幼兒園歌唱活動公開課《約翰弟弟》教案

　　目標：

　　在有趣的游戲中學唱歌曲。

　　嘗試用樂器敲擊出兩種不同的聲音，為演唱活動配伴奏。

　　在合奏時主意讓樂器發(fā)出悅耳的聲音。

　　準備樂器：小鈴、圓舞板、木魚（三種樂器總的數(shù)量為幼兒總人數(shù)的'三分之一）、幼兒用書、磁帶 CD。

　　過程：

　　1.教師請幼兒傾聽樂曲，并說明歌詞情境，引起幼兒學習的興趣。

　　（1） 教師；有一個孩子叫約翰弟弟，早上媽媽要叫他起床了，你們聽一聽媽媽是怎樣叫醒他的？

　�。�2） 教師隨鋼琴伴奏用較慢的速途演唱歌曲，注意在演唱到“叮咚�！钡臅r候做敲擊狀。

　　2.引導幼兒學唱歌曲。

　　（1） 教師：剛才老師唱歌的時候做了一個動作，你們發(fā)現(xiàn)是是你動作了嗎?誰知道老師唱的什么地方的時候做這個動作的？

　�。�2） 教師：請你們仔細聽我再唱一遍，唱的“叮咚叮”的時候，請你們和我一起做敲擊的動作。

　�。�3） 教師歌幼兒共同隨鋼琴伴奏念歌詞。

　�。�4） 教師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱曲2—3遍。（在“叮咚�！碧幚^續(xù)做敲擊動作。）

　　讓幼兒探索用樂器為歌曲配伴奏的方法。

　　引導幼兒合作進行游戲。

　�。�1） 教師：現(xiàn)在我要請一部分小朋友扮演約翰弟弟，一個部分小朋友扮演他的媽媽，還有一部分小朋友演奏樂器。約翰弟弟特別難喊醒，第一遍是小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，沒有把他叫醒；第二遍是圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，還是沒有把他叫醒；第三遍是木魚、圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，終于把他叫醒了。

　�。�2） 教師指揮幼兒完整進行游戲

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