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幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案

時間:2022-11-24 15:00:15 啟宏 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案(通用7篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案(通用7篇)

  幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、了解生活中雙數(shù)的存在及雙數(shù)在生活中的應(yīng)用。

  2、說出成雙成對的物品,體驗游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  4件衣服,每件衣服有4粒能系的扣子。

  【活動過程】

  一、了解雙數(shù)的另一種表達(dá)方法。

  教師伸出雙手。教師提問:兩只手還可以怎樣說?了解兩只手還可以說成一雙手。引導(dǎo)幼兒理解每位小朋友都有兩只手,還可以說每位小朋友都有一雙手。

  二、尋找生活中成雙成對的物品,嘗試用1說出成雙成對的物品。

  請尋找自己身上有哪些部分是成雙成對的,生活中還有哪些物品需要成對使用。

  引導(dǎo)幼兒用1來說出自己找到的物品,如一雙襪子、一對觸角、一對眼睛、一副手套,等等。

  三、做游戲“小手真能干”,理解雙手在生活中的重要性。

  將幼兒分成兩組,每組選出兩名幼兒參加系扣子比賽。兩組幼兒穿上衣服后,一組的幼兒用一只手系扣子,另一組的'幼兒用雙手系扣子,比一比哪組幼兒系得快。第一輪比賽結(jié)束后,兩組幼兒交換系扣子的方法,繼續(xù)游戲。

  引導(dǎo)幼兒思考,在游戲中,哪種系扣子的方法快。并引導(dǎo)幼兒說說生活中哪些事情需要雙手一起做。

  【活動延伸】

  日常生活滲透在幼兒園中尋找身邊成雙成對的物品。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案 篇2

  設(shè)計思路:

  區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求,這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感覺很枯燥。我就想如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣。因此我就設(shè)計了這個活動,讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  活動目標(biāo):

  1、在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數(shù)。

  2、在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念,并區(qū)分

  3、能愉快、積極地參與到活動中去。

  活動準(zhǔn)備:

  10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):銀行、2元超市

  2、錢包(內(nèi)裝硬幣)、筆、籃子、數(shù)卡、

  1—— 10的數(shù)字

  活動過程:

  一、領(lǐng)錢去

  2元超市購物,引起興趣

  小朋友,我們幼兒園的

  2元超市開業(yè)了,你們想不想去買點東西呀?那你們知道

  2元超

  市是什么意思嗎?對,2元超市就是里面的'東西每一樣都是

  2元。那我們先去銀行領(lǐng)點錢吧!

 。ㄎ覀兠咳祟I(lǐng)一份吧!)

  二、幼兒購物,體驗、感受單雙數(shù)

  1、喲,里面都是1元的硬幣,數(shù)數(shù)自己有幾個硬幣?

 。ɑ2個硬幣買一樣?xùn)|西)。

 。◤南峦蠑(shù))那我們怎么買呢?

  2、先幫顧老師來看看?

  2個硬幣買一樣??(邊說邊圈)剩下一個能不能買?看看,

  我能買幾樣?xùn)|西?要付幾個硬幣?奧,

  自己能買幾樣?xùn)|西?(幼兒圈、說)

  原來這些錢能拿兩樣?xùn)|西付

  4個硬幣。誒,看看你們

  3、現(xiàn)在你們可以去

  2元超市買東西了,注意:先拿東西再去付錢。

  (幼兒購物)(付錢時營業(yè)員與幼兒交流)

  三、幼兒交流、比較,區(qū)分單雙數(shù)

  1、買好了,我們休息一下。你們都買了這么多東西,開心嗎?把東西先放在桌子下,

  我們來說說自己買東西的情況吧!

  幼兒說的錢包貼到黑板上)

  你們的硬幣都用完了嗎?誰來說說,

  你是怎么買的?(把2、看看,哪幾個數(shù)字是買不到或

  2個硬幣買一樣??總會剩下

  1個硬幣的?哪幾個數(shù)字是2個硬幣買一樣??能正好用完的?(師出示相應(yīng)的數(shù)卡)

  3、師小結(jié):象

  有一個共同的名字叫單數(shù)。而象能正好用完的數(shù),也有一個共同的名字叫雙數(shù)。明白嗎?

  1、 3、 5、 7、 9在2個硬幣買一樣??會留下

  1個硬幣的數(shù),它們都

  2個銀幣的情況下

  2、 4、 6、 8、 10這幾個數(shù)字在每次使用

  4、那我來考考你們,

  8是單數(shù)還是雙數(shù)?(5、 7等)為什么?

