小朋友是不是很想親自舞一舞?
二、 講述故事《耍龍》 了解中國民間舞龍的來歷
師:我們平時把舞龍還說成什么?組織幼兒討論:(跳龍燈、耍龍) 你們知道舞龍是怎么來的嗎?這里有一個好聽的故事,聽完你們就明白了。教師講故事《耍龍》。
提問:
1、故事的名字叫什么?
2、故事講了一件什么事情?
3、人們?yōu)槭裁匆涀∏帻?(因為青龍幫助他們過上了好日子)
4、他們用什么方式來記住青龍的呢?(用紙、竹蔑做成青龍敲打鼓、游街串巷)
三、 1、欣賞舞龍圖片,講解龍的構成(龍頭、龍身、龍尾)舞龍的動作(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作)
2、 師:現在人們不光在過年的時候要舞龍,有重大節(jié)日、慶;顒拥臅r候也會舞龍來表達歡慶,讓我們一起來看看人們是怎么舞龍的。
3、播放錄像:欣賞舞龍表演
(1)組織幼兒認真觀看舞龍隊的表演,數一數一般有幾個舞一個龍燈?感受舞龍燈帶來的熱鬧氣氛,教育幼兒學會尊重別人的勞動成果。
。 2)進一步了解舞龍的方法,知道龍頭、龍身、龍尾不能分開,一定要跟著龍頭擺動。
。3)教師講解碟片中的精彩片斷:彩龍旋轉 靈龍戲珠 首尾合一 神龍轉世 蟠龍入海 ,進一步激發(fā)幼兒對舞龍活動的興趣。
4、講講你過年過節(jié)是看到的舞龍時的'場景和大家的穿著打扮?
活動二: 手工 裝飾龍
活動目標:
1、學習用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。
2、提高幼兒的動手能力,體驗勞動的快樂。
剛才小朋友們看了別人的龍都很漂亮,想不想把我們的龍燈也打扮的更漂亮些呢?
提供材料:
。1)教幼兒動手用各種彩色紙張交叉裝飾龍燈。
(2)教師對大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾的幼兒給予鼓勵。
。3)組織幼兒交流自己的想法和看法,體驗勞動快樂。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇7
活動目標:
1、練習雙臂協調的180度擺動,做舞龍動作。
活動過程:
教師組織幼兒到戶外:
一、練習舞龍燈
1、教師先把幼兒分成四個組,講解練習時的花樣動作,并充當龍頭給幼兒做示范動作,
2、根據自制龍燈,每組為12個人,讓幼兒知道龍頭要找個強壯點的幼兒來舞,要碎步起跑,一個追著一追跑,小朋友要看著龍頭,龍頭舉高,你們后面的龍人跟著把龍燈舉高,龍頭放低,你們就蹲下來舞龍,并記住一定要雙手握緊膠棒左右舞動180度。
3、播放音樂《金蛇狂舞》,組織一個組的幼兒拿起自制龍練習舞龍的動作,重在練習協調地舞起“整條龍”。
4、另外三個組的幼兒圍成一個大圓圈當觀眾,活動中教師指揮并給予一定的幫助。這樣讓每個組的幼兒都輪換著練習舞一次。
二、比賽:
目標:
1、增強競爭意識
2、發(fā)展動作的靈活性
3、培養(yǎng)幼兒團結協作的能力。
活動要求:
1、能熟練地協調地將整條龍舞起來,并能走出一定的'隊形。
2、跟著龍頭舞,不能出現向反方向拉扯的現象 。
3、比一比那個組的幼兒最能干。
休息并討論:
1、 幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛
2、引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化
3、理解合作的重要性
四、結束活動,收拾并組織幼兒回教室
教學反思
松潘縣是個多民族聚集的小縣城,本班幼兒有藏族、漢族、回族,但每個民族都一個共同的傳統節(jié)目“舞龍”特別是每年春節(jié),都能看到大人們舞著龍燈走街串巷,所以幼兒對舞龍燈比較熟悉;顒又薪處熤灰唵握f一下游戲規(guī)則就行了,其它的就可以放手讓幼兒自由發(fā)揮、自由想像、自創(chuàng)玩法。整個活動既溶入了語言和體育知識,又滲透了數學和藝術的知識,有機地整合了各種教育因素,讓幼兒在游戲活動中學會合作與分享,學會展示表現,從而喜歡上我們的民族文化。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇8
游戲目標:
能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。
材料準備:
即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。
制作方法:
1、請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。
2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。
3、教師協助幼兒完成后面的組裝工作。
游戲玩法:
幼兒合作舞龍,要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作,(到了音樂較熱烈激昂的.時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)
活動反思:
通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現了脫節(jié)現象,需要進一步熟悉動作,協調配合,提高合作能力。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇9
設計意圖:
中班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動,對戶外活動的認識和需求也變的多樣化,舞龍這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動目標:
1、培養(yǎng)了幼兒的`配合意識,獲得了對民間游戲的感知和樂趣。
2、增強了幼兒身體素質和規(guī)則意識,強化了幼兒身體協調的能力。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、紙龍若干,彩帶若干。
