幼兒園我是好孩子活動的教案3篇
幼兒園教案1
活動目標
1、理解兒歌內容，懂得長大了要多做積極有益的事情。
2、感受“子字歌”富有韻律的特點，學習平翹舌音。
活動準備
1、幼兒用書；磁帶、錄音機
2、快板；漢字卡
活動過程
�。ㄒ唬�、使用幼兒用書“我們都是好孩子”，幼兒觀察畫面，講述畫面內容，要求幼兒用完整的語句進行描述。
提問：圖畫上有誰？他們分別在做什么事情？
你覺得他們是好孩子們？為什么？
�。ǘ�、學習兒歌。
1、 教師朗誦兒歌，朗誦前提問，要求幼兒帶著問題傾聽：畫面上的四個小朋友叫什么名字？他們分別做了什么事情？
教師配上快板再念兒歌。
提問：配上快板念兒歌給人什么感覺？這首兒歌聽起來有什么特別的地方？每句話后面都有一個什么字？（豐富“子”字兒歌，認識漢字“子”）
2、 幼兒跟著教師念兒歌。
重點練習平翹舌音（出示可以組合的漢字卡），可以重復進行幾次，較熟練以后也可以配上快板作為節(jié)奏來念兒歌。
�。ㄈ�、教師續(xù)編兒歌，激發(fā)幼兒爭做好孩子的積極性。
說說自己做過哪些積極有益的事情，教師根據(jù)幼兒的講述內容巧妙地續(xù)編兒歌。
幼兒園教案2
活動的由來
經(jīng)過兩個月的入園，我班幼兒已經(jīng)完全適應幼兒園生活，因此我們想在這時期培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和一定的規(guī)則意識，教會他們有禮貌，有愛心，會自理，這對于孩子的成長是十分關鍵的，也希望寶寶們通過這月主題活動能夠建立起關心他人，自己事情自己做的意識，成為一個好孩子
活動教育目標
1、初步學習有禮貌地與他人交往的方式，會說簡單的禮貌用語。如“謝謝”，“對不起”，“沒關系”。
2、知道自己的行為不能打擾別人。
3、初步學習自己的事情自己做。
4、培養(yǎng)幼兒美好情感，懂得關心他人，有愛心。
環(huán)境創(chuàng)設
1、墻飾：小動物互相關心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。
2、用餐前游戲時間與幼兒一起討論自己會做什么。
3、動區(qū)：
娃娃家：，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。
益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。
建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。
4、可利用教育資源：
各種圖片
游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》
歌曲：《我是乖孩子》
故事：《兩只小兔》
兒歌：《小寶寶有禮貌》
音樂游戲：《看誰先站好》
各種小動物的頭飾，小動物的毛絨玩具
活動內容
活動1 兩只小兔
目標：
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友應該互相幫助，互相關心：你幫助我，我?guī)湍恪?/p>
準備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。
小結：通過聽故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識。
活動2 洋娃娃與小熊跳舞
目標：讓幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現(xiàn)的愉快情緒。
準備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。
過程：
1、出示洋娃娃和小熊�！靶∨笥芽纯�，
他們是誰？今天他們要給小朋友表演節(jié)目�！�
2、由兩位老師隨音樂表演兩遍。
3、提問：誰和誰在跳舞？跳的高興嗎？
4、在老師的提示下讓幼兒也學著表演，可以兩個小朋友一組。
5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演，老師也參與調動幼兒的快樂情緒。
小結：通過游戲讓幼兒體驗與他人玩的快樂情感。
活動3有禮貌
目標：跟著老師學說兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。
準備：了解幼兒平時有禮貌的行為，并給予鼓勵。
小結：通過學習兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日�；顒又凶⒁獍l(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒有禮貌的行為，給予肯定。
小寶寶有禮貌
小寶寶，有禮貌，看見客人問聲好，
叫爸爸，倒杯茶，叫媽媽，蒸糕糕。
活動4走路輕
目標：讓幼兒學會輕輕走路，不亂跑。
準備：磁帶
小結：幼兒先跟隨老師隨音樂做輕輕走，輕輕跑。然后讓小朋友說說剛才怎么走路的，鼓勵幼兒以后走路就要輕輕地走，同時。告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。
活動5你要說什么
目標：
1、引導幼兒回答老師的問題。
2、鼓勵幼兒會說禮貌用語“謝謝”。
準備：各種物品，小圖片
小結：
