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《芽》幼兒園教案

時(shí)間:2021-05-02 13:01:55 幼兒教案 我要投稿

《芽》幼兒園教案

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《芽》幼兒園教案,歡迎大家分享。

《芽》幼兒園教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解“舒坦、歡暢”等詞匯,感受散文詩優(yōu)美的詞句。

  2、嘗試用分角色表演的方式,與同伴合作表現(xiàn)散文詩的意境。

  3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、組織幼兒觀察記錄植物小芽的生長過程。

  2、散文詩掛圖。

  3、《春野》背景音樂。

  4、陽光、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾。

  5、幼兒學(xué)習(xí)資源。

  活動(dòng)過程

  1、談話:請幼兒回憶自己觀察到的植物發(fā)芽生長情況。

  (1)從土里鉆出來的芽像什么?

  (2)怎樣才能讓小芽快快長大?

  2、教師有感情地朗誦散文一遍,引導(dǎo)幼兒感受散文中的意境。

  (1)小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來,誰來迎接她了?他們是怎樣對待小嫩芽的?

  (2)小嫩芽慢慢的變得怎樣了?

  3、結(jié)合掛圖欣賞散文詩,進(jìn)一步理解其中的內(nèi)容。

  (1)小嫩芽像誰?太陽的照耀使他溫暖,春風(fēng)的撫慰使他親切,雨露的滋潤使他舒坦,可它為什么還害怕?

  (2)太陽、春風(fēng)、雨露分別對它說了什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話)

  (3)小嫩芽為什么變得勇敢了?她是怎樣做的?為什么說小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘了?

  (4)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起有感情地朗誦散文詩。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴分角色進(jìn)行表演。

  (1)引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行裝扮,自由表演散文詩的內(nèi)容。

  (2)引導(dǎo)幼兒隨背景音樂《春野》進(jìn)行表演,并相互欣賞各組的`表演。

  活動(dòng)延伸

  請幼兒畫出小芽在陽光、雨露、春風(fēng)下成長的情景。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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