2、錄音機,音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂。
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個民間游戲,好不好?(幼兒回答,好)教師展示手中的紙龍和彩條,今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程,幼兒認真好奇的觀看。
一、舞龍跑
1、規(guī)則要求
老師強調舞龍跑這個游戲必須需要你們團體的配合,所以你們活動時要時刻注意其他小朋友的動作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過程。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的每一個幼兒發(fā)一個紙龍,隨著歡快的音樂進行曲線走跑交替,排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始游戲
幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,幼兒動作很規(guī)范,配合不錯。
二、舞動彩帶
幼兒自選兩根彩帶,隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶,如畫圈、抖動、甩動、雙臂高舉自傳等。
4、活動結束
表揚鼓勵,教師做及時總結。
活動反思:
舞龍跑和舞動彩帶這兩個游戲對幼兒來說,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步增強了集體意識和參與意識。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇10
★ 活動目標
1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。
2、教會幼兒練習一個跟著一個向前走成螺旋形。
3、能夠與同伴合作,體驗傳統舞龍的樂趣。
★ 活動準備
用紙箱制作的龍一條。 花球一個,《金蛇狂舞》的背景音樂或其他鑼鼓音樂。
★ 活動指導
1、導入:
“今天我要請小朋友做小龍,跟著我的花球一起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”
游戲中選一幼兒當“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個接著一個接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來做相應的動作。
2、聽音樂玩游戲“舞龍”。
基本部分, 聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,盤旋。
老師出示頭飾,引起幼兒興趣。
“現在,我們也變成了長長的龍了,請你們跟著我的'花球一起來表演一下舞龍好嗎?
幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來,盤在一起)那我們今天來學一個新的本領,把長長的龍卷在一起!
幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!
3、結束部分,游戲“雙龍奪珠”。
“剛才我們的舞龍表演真精彩,現在我們要變成兩條龍進行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!
★ 注意事項
“龍身”不要脫節(jié)。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇11
活動目標:
1.學習舞龍的技巧與方法,練習聽信號交替走、跑、發(fā)展動作的協調和靈活性。
2.能夠與同伴合作,根據信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動作。
3.體驗傳統舞龍游戲的樂趣,感受與同伴合作舞龍的快樂。
活動準備:
1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干(一般為四人舞一條龍)。
2.花球若干,鼓一個。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
活動過程:
1.準備活動。
聽鼓聲的快慢進行走跑游戲:鼓聲快-小跑,鼓聲慢-走。
2.游戲:舞龍。
。1)教師引導幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。
。2)引導幼兒四人一組,自由嘗試合作協調走。
。3)教師做舞龍人,請幼兒仔細觀察教師手上的花球,隨花球的.位置高低來作出相應的動作。如:花球舉得高,龍頭就舉得高;花球放低,小朋友就蹲下來舞龍。
(4)教師指導幼兒進行舞龍游戲。引導幼兒根據花球方向的變化,看信號舞龍-----慢走,小跑,左傾,右斜等。
。5)請幼兒做舞龍人,分組游戲,教師提示"舞龍人"舉花球的動作。
。6)幼兒交換角色進行游戲
3.引導全班幼兒連成一條長龍,隨音樂進行舞龍表演。
活動延伸:
在戶外活動中,引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇12
活動目標
1、嘗試報紙的不同玩法,體驗合作玩紙的樂趣。
2、發(fā)展身體動作的協調性。
材料創(chuàng)設
彩球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品
觀察與指導
一、活動身體、調節(jié)身心
引:今天我?guī)砹艘桓笓]棒,讓我們跟著它的指揮一起來活動一下身體吧。〒]動手臂、跳動雙腳、轉動小腰等)
二、有趣的報紙
1、玩紙
引:紙棒說你們的本領真大,所以還請來了它的許多朋友和大家一起玩(出示報紙)。想想,報紙還可以怎樣玩呢?
