魔法奶奶的電話
活動目的：1、通過故事進一步比較四季的明顯不同。···· 2、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響。
·· 活動準備：兒歌掛圖，大字紙；故事書《魔法奶奶的電話》；寫有四季字卡的 紙條，后面有雙面膠（人手一套）；魔法電話教具
·· 活動過程：
·· l· 復習兒歌“春夏秋冬轉圈圈”，及四季排列，月份分配
·· l· 故事《魔法奶奶的電話》
·· 1.· 觀察魔法電話：魔法電話有什么特別的地方？它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺，找找四個鍵分別在哪里？
·· 2.· 邊聽故事邊通過觀察圖片，猜想小朋友喜歡某個季節(jié)的理由。
·· 3.·
·· 提問：故事里誰喜歡夏天？她為什么喜歡夏天？你喜歡夏天嗎？為什么？老師用簡畫記錄，從而補充故事內容。（其他季節(jié)按同樣方法提問）
·· l· 游戲四季輪換拍
·· 1.·
·· 幼兒每人一套寫有春夏秋冬的紙條，分別畫上四季簡易圖，將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方，化裝成季節(jié)娃娃。
·· 2.· 聽游戲帶領著發(fā)出的語言指令迅速做出反應，即用手拍貼在身上的圖畫
·· *單手拍：如聽到“吃火鍋是什么季節(jié)？”邊答邊拍身上圖片。
·· *雙手拍：如聽到“夏天過去是什么季節(jié)？再過去又是什么季節(jié)？”兩手分
·· 別拍在相應圖上，并回答“夏天…….”
·· *連續(xù)拍：如從春天到冬天
·· *結伴拍他人
·· *邊拍圖畫邊念兒歌“春夏秋冬轉圈圈”
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