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小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?/h1>
時(shí)間:2024-09-06 10:59:19 志華 幼兒教案 我要投稿
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小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪福ňx11篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪福ňx11篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪福ňx11篇)

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?1

  活動(dòng)名稱:

  大班語(yǔ)言活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  兒歌《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。

  活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)說(shuō)兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):能說(shuō)準(zhǔn)量詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品

  2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)

  3、兒歌錄音磁帶一份

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

  白:在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕,幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪?zhàn)永。?/p>

  小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨。

  (師出場(chǎng)):哇!小兔子家開(kāi)了鋪?zhàn),張老師帶大家去看一看,鋪(zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞:三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí):四個(gè)瓶子) (教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子,這桌子也賣嗎?

  兔子:賣,當(dāng)然賣咯!

  師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷?(指?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞:張)

 。◣熌闷饍砂阉芰系.椅子)你們看漂亮嗎?我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)

  師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn)) 瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!

  (突然來(lái)了五只小猴子)

  之一:小兔子,我要買五頂帽子。

  小兔子:啊?是幾頂?我沒(méi)聽(tīng)清楚。

  師:小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。

 。ㄓ變糊R答:五頂帽子)

  之二:小兔子,我要買四個(gè)瓶子。

  之三:小兔子,我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)

  之四:小兔子,我要買三雙襪子。

  之五:小兔子,我要買二把椅子。

  小兔子:我的東西賣完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印#ɡ厢∧唬?/p>

  二、 引出兒歌

  1、 隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力)

  師:是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的對(duì)不對(duì),我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。

  2、 第二遍欣賞兒歌

  3、 理解兒歌內(nèi)容

 。1) 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)

  (2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)

  (3) 東西被誰(shuí)買完了?小兔子怎么說(shuō)的?

  三、 幼兒學(xué)念兒歌

  1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。

  2、 提示要求,會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。

  3、 分組練習(xí),加快速度。

  四、 游戲

  1、 教師指導(dǎo)幼兒游戲,出示一些兒歌中沒(méi)有的物品,引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式,并

  能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng),在游戲的過(guò)程當(dāng)中如果有幼兒沒(méi)有正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

  師:“小朋友們都會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買東西呀?好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了,

  如果你能像小猴子一樣,說(shuō)清楚你要買什么?小兔子就會(huì)賣給你。”

  2、 游戲擴(kuò)展:開(kāi)放幼兒的活動(dòng)空間,增加互動(dòng)。

  兔子:“今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?2

  活動(dòng)目標(biāo)

  初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幻燈片(小兔子開(kāi)鋪?zhàn)訄?chǎng)景)

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干

  活動(dòng)圖片:一張小桌子、兩把小椅子、三雙小襪子、四個(gè)小瓶子、五頂小帽子

  兒歌錄音磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  師幼問(wèn)好。

  引入小兔子角色:“小朋友們,今天有一位小客人要來(lái)和我們一起玩,你們看,他是誰(shuí)呀?”(展示兔子頭飾)

  小兔子自我介紹:“小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨!

  二、談話與理解

  展示小兔子鋪?zhàn)拥幕脽羝,引?dǎo)幼兒觀察鋪?zhàn)永锏奈锲贰?/p>

  逐一提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒回答:“這是什么東西?一共有多少?”

  桌子:一張小桌子

  椅子:兩把小椅子

  襪子:三雙小襪子

  瓶子:四個(gè)小瓶子

  帽子:五頂小帽子

  強(qiáng)調(diào)量詞的.使用,幫助幼兒理解并記憶。

  三、欣賞兒歌

  播放兒歌錄音,讓幼兒初步感受兒歌韻律。

  再次播放兒歌,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,包括誰(shuí)開(kāi)了鋪?zhàn)、鋪(zhàn)永镉惺裁、誰(shuí)買走了什么。

  四、學(xué)習(xí)兒歌

  教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊念兒歌,放慢速度,確保每個(gè)幼兒都能跟上。

  分組練習(xí),加快速度,增加趣味性。

  五、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:小兔子開(kāi)鋪?zhàn)?/p>

  游戲規(guī)則:教師出示兒歌中沒(méi)有的物品,引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式,并能正確使用量詞來(lái)參與游戲。

  開(kāi)放幼兒活動(dòng)空間,增加互動(dòng),小兔子:“今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了!

  六、總結(jié)

  回顧兒歌內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒集體朗誦一遍。

  表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們?cè)谏钪欣^續(xù)學(xué)習(xí)和使用量詞。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)通過(guò)情景表演和游戲的方式,使幼兒更好地理解和記憶兒歌內(nèi)容,同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和量詞的使用能力。但在量詞的使用上,部分幼兒仍需加強(qiáng)練習(xí)。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?3

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受兒歌優(yōu)美的韻律,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  正確掌握量詞:把、雙、頂、張、個(gè)。

  能在集體面前大方地朗讀,并體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片:小兔子、一群猴子、桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子

  數(shù)字卡片:1-5

  兒歌錄音

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引入

  出示兔子圖片,引起幼兒興趣:“小朋友們,看,誰(shuí)來(lái)了?小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn),我們一起去看看吧。?/p>

  二、填量詞游戲

  逐一出示桌子、椅子、襪子等圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的量詞。

  桌子:一張小桌子

  椅子:兩把小椅子

  襪子:三雙小襪子

  瓶子:四個(gè)小瓶子

  帽子:五頂小帽子

  通過(guò)問(wèn)答形式,進(jìn)行填量詞游戲,加深記憶。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  播放兒歌錄音,讓幼兒感受兒歌的韻律。

  教師用提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)樱?/p>

  鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?