1)鼓勵幼兒獨自探索,嘗試創(chuàng)造報紙的不同玩法。
2)老師觀察,鼓勵孩子動起小腦筋。
3)交流分享:你想出了什么方法?(幼兒邊講邊示范)
2、合作玩紙
引:大家的玩法真豐富,這下你可以嘗試同伴的玩法,還可以試試與好朋友合作玩,看看你們又能創(chuàng)造出哪些新的.玩法?
1)幼兒尋找伙伴,探索合作玩紙的方法。
2)老師觀察,引導,并提醒孩子熱了及時脫衣。
3)交流分享:合作玩紙的方法,并討論:合作玩紙要注意什么?
4)再次自由組合,分散練習連接式的玩紙方法。
三、游戲:舞龍會
1、欣賞音樂,引出"舞龍游戲"。
引:大家玩累了,讓我們休息一下,聽一段音樂吧!說說這是一段怎樣的音樂?聽著這樣的音樂我們可以干什么呢?
2、介紹玩法:
幼兒自由尋找伙伴(不少于4人)組合成一條紙龍,老師為舞龍者,紙龍能跟著舞龍者手中的彩球的高、低及小鼓聲的快慢,嘗試不同動作的變化。(踮腳走,下蹲走,快走,慢走)
規(guī)則:紙龍不能斷開。
延伸:根據鼓聲的信號變換方向。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇13
目標:
能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。
學習游戲的玩法及規(guī)則。
能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
準備:即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管。
做法:
1.請幼兒將即時貼剪成鱗片狀。
2.將鱗片貼在長布條上做成龍身。
3.教師協助幼兒完成后面的組裝工作。
玩法:幼兒合作舞龍,要求按音樂快慢變化做出不同的動作。如音樂較抒情柔緩的時候可以做些較平緩的動作,到了音樂較熱烈激昂的時候就可以做些奔跑、翻騰的動作。但一定要提醒幼兒注意合作、注意安全。)
教學反思
本次活動的創(chuàng)新之處在于讓幼兒從看一看、說一說、做一做、玩一玩的過程中慢慢地體會舞龍的習俗及舞龍的要領。中國的傳統文化舞龍和音樂、運動、情感的融合也是本次活動的重點。
舞龍的教學活動真正地捕捉到了教育契機,貼近幼兒生活!毒V要》指出:教師要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物,游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導。案例中,小朋友已經在言行中流露出對表演“舞龍”的喜愛,于是我把握核心目標,及時調整并充分利用,保證孩子的興趣點開展了“舞龍”的活動!拔椠垺被顒釉诤芏嗟.慶祝活動中都會舉行,孩子們能親眼看到,親耳聽到,題材貼近身邊的生活,孩子們易理解和掌握。活動開展前,我在網上找到了許多舞龍用的龍的圖片,讓孩子們仔細觀察了龍身上的特征,孩子們就從龍頭、龍尾、龍身上有幾節(jié)產生了興趣,通過一段時間的觀察,孩子對龍身上的基本結構有了一定的了解,于是通過幼兒之間的互動激發(fā)幼兒參與制作龍的積極性。
活動中,孩子們從第一環(huán)節(jié)就已經萌發(fā)了要舞龍的想法,他們在回答我的問題“他們怎么舞”時就已經迫不及待地開始表演舞龍的動作了。在活動中孩子們都知道舞龍要跟著彩球跑,彩球舞到哪里,龍頭就跟到哪里。在舞龍游戲中,我發(fā)現孩子們舞得還真是像模像樣的。剛開始,孩子們還不能自如地舞動,但當他們一聽到《金蛇狂舞》的音樂后,他們都能跟上音樂的節(jié)奏,而且舞得特別好看。通過我對孩子們舞龍的觀察,我發(fā)現自己在提問“怎么舞”時要不斷地讓幼兒觀察,讓他們自己發(fā)現舞龍的秘訣。孩子們在舞龍比賽中會發(fā)生這幾種情況:舞龍時一直轉圈,不能變幻出不同的路線;龍頭、龍身、龍尾靠得太近,導致龍身一直縮在一起,沒有伸展開來。這時就需要我們教師進行相應的引導!拔椠垺被顒硬粌H鍛煉了幼兒的體質,在教育目標和教育資源得到有效整合的同時,拓展了幼兒園活動的內容和形式。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇14
活動目標:
1.感受民傳統游戲的樂趣。
2.游戲中發(fā)揮自身體能,學習舞龍的動作。