  四、游戲:《抱一抱》

  1、今天,我們到

  2元超市買了好多東西,而且還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這對好朋友,心里

  高興不高興呀,那我們來做個游戲慶祝一下吧!

  2、要求:教師出示一個數(shù)字,你們認(rèn)為是單數(shù)的就自己抱自己,

  認(rèn)為是雙數(shù)的就兩個

  人抱在一起)。

  3、師不斷變換數(shù)字,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  五、購物回家,活動結(jié)束

  呀,時候不早了,我們拿著東西回家吧!

  幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù),知道單雙數(shù)的含義。

  2、能熟練區(qū)別單雙數(shù),并會用標(biāo)記表示。

  3、體驗分組活動的樂趣,知道如何整理自己的操作材料。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  5、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件玉米粒表格

  活動過程:

  一、導(dǎo)入師:小朋友們好?

  幼:老師好。

  師:今天有一位神秘的客人來了,我們一起來看看是誰。ㄓ^看課件)師:哇!是誰呀?

  幼:麥兜。

  麥兜:小朋友們好!我想請你們?nèi)ゴ禾锘ɑㄓ變簣@做客,你們愿意嗎?

  幼:愿意。

  師:那么我們出發(fā)吧。

  二、認(rèn)識單數(shù)雙數(shù)麥兜:要去春田花花幼兒園需要穿過一片森林哦。

  師:咦?前面是誰呀?

  幼:是小兔子。

  師:那我們一起來問一問小兔子在做什么呢?

  師、幼:小兔子,你在做什么呀?(拔蘿卜)(點擊圖片)兔子:我在撥蘿卜,你們可以幫幫我媽?

  師:小朋友,要不要幫助它呀?

  幼:要。

  師:那我們一起幫兔子撥蘿卜吧!

  幼:好!

  兔:謝謝小朋友們!現(xiàn)在請你們幫我把蘿卜分別放進(jìn)相對應(yīng)的表格下面,看看他們有什么不一樣的地方?(請個別幼兒上前操作)(識別雙數(shù)、單數(shù))師:那小朋友們,現(xiàn)在蘿卜已經(jīng)擺放好了,請你幫他們找好朋友,,把表格下的胡蘿卜兩個兩個圈出來。如果兩個兩個好朋友在一起了,那就是雙數(shù),如果多出來了一個,那就是單數(shù)。

 。ㄓ變荷锨安僮鳎┬〗Y(jié):雙數(shù)是兩個兩個好朋友在一起,而單數(shù)是其他好朋友都找到了伙伴,那如果多出來了一個伙伴,那么這就是單數(shù)。

  三、鞏固練習(xí)(點擊圖片)師:現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了春田花花幼兒園門口了,快看!誰迎接我們來了?

  幼:麥兜。

  麥兜:小朋友們好!歡迎你們來到春田花花幼兒園,為了表示我們春田花花幼兒園對你們的歡迎,我們準(zhǔn)備了一個小小的游戲,每一組的桌上都有一份玉米粒,還有兩張表格,1號表格,請你們把玉米粒擺放在相對應(yīng)數(shù)字下面的格子里,2號表格,請你們找出來的單數(shù)和雙數(shù)分別寫在表格里。

 。ㄓ變翰僮鳎直鎲螖(shù)雙數(shù),看看從1 ~10中,那些是單數(shù),那些是雙數(shù)。請一位幼兒到前面操作)(幼兒的表格全部拿到黑板上展示)小結(jié):我們在這些表格里發(fā)現(xiàn)了,其實,看一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù),我們有一個辦法,那就是2個2個的給他找朋友,如果全都能找到朋友,那這個數(shù)字就是雙數(shù),比如2、4、6;2個2個地找朋友后,還有一個孤孤單單的找不到朋友的數(shù)字呢就是單數(shù)。

  師:小朋友,現(xiàn)在你知道什么是單數(shù)雙數(shù)了嗎?

  幼:明白了。

  麥兜:青龍中心幼兒園的.小朋友可都真聰明!待會兒你們每個人都可以領(lǐng)取一枚我們春田花花幼兒園的勛章哦!

