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幼教大班語(yǔ)文教案 《梨子小提琴》
大班早期閱讀《梨子小提琴》活動(dòng)方案
· 一、教學(xué)目標(biāo)：
· 1、學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；
· 2、學(xué)會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)并進(jìn)行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力；
· 3、培養(yǎng)孩子主動(dòng)與同伴交流的良好習(xí)慣。
· 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
· 1、《梨子小提琴》的圖書(shū)（人手一本）
· 2、圖畫(huà)紙、蠟筆等
· 三、活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：
· 1、出現(xiàn)“梨子”，“以梨子有什么用”引入課題；
· 2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，不懂的可以問(wèn)老師或同伴；
· 3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。
· （1）誰(shuí)，撿到了什么？它用它做了什么？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）
· （2）小松鼠用半個(gè)梨子做成小提琴后，森林里發(fā)生了什么事？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）
· （3）為什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）
· 4、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子上來(lái)講故事。
· 四、延伸活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)，編故事。
· 水平一：要求孩子能選擇故事內(nèi)容來(lái)繪畫(huà)并進(jìn)行講述；
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· 水平二：要求孩子能在原有圖書(shū)畫(huà)面的基礎(chǔ)上畫(huà)出新的圖畫(huà)，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)；
· 水平三：能主動(dòng)地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽(tīng)。
· 五、評(píng)估：
· 由于這個(gè)故事具有一定的趣味性，因而引起了孩子們閱讀的興趣，大家也都能在老師的提醒下一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)閱讀。在延伸活動(dòng)中，大多數(shù)孩子能在原有圖書(shū)畫(huà)面的基礎(chǔ)上畫(huà)出新的圖畫(huà)，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。如岱逸小朋友，他把森林畫(huà)得很美，而且獅子后面不只跟著小雞，還帶來(lái)了小老鼠等。但尚有個(gè)別孩子雖畫(huà)得好、編得好，卻未能主動(dòng)地講給同伴聽(tīng)（如芷欣）�？偟膩�(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們閱讀的興趣，也發(fā)展了孩子們的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
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