3.能與同伴合作玩“舞獅”游戲,動作協調一致。
活動準備:
1.自制舞龍、鈴鼓。
2.歡快的音樂
3.安全的場地
活動過程:
(一)準備活動:幼兒聽信號變速走或跑,激發(fā)幼兒活動興趣
1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢
。ǘ┯螒颉拔椠垺,了解民間民間游戲的玩法,體驗合作游戲的快樂
1.教師出示舞龍器械,引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看過舞龍嗎?下面我們就來玩舞龍的游戲。
2.兩人舞龍游戲,幼兒兩人一組,了解游戲的'玩法。
。ㄈ┯螒颉拔椠堈婵鞓贰
1.教師講解,幼兒示范:幼兒三人一組,一個人拿鈴鼓,逗引龍隨鈴鼓的方向走跑。
2.增加人數,三個人相互配合,進行走,跑,跳的練習,進行舞龍游戲。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配主角,合作練習舞龍。
活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進行,引導幼兒想出多種“舞龍”的動作。
幼兒園大班健康教案《舞龍》 篇15
活動目標:
1.初步學習走出交叉隊形。
2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。
3.感受隊形變化的樂趣,提高整體配合的團隊意識。
活動準備:
廢舊橫幅2條、頭巾3條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片
各1張,交叉隊形示意圖(如圖)。
活動過程:
1.請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊,長龍是怎樣組成的。提議幼兒學舞龍隊的.樣子走隊形。
2.教師扎頭巾當龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面,練習多種隊形。
。1)分別走大圓形、S形,再走螺旋形。
。2)請前兩名幼兒扎頭巾當龍頭,左右分隊走,走成兩隊。
。3)教師出示雙圈圖,兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達“跑步”
“齊步走”“高低走”等口令,變化行進速度和橫幅的高低。
。4)教師出示螺旋圖,兩隊各自走螺旋再反轉回位,口令同上。
3.學習走出交叉隊形。
。1)收回橫幅,教師出示交叉隊形圖,請幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。
。2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊形,幼兒討論哪種走法對。
小結:兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時,A隊幼兒總是比B隊幼兒先走,即A隊排頭先走,B隊排頭在A隊排頭和A隊第二名幼兒中
間穿過,A隊的第二名幼兒在B隊排頭與B隊第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。
。3)全班分成兩隊,嘗試走交叉隊形,教師站在中心點指導和提醒。
4.幼兒分組表演,感受隊形變化的樂趣。
。1)幼兒分成兩組,2/3的幼兒扮舞龍隊員1/3的幼兒當觀眾。舞龍隊員隨背景音樂,聽教師口令變化隊形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時,老師可讓幼兒小跑步,使隊形流動更加迅速。到交叉隊形時,請幼兒以步行速度進行
配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。
。2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊形。
5.播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。
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