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《猴子學樣》幼兒教案

時間:2021-04-15 11:25:37 幼兒教案 我要投稿

《猴子學樣》幼兒教案

  【說設計意圖】

《猴子學樣》幼兒教案

  游戲是幼兒活動的主要形式,模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動物,渴望與它們親近、游戲。我正是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點和大班幼兒的年齡特征,確定了本次活動。幼兒在妙趣橫生的游戲中,了解猴子愛模仿的特點,發(fā)展幼兒表演能力。

  【說活動目標】

  活動目標是活動的起點和歸宿,對活動起指導作用。根據(jù)大年齡特征及本班實際情況,我將目標定為以下三點:

  1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情,并能夠大膽用語言表達。

  2、能表演故事中夸張、幽默的動作。

  3、學會遇事要多動腦筋,多想辦法。

  【說活動準備】

  為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,寓教育與游戲之中,我做了如下準備:

 。1)《猴子學樣》的課件、掛圖,《猴!贰逗镒訉W樣》的音樂。

 。2)故事表演用的道具:四棵大樹,扁擔四根,草帽、猴子面具若干。

  【說教學流程】

  音樂導入激發(fā)幼兒興趣——教師講述故事——看課件完整欣賞故事——看掛圖講述并表演故事——教師與幼兒完整表演故事——幼兒分組表演故事——活動結(jié)束

  我一開始用音樂《猴耍》導入,讓幼兒重點模仿猴子的一些滑稽表情動作引起幼兒興趣;教師采用故事中斷法,給幼兒思考的空間并重點讓幼兒知道遇事要多動腦筋、多想辦法;之后讓幼兒完整欣賞故事,重點引導幼兒感受故事中猴子、老爺爺?shù)幕鼊幼骷氨砬;接下來教師逐幅出示掛圖,重點讓幼兒作為活動的主體大膽用語言表達故事,并開始嘗試表演;教師簡短小結(jié)后與幼兒共同表演,提升幼兒表演的欲望;幼兒分組表演,人人參與活動;幼兒表演結(jié)束后,教師建議將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進行排練。

  【說活動延伸】

  我將在班內(nèi)表演區(qū)投放道具進行表演,作為活動延伸。

  對于本次活動,我簡單說以上幾點,當然整個活動下來,肯定還有很多不足之處,請各位領導及老師多提寶貴意見,謝謝大家!

  活動方案:

  【活動目標】

  1、能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情,并能夠大膽用語言表達。

  2、能表演故事中夸張、幽默的動作。

  3、學會遇事要多動腦筋,多想辦法。

  【活動準備】

  (1)《猴子學樣》的課件、掛圖,《猴耍》《猴子學樣》的`音樂

 。2)故事表演用的道具:四棵大樹,扁擔四根,草帽、猴子面具若干

  【活動重難點】

  重點:能感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情,并能夠大膽用語言表達。

  難點:能表演故事中夸張、幽默的動作

  【活動過程】

  1、用“猴!币魳穼牖顒。

  2、教師采用故事中段法講故事。

  第一次中斷提問:“故事中都有誰?猴子又惹什么事了?老爺爺?shù)拿弊颖粨屪吡,你們猜他會怎么辦?”激發(fā)幼兒對故事的興趣。

  第二次中斷提問:“老爺爺要回帽子了嗎?他是怎么要的?猴子是什么反應?你能幫老爺爺想個辦法嗎?”重點引導幼兒遇事要多動腦筋,多想辦法。

  3、觀看課件:故事“猴子學樣”

  重點讓幼兒感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情,并請幼兒大膽表現(xiàn),學一學猴子、老爺爺?shù)幕鼊幼骷氨砬椤?/p>

  4、逐幅出示掛圖,重點讓幼兒大膽用語言表述,并表演。

  5、教師小結(jié)幼兒表現(xiàn),并與部分幼兒合作表演。

  6、幼兒之間合作表演故事

  幼兒自由結(jié)伴分為四組,教師講述故事,請幼兒表演。

  7、教師總結(jié),并建議將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一進行排練

  【活動延伸】

  在表演區(qū)投放道具,繼續(xù)進行“猴子學樣”的表演。

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