幼教中班語文教案 《散文欣賞--橘子花》

目標(biāo)：1.在做做玩玩中，初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情緒。

·      2.愿意并大聲說出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

·      3.在教師的提醒下，學(xué)習(xí)安靜地傾聽。

·      準(zhǔn)備：橘子若干，自制背景大樹，音樂錄音

·      過程；

·      1.運(yùn)用操作活動，引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

·      （1）    師生共同制作橘子花，請幼兒說說橘子花象什么。

·      （2）  教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說出自己的感受。

·      提問：聞一聞橘子花，聞起來怎么樣？（清香）。

·      摸一摸橘子花，感覺怎么樣？（軟軟的）

·      每人拿一個橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣？（又酸又甜）

·      可以請幼兒先與身邊的同伴說說，再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。

·      2欣賞散文，感受作品的語言美。

·      （1）    教師配樂朗誦散文，請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

·      （2）  教師手托橘子花，配以體態(tài)動作，再次朗誦后請小朋友討論：

·      散文中橘子是什么顏色.（金黃的）

·      橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會怎么樣？（害羞的，緊緊地抱在一起。）

···    聞一聞橘子花，怎么樣？（一股清香撲面而來。）

·      摸一摸橘子花，感覺怎么樣？（軟軟的，象小姑娘的手。）

·      嘗一嘗橘子花，味道怎么樣？（又酸又甜）

·      （先請幼兒和旁邊的同伴說說，然后再請若干幼兒在集體中發(fā)言，提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。）

·      3.教師與幼兒手托橘子花，共同傾聽散文錄音。

···  討論：你喜歡《橘子花》這首散文嗎？為什么？

·      4.制作橘子花樹，體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情感。

·      放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

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