  接下來就請你們欣賞一下我們春田花花合唱團(tuán)的小合唱吧!不過,欣賞小合唱時,也要請你們仔細(xì)觀察一下我們合唱團(tuán)三排人數(shù)分別是單數(shù)還是雙數(shù)。

  (幼兒觀看并找出單數(shù)、雙數(shù))四、游戲“捉單不捉雙”

  師:今天小朋友玩的非常開心,麥兜也一樣,他想要邀請我們一起玩一個游戲,名字叫做“捉單不捉雙”,待會兒麥兜來捉人,其他小朋友要根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的排列抱在一起,如果抱在一起的人數(shù)是雙數(shù),那么你們就安全了,但如果抱在一起的人數(shù)是單數(shù),那么你們就被淘汰嘍!

  教學(xué)反思:

  單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見,只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件,幼兒能容易找到,但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué),樂意去尋找發(fā)現(xiàn),這是活動設(shè)計的關(guān)鍵;顒拥哪繕(biāo)實而在,不空不廣也不難,并已在過程中很好的體現(xiàn),特別是“尋找身體上的單雙數(shù)”我覺得非常好,都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學(xué)習(xí)的反映。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應(yīng)用。

  二、活動重難點

  1、重點:認(rèn)識20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),了解單、雙數(shù)在生活中的應(yīng)用。

  2、難點:能發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。

  2、數(shù)字卡1—20,請幼兒在活動前收集與數(shù)字有關(guān)的生活用品,如電影或演出票、車牌號等。

  四、活動過程

  1、復(fù)習(xí)單、雙數(shù)的概念,在白板上出示兩組小動物圖片,數(shù)量分別為 11和12,如11只小狗、12只小貓,提議玩“小動物找朋友”的游戲,把小狗和小貓分別兩個兩個地排隊。

  引導(dǎo)幼兒觀察并回答:哪種小動物能兩個兩個地排好隊?用數(shù)字幾表示?哪種小動物排到最后還剩下一個單個的?用數(shù)字幾表示?

  2、教師歸納:像小貓那樣,能兩個兩個排好隊的,它對應(yīng)的數(shù)字就是雙數(shù);像小狗那樣,兩個兩個地排到最后還剩下一個單個的,它對應(yīng)的數(shù)字就是單數(shù)。

  3、用磁鐵等教具與幼兒一起重復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。然后,請幼兒完成“單數(shù)雙數(shù)”補充操作材料。

  4、引導(dǎo)幼兒從補充操作材料中,發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的規(guī)律,知道一個數(shù)最后的.數(shù)字是1、3、 5、7、或9的,便是單數(shù);是2、4、6、8、0的,便是雙數(shù)。

  5、請幼兒把適當(dāng)?shù)臄?shù)字填在幼兒用書第22—23頁的空格內(nèi),然后找出單數(shù)和雙數(shù)。

  6、教師請幼兒將帶來的電影或演出票貼在黑板上,請幼兒思考,如果他們是電影院或劇場的服務(wù)人員,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)這些持票者對號入座,幫助幼兒了解看演出時,人們通常是持單數(shù)票坐在通道的一邊,持雙數(shù)票坐在通道的另一邊。

  7、教師把幼兒拿來的車牌號貼在黑板上,設(shè)計一個生活情境與幼兒討論:奧運會時,北京進(jìn)行交通限行,單號的日子讓單號車出行,雙號的日子讓雙號車出行,請說一說今天的日期是什么,如果實行單號限行,有哪些車牌號的車能今天出行。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案 篇5

  一、設(shè)計意圖

  《單數(shù)和雙數(shù)》選自幼兒全面發(fā)展課程《數(shù)學(xué)》中班上冊!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出,"引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"本次活動以"看電影區(qū)分單號和雙號"來引入,通過幼兒自己動手操作,找出10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù),不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并且加深對單雙的認(rèn)識。最后通過游戲來鞏固所學(xué)內(nèi)容,從而培養(yǎng)他們的.相互協(xié)作能力,使之體驗其中的喜悅與成就感。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  ㈠能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

 、娓惺芡殚g相互交流的樂趣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件、各種實物。

  四、活動重點

  能區(qū)分并說出10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  五、教學(xué)過程

 、孱A(yù)備活動。

  1,音樂律動:《火車開了》。

  2,設(shè)疑引入主題。

 、嫣骄繂螖(shù)和雙數(shù)。

  1,幼兒觀看視頻,認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。

  2,探索單雙數(shù)。

 、庞變簲[一擺(1—10的數(shù)字)。

  觀察比較每一個數(shù)字,誰是雙數(shù),誰是單數(shù),為什么?

