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幼兒園大班數學教案《猜一猜、做一做》

時間:2024-09-15 01:02:25 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班數學教案《猜一猜、做一做》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學教案《猜一猜、做一做》,歡迎大家分享。

幼兒園大班數學教案《猜一猜、做一做》

  本次活動主要采用了啟發(fā)探索法,以游戲為載體,以幼兒操作為手段組織教學。讓幼兒在實際生活操作中挖掘有價值的數學經驗,從而達到感知物體的大小和數量多少,并初步學習找規(guī)律的方法。

  活動目標:

  一、通過量一量,比多少的操作活動,初步感知物體體積。

  二、培養(yǎng)幼兒的估計能力,空間感知和推理能力。

  活動準備:

  一、果凍殼(一樣大小)、水彩筆、記錄紙、人手一份。

  二、操作材料:黃豆、白云豆、蜜棗、玻璃球、小石子各若干份。

  三、兩瓶一樣多的果汁,烏鴉喝水的圖片一張。

  活動過程:

  一、引題:

  激發(fā)幼兒興趣,教師以客人身份進行招呼,并交代事情。

  師:今天,老師第一次到大(3)班來,聽應老師和徐老師說,我們大(3)班小朋友個個很棒。所以,老師想考考大家,和大家來做個智力游戲,大家說好嗎?

  幼:好。

  師:這個游戲和我們桌子上的東西有關,大家看一看,桌子上放著三種果實或種子,它們是什么呢?請小朋友舉手告訴我。

  (引出黃豆、白云豆、蜜棗、果凍殼、統(tǒng)計表)

  二、開動腦筋猜一猜

  1、師:(哇!小朋友們真棒!)好,我們這就進入游戲第一環(huán)節(jié)——“開動腦筋猜一猜”,(幼兒跟念)“猜什么呢?我們要把這三種果實或種子裝滿這只杯子(示范)你們猜猜看可以放幾顆?大家可以獨自思考,也可以和旁邊的小朋友輕輕討論,等一下就

  請小朋友把答案寫到猜一猜下面的空格子里,可是不能動桌子上的東西,要從小到大猜想,黃豆、白云豆、蜜棗各能放幾顆并記錄下來,聽明白了嗎?

  2、小朋友記錄猜想答案,由老師依次將數字填寫到黑板上的表格中,并簡單分析。

  三、親手體驗做一做

  1、師:那小朋友想不想知道到底真的可以放幾顆呢?

  幼:(想)

  師:好,我們現在就驗證一下,進入我們游戲的第二環(huán)節(jié),親手體驗做一做。(幼兒跟念)

  2、師:我們還是按表格上排的順序來驗證,那怎么做呢?要求是這樣的:(示范)把黃豆放滿杯子,壓一壓,讓它和杯口一樣平。數一數,一共有幾顆?馬上把答案寫在做一做的空格子里。

  3、幼兒實際操作,教師再次記錄幼兒所測結果,并分析幼兒測量出來的數據,根據差異給適當驗證。

  四、仔細觀察找規(guī)律

  1、師:小朋友們真能干,不僅愛動腦筋、愛動手,而且記錄認真。下面,我們要進入游戲的第三環(huán)節(jié)——仔細觀察找規(guī)律。(幼兒跟念)

  2、這個規(guī)律就在表格里,大家睜大眼睛,看誰把它先找到。(幼兒回答,老師適當引導,總結出同樣的杯子里,身體越小的東西,放的顆粒數越多,身體越大的東西呢,放的顆粒數就越少)

  五、生活游戲——烏鴉喝水

  師:我們大(3)班的小朋友真是太聰明了,下面我們再幫小烏鴉解決一個問題好不好?那么小烏鴉遇到什么問題了呢?原來呀小烏鴉今天去參加森林音樂會了,它唱呀、跳呀,很快口渴了。這時小烏鴉找到了一個瓶子,可瓶子里只有半瓶水,而且瓶口太小,小烏鴉喝不到,這可把它急壞了,小朋友有什么辦法能幫幫小烏鴉嗎?

  六、活動延伸

  如果小烏鴉面前有一堆玻璃球和一堆比玻璃球還要小的石頭,你們想一想,把哪個放進去,水會更快滿起來。那么小烏鴉就可以更快喝到水了?

  師:小朋友們意見各有不同,這樣吧,老師請大家回家后和爸爸媽媽去做個小實驗,你們像老師一樣,準備兩瓶一樣多的水,一瓶放20顆玻璃球,另一瓶放20顆小石子。看看,哪一瓶的水滿得快,明天回來告訴老師,好嗎?

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