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幼兒園植樹節(jié)美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-02 07:31:32 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園植樹節(jié)美術(shù)教案

  植樹造林不僅可以綠化和美化家園,同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。以下是幼兒園植樹節(jié)美術(shù)教案,歡迎閱讀。

幼兒園植樹節(jié)美術(shù)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒畫出人們勞動(dòng)的不同姿態(tài)及勞動(dòng)場(chǎng)景。

  2、引導(dǎo)幼兒用與實(shí)物相應(yīng)的色彩,或豐富的色彩表現(xiàn)樹,人物和周圍環(huán)境。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面,提高作畫興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師范畫、植樹節(jié)的相關(guān)PPT圖片。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  畫出人們勞動(dòng)的不同姿態(tài)及勞動(dòng)場(chǎng)景,能大膽地安排畫面的遠(yuǎn)近。

  教學(xué)方法與手段:

  觀察法、示范法、多媒體輔助教學(xué)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們知道明天是什么日子嗎?老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察植樹時(shí)人物的動(dòng)態(tài)。

  1、觀看范畫

  師:老師今天帶來一幅畫,我們一起來看看是怎樣這幅圖是關(guān)于什么的?我們看到的這幅圖與剛剛我們?cè)陔娨暀C(jī)里看到的都是關(guān)于植樹,那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們一起來看看老師是怎樣畫出的。

  2、學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)。

  教師:仔細(xì)看看老師是怎樣畫的?先畫大輪廓,畫頭,再畫出植樹時(shí)的身體動(dòng)態(tài),再給填上手腳,最后添上五官、頭發(fā)。

  3、學(xué)習(xí)畫種樹

  教師:人們?cè)诜N樹,看看怎么來畫呢。ㄒ龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察)

  4、發(fā)放材料,交代要求,幼兒作畫。

  教師:今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張畫紙和蠟筆,我們也將植樹的場(chǎng)面畫出來。

  5、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  教師:畫的時(shí)候要注意人物動(dòng)態(tài)和植樹場(chǎng)景的布局,可以看看老師是怎樣畫的,注意畫畫時(shí)畫面的整潔,畫好好,開始涂色,涂色要均勻。

  三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  1、評(píng)價(jià)作品。

  展示作品,引導(dǎo)幼兒從人物動(dòng)態(tài)、構(gòu)圖和顏色幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品,表揚(yáng)大膽表現(xiàn)的幼兒。

  2、組織幼兒收拾材料。

  幼兒園植樹節(jié)美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

  2、了解植樹節(jié)的來歷跟意義,樹木對(duì)環(huán)境的作用。

  3、了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓跟小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享跟討論植樹節(jié)的資料

  1、教師請(qǐng)幼兒展示跟分享自己搜集的樹的.資料或圖片。

  2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

  4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動(dòng):

  組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

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