 、茙熒餐瑱z驗:小朋友看一看你們有沒有不同的意見?

 、切〗Y(jié):都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字,(雙數(shù))不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字,(單數(shù))。哪些數(shù)字是雙數(shù)?(2、4、6、8、10)哪些數(shù)字是單數(shù)?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。

 、珈柟虇坞p數(shù)。

  1,游戲——捉迷藏幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。

  2,游戲——抱一抱幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)單數(shù)雙數(shù),如果教師出示的是單數(shù),自己抱一抱,如果教師出示的是雙數(shù),就和好朋友抱一抱。

  ㈣結(jié)束活動。

  幼兒坐著單數(shù)火車和雙數(shù)火車回家。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案 篇6

  活動名稱:

  有趣的單雙數(shù)

  活動要求:

  1、通過的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

  2、感受同伴間相互交流的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  花片、大數(shù)字卡片若干、一幅美麗的圖片(各類動植物若干)單雙數(shù)的漢字詞組卡片

  活動過程:

  1、導(dǎo)入——“猜花片”

  我們小朋友很喜歡玩花片,今天老師就用花片和小朋友一起做個猜花片的好嗎?(好)請小朋友每人抓一小把花片,數(shù)一數(shù)有幾個花片,可以用數(shù)字幾來表示?并找出數(shù)字卡片。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。

  2、探索單雙數(shù)——“找朋友”

 。1)現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友,要2個2個做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,你把你的數(shù)字卡片舉起來,(教師挑幾張2、4、6、8、10貼在黑板上)不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片舉起來,(教師挑幾張1、3、5、7、9)貼在黑板上)。

 。2)師生共同檢驗:小朋友看一看你們有沒有不同的意見?

 。3)小結(jié):都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字,你們知道叫什么嗎?(雙數(shù))不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么?(單數(shù))出示漢字詞組。那哪些數(shù)字是雙數(shù)?(2、4、6、8、10)那哪些數(shù)字是單數(shù)?(1、3、5、7、9)幼兒跟念幾遍。

 。4)對!這些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”,不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”,F(xiàn)在我們一起來玩一個“抱雙,躲單”的,好嗎?

  3、鞏固單雙數(shù)——“抱雙,躲單”

  規(guī)則:幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù),如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,如果教師念的是雙數(shù),就用雙手抱住手臂。

  4、尋找單雙數(shù)——“捉迷藏”

 。1)讓幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。讓幼兒在活動室里找成雙和成單的物品。

 。2)在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù),F(xiàn)在他們就想我們做一個“捉迷藏”的.,你們愿意嗎?(出示畫面)單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里,你們找找看畫里的哪些動植物是雙數(shù),哪些動植物是單數(shù),你可以用各種方法把它記錄下來,等會來告訴大家好嗎?

 。3)誰先來介紹給大家聽,你找到哪些動植物是單雙數(shù)?(個別幼兒介紹)我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎?好,現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù)。(生生互動)

  5、結(jié)束:向你的好朋友介紹完后,可以向客人老師介紹。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)《雙數(shù)的初步認(rèn)識》教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、通過操作、游戲,要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

  2、幼兒的動手、分辨能力,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  幾何圖形掛件一人一個,數(shù)字卡片,演示教具,魔術(shù)卡每人一張

  活動過程:

  一、帶幼兒進(jìn)知識宮,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮,老師要給小朋友好多禮物,但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位,找到了,這個圖形就作為第一份禮物送給你們。

  二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)。

  1、通過觀察,繼續(xù)感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。

  師:小朋友真聰明,都找到了座位。(演示教具)大家仔細(xì)看一看上面有些什么,他們排隊有什么不同。(6條魚,5只烏龜)

  幼兒回答,教師歸納。

  2、思考:你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),哪些數(shù)是雙數(shù)?

  3、游戲:抱一抱

 。1) 規(guī)則:教師任一出示1—10中的一個數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的'動作。(單數(shù)——自己抱一抱,雙數(shù)兩個人抱一起)

 。2) 游戲反復(fù)進(jìn)行,教師不斷變化數(shù)字,期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

  三、變魔術(shù):

  師:小朋友真了不起,知識宮的問題都難不到你們,F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎?變出來了呢,就作為第二份禮物送給你們,現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。

  四、開火車游戲,出知識宮。

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