幼兒園大班《小學(xué)什么樣》教案

　　活動目標：

　　1、了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。

　　3、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　男孩豆豆和女孩莉莉的圖片 故事相關(guān)大圖

　　活動過程：

　　一、豆豆和莉莉的擔心

　　1、（出示男孩、女孩圖片）教師模擬男孩、女孩口吻自述：我們快要進小學(xué)了，好擔心呀。上小學(xué)要去得很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)再外面嗎?小學(xué)里有點心吃嗎？到小學(xué)里怎么上廁所呢？在小學(xué)里外面能帶玩具玩嗎？小學(xué)里有男老師了，他們兇不兇呀？

　　2、提問：豆豆和莉莉快上小學(xué)了，他們有哪些擔心呢？

　　二、我們的擔心

　　1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學(xué)了，你們有擔心的事情嗎？

　　2、鼓勵幼兒自由大膽地說出自己擔心的事情。

　　三、故事《我好擔心》

　　1、原來，我們班上的小朋友也有不少擔心的事情，豆豆和莉莉后來還擔心嗎？我們來聽聽故事你們就知道了。

　　2、教師結(jié)合故事大圖，講述故事。

　　3、為什么豆豆和莉莉又不擔心了呢？（讓幼兒知道：在小學(xué)里也會有很多的好朋友，小學(xué)的老師很和氣，有什么事，可以問老師，有了困難，老師會幫助他們。）

　　4、教師小結(jié)：小學(xué)里有笑瞇瞇的好老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都很快樂。

　　四、小學(xué)什么樣

　　1、小朋友們和豆豆、莉莉一樣，在快讀小學(xué)之前有好多擔心，剛才我們也說了自己的擔心，除了擔心之外，小朋友肯定都很想知道小學(xué)到底是什么樣的。

　　2、比如：小學(xué)生的教室是什么樣的，小學(xué)生在什么地方鍛煉身體，那兒會有些什么，小學(xué)生在什么地方大小便，和幼兒的廁所一樣嗎。小學(xué)里有些什么人，他們每天做些什么。

　　3、在參觀小學(xué)之前請你們說一說，你們有什么最想看的地方和最想知道的事情。（請幼兒自由說一說，以便參觀時有更明確的目的性）

　　五、小小預(yù)備會

　　1、那今天老師就帶著小朋友去參觀八一小學(xué)，看看小學(xué)究竟什么樣的。

　　3、提出參觀小學(xué)的注意事項：參觀小學(xué)時我們要做到有禮貌、有秩序、安靜等。

　　六、延伸活動

　　1、播放小朋友參觀小學(xué)的相片，讓小朋友談一談參觀后的感想。

　　活動反思：

　　幼小銜接是關(guān)系幼兒入學(xué)適應(yīng)的大問題，需要幼兒園、小學(xué)和家長的三方合作。我們在開展這一主題活動時積極吸納多方信息，如來自家長的信息；來自小學(xué)教師的信息；來自國外幼小銜接的經(jīng)驗等，結(jié)合過去幼小銜接過程中存在的問題，積極整合身邊的多種資源來為孩子的需要提供機會和條件。作為教師我們需要做的就是努力為他們提供材料、滿足他們的需求、鼓勵他們做想做的事情，自主選擇材料、選擇玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼兒保持愉悅的情緒，提高把握自己活動、與同伴交往、解決問題等方面的能力。

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