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幼兒園大班小鳥的歌語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-09-26 19:33:42 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班小鳥的歌語(yǔ)言教案

  1.初步感知理解散文的內(nèi)容,感受體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美。

幼兒園大班小鳥的歌語(yǔ)言教案

  2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述,發(fā)展想象力,。

  3.知道鳥是人類的朋友,樹立愛(ài)護(hù)鳥的意識(shí),萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影儀一臺(tái),幻燈片若干(配樂(lè)朗誦散文),錄音機(jī)一臺(tái)、圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.談話引出課題。

  1.師:“小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一根神奇的魔術(shù)棒,看一看它會(huì)變什么小動(dòng)物?(教師變魔術(shù))對(duì)了!是小鳥。”

  2.師:“在大森林里,有許多許多大樹,大樹上有許多許多小鳥,小鳥都愛(ài)唱歌,小鳥的歌會(huì)落在什么地方?(幼兒想象表述)

  3、過(guò)渡:“小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來(lái)聽一聽散文里是怎么說(shuō)的?”

  [放音樂(lè)1]

  二.初步感知散文的主要內(nèi)容。

  提問(wèn):

  (1)小朋友,剛才聽的散文的名字叫什么?

  聽了這首散文,你覺(jué)得怎么樣?

 。2)散文里你聽到了什么?

  過(guò)渡語(yǔ):小鳥的歌會(huì)落在什么地方?那里變得怎么樣,我們?cè)賮?lái)聽一聽散文。

  [放音樂(lè)2]

  三.分段感知散文內(nèi)容。

  教師逐一出示圖片,并朗誦散文。

  第一段提問(wèn):森林里有什么?大樹上有什么?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  第二段提問(wèn):小鳥的歌灑向哪里?在樹枝的縫隙里瀉成了什么?

  小鳥的歌掉在哪里?草尖結(jié)出了什么?

  小鳥的歌落在地上,地上就長(zhǎng)出了什么?

  第三段提問(wèn):小鳥的歌投進(jìn)溪水里,游成了歡蹦亂跳的什么?

  師:“你聽,森林里到處都是小鳥的歌。”

  教師小結(jié):小鳥的歌真好聽,落到哪里,哪里就會(huì)變得很美、很美!

  四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

  (1)幼兒觀察畫面,一起輕輕地念散文。

  師:“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文!

  (2)啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來(lái)散文內(nèi)容。

  師:“小朋友念的真不錯(cuò)!下面請(qǐng)小朋友拿著圖畫紙,按著1、2、3、4的序號(hào)把這首好聽的散文念出來(lái),你可以念給自己的好朋友聽,也可以念給后面的老師聽。

  (3)幼兒

  完整念散文一遍。

  五.激發(fā)幼兒的想象力。

 。1)討論:小鳥的歌還會(huì)落在哪里?長(zhǎng)出什么?

 。2)師:“下課后我們把小朋友說(shuō)的話,畫成美麗的畫,然后編進(jìn)散文,好嗎?”

  六.結(jié)束部分。

  師:“小鳥是我們的好朋友,你們喜歡小鳥嗎?我們應(yīng)該怎么樣呢?讓我們一起來(lái)做快樂(lè)的小鳥吧!”

  音樂(lè)《小鳥飛》走出教室。

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