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幼兒園大班《小猴摘桃》教案
設(shè)計意圖
大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛的體育器材小跨欄,作為孩子們游戲的對象,通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越,使幼兒動作的協(xié)調(diào)性靈活性得以發(fā)展。
活動目標:
1.學(xué)習(xí)跨越不同高度的障礙物,提高幼兒的跑跳能力。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.在活動中體驗游戲的樂趣。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。
活動過程:
一、 老師帶幼兒進入活動場地:
老師帶領(lǐng)小朋友做熱身運動。
二、 小朋友練習(xí)跨越不同高度的障礙物:
1. 小跨欄擺放在場地上,小朋友練習(xí)跨越。
師:前面擺放了小跨欄,小朋友自己練習(xí)。
師:誰來告訴我,你剛才是怎么跨過小跨欄的?
老師示范單腳跨越小跨欄。
小朋友練習(xí)單腳跨越小跨欄。
2. 將小跨欄升高至30厘米,小朋友練習(xí)跨越。
師:剛才小朋友練習(xí)得非常好,現(xiàn)在老師將小跨欄升高一點,小朋友們有沒有信心跨過去?
幼:有信心。
3. 將小跨欄升高至40厘米,小朋友練習(xí)跨越。
師:小朋友做得真不錯,老師再將小跨欄升高一點,小朋友們能跨過去嗎?
幼:能。
三、 游戲:小猴摘桃
。1)教師介紹游戲玩法:小猴子們,我們要來比賽摘桃子了,大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻!蹦钔旰螅犖樽钋懊娴男『镒涌邕^小山坡(梅花樁),鉆過山洞,向前跑到長繩前停下,原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子,每只小猴子必須摘回兩個桃子,然后原路返回,將桃子放進籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊隊尾,依次輪流游戲。
。2)教師示范游戲玩法,強調(diào)游戲規(guī)則:必須連續(xù)縱跳觸物。
。3)幼兒按照個子高矮不同分成三組進行游戲。
師:猴子們,準備好了嗎?我們出發(fā)吧!大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻。
。4)增加游戲難度,挑戰(zhàn)更高的物體。
師:更高的桃樹上的桃子更大更香,你們想不想去摘?好,那小猴子們可要跳得更高一點哦!
四、結(jié)束部分:分享游戲成果
1.摘了這么多美味的桃子,小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳起來,來慶祝我們的成功吧!
2.總結(jié)幼兒活動情況及放松練習(xí):自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿;丶曳窒砻牢兜奶易。
放松運動:
老師帶小朋友搖搖頭,拍拍腿,結(jié)束活動。
活動反思
體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗,提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗,同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強,還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感,掌握最基本的社會行為規(guī)范,促進幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點,選擇游戲化的故事情境,以游戲貫穿始終,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中,使幼兒感受并體驗小猴子勇敢,機靈的特點,體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性,以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習(xí)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時,大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求。
本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā),因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,孩子們的活動從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。
不足之處:
在制訂教學(xué)目標時,表述不準確,沒能從孩子的角度去考慮。
通過本次活動,讓我明白了:要上好一節(jié)體育活動課,教師需要更多的激情投入,來帶動幼兒;教師講述的語言要吸引幼兒,當(dāng)然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點設(shè)計好整個活動的環(huán)節(jié),合理的安排孩子的運動量。
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