1、老師現(xiàn)在提問題，請小朋友回答好嗎？假如老師送你一個洋娃娃，你應該對老師說“謝謝”。然后請小朋友跟著老師說“謝謝”。
2、出示其他玩具，如：老師送你一只水彩筆，小朋友該說什么呀？繼續(xù)提問讓幼兒練習說謝謝。
通過此次活動，幼兒基本都學會說：“謝謝”。日常生活中提醒幼兒運用禮貌用語。
活動6看誰先站好
目標：讓幼兒練習拉著圓圈走，蹲。
準備：磁帶。
過程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個圓圈，放磁帶聽音樂，隨著音樂讓小朋友拉著手慢慢走。當歌詞唱到“看誰先蹲下”時小朋友做蹲的動作。
小結：通過此游戲讓幼兒練習走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調性。
活動7 我是乖孩子{歌曲}
目標：跟著老師一起唱歌，表演。
準備：根據(jù)歌曲繪制的圖片
過程：1、出示圖片，讓幼兒看小鳥，小貓，小朋友自己會做什么。
2、老師先唱一遍歌曲，請小朋友跟著一起唱。
3、老師邊唱邊做動作，小朋友也隨著模仿。
小結：鼓勵幼兒邊唱邊表演，而且要象歌里唱的一樣不讓媽媽抱，自己走著來幼兒園。
幼兒園教案3
活動設計背景
因幼兒小，多數(shù)家長過分的寵愛孩子，使孩子們過分的依賴父母，像穿襪子，，吃飯這樣的小事也得父母代辦，為了激發(fā)自己做事的積極性，培養(yǎng)學生的獨立生活能力，特設計此活動
活動目標
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學習詞:自己;兒歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己……”
3、學會自己，穿鞋。
教學重點、難點
重點：使學生們明白自己的事情要自己做，不能依賴別人并會說“我是好孩子，自己……”
難點：學會自己和穿鞋
活動準備
地點：休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏風)
人物：小不點,(請大班小朋友扮演)
道具：錄音機(放起床音樂)
活動過程
1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?
看誰來了?(小不點來了),
小不點在干什么?(解鈕扣),
誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。
問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”
起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)
老師小結:自己的事自己做,小不點真能干。
2、老師問小不點；“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
老師問：你們認為小不點是個好孩子嗎？(是好孩子 )
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。。
4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣，一遍之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
在活動目標上，我制定了三點：
1、懂得自己的'事情要自己做的道理，能夠主動做自己力所能及的事情；
2、學習詞:自己;兒歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己；我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己……”
3、學會自己，穿鞋。在活動中這三點目標均有達到，由于有讓孩子自己動手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子們都比較的感興趣。
在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾點優(yōu)缺點：
1、首先我先利用談話來引入，同時播放音樂，讓小不點哥哥表演來創(chuàng)設情境，引導孩子認識我們要像小不點一樣，自己的事情要自己做，這樣才是好孩子。并在小結時表揚小不點使學生們產(chǎn)生一種共嗚，我也婪做好孩子。
2、我之后請小不點來帶領大家學習《我是好孩子》兒歌并有動作表演更加激發(fā)了孩子們的學習興趣，
3、在表演示范和指導后，就讓孩子們去自己動手操作，自己穿鞋，雖然有些孩子做的有點困難，但在老師的幫助下也做得很好，增強了孩子們的信心，產(chǎn)生 “我也會和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我覺得在實際操作中，不止是穿鞋，也可以適當?shù)亩嘌由煲恍�，比如幫助父母做一些家務等，這樣不僅可以得到一個經(jīng)驗的提升，也可以增加難度，孩子會更加的感興趣。
今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規(guī)還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
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