  東西被誰(shuí)買完了?

  教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,邊念邊出示和取放圖片。

  四、表演與互動(dòng)

  鼓勵(lì)幼兒在集體面前朗讀兒歌,并上臺(tái)表演。

  引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式,在游戲中練習(xí)使用量詞。

  五、總結(jié)

  集體朗讀兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們?cè)谏钪欣^續(xù)學(xué)習(xí)和使用量詞。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)通過(guò)填量詞游戲和兒歌學(xué)習(xí),使幼兒在輕松愉快的`氛圍中掌握了量詞的使用,并學(xué)會(huì)了朗誦兒歌。但在活動(dòng)中,部分幼兒對(duì)量詞的理解還不夠深入,需要教師在日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?4

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。

  通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干(小兔子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等)。

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  兒歌錄音磁帶一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  出示小兔子圖片:師幼問(wèn)好,小兔子出場(chǎng):“小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨。”

  提問(wèn):你們知道鋪?zhàn)邮鞘裁磫?(鋪(zhàn)泳拖癯幸粯樱锩婵梢再I到很多東西,但比超市小。)

  二、理解兒歌內(nèi)容

  播放錄音磁帶:第一遍欣賞兒歌,集中幼兒注意力。

  第二遍欣賞兒歌:請(qǐng)幼兒注意兒歌中提到的.物品和量詞。

  理解兒歌內(nèi)容:

  提問(wèn):誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?鋪(zhàn)永镉心男〇|西?分別有多少?(要求幼兒正確使用量詞回答)

  出示圖片,逐一展示鋪?zhàn)永锏奈锲罚龑?dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)量及量詞。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。

  提示要求:會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。

  分組練習(xí),加快速度。

  四、游戲環(huán)節(jié)

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)佑螒颍?/p>

  教師指導(dǎo)幼兒游戲,出示一些兒歌中沒(méi)有的物品,引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式,并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)。

  游戲中,如果有幼兒沒(méi)有正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

  游戲擴(kuò)展:開(kāi)放幼兒的活動(dòng)空間,增加互動(dòng)。小兔子:“今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了!

  五、結(jié)束活動(dòng)

  集體朗讀兒歌:師幼共同朗誦兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  總結(jié):小兔子今天很開(kāi)心,因?yàn)樗匿佔(zhàn)由夂芎,明天他還會(huì)再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)。小朋友們,我們明天也一起?lái)光顧小兔子的鋪?zhàn)影桑?/p>

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?5

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)朗誦兒歌,感受兒歌的韻律美。

  能正確掌握兒歌中的量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干(小兔子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等)。

  幻燈片《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印贰?/p>

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師幼問(wèn)好。

  出示小兔子圖片:小兔子:“小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨!

  二、理解兒歌內(nèi)容

  播放幻燈片:展示小兔子鋪?zhàn)永锏奈锲,引?dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出物品及數(shù)量。

  教師提問(wèn):鋪?zhàn)永镉心男〇|西?分別有多少?(要求幼兒正確使用量詞回答)

  學(xué)習(xí)量詞:教師強(qiáng)調(diào)每張圖片前面的量詞,如“一張小桌子”、“兩把小椅子”等。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  播放兒歌錄音:幼兒完整欣賞兒歌。

  理解兒歌:提問(wèn)兒歌的名字、鋪?zhàn)永镉心男〇|西、東西被誰(shuí)買完了等。

  幼兒和教師一起朗誦兒歌:結(jié)合教具,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  四、游戲環(huán)節(jié)

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)佑螒颍?/p>

  教師出示一些兒歌中沒(méi)有的物品,引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式,并能正確使用量詞來(lái)參加活動(dòng)。

  游戲過(guò)程中,教師注意糾正幼兒量詞的`使用。

  游戲擴(kuò)展:開(kāi)放幼兒的活動(dòng)空間,增加互動(dòng),小兔子:“今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了。”

  五、結(jié)束活動(dòng)

  集體朗讀兒歌:師幼共同朗誦兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

  總結(jié):小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西都賣完了,但他很開(kāi)心,因?yàn)樗麕椭撕芏嘈?dòng)物。小朋友們,我們也要像小兔子一樣,樂(lè)于助人哦!

  通過(guò)這兩個(gè)教案,幼兒不僅能學(xué)會(huì)朗誦兒歌,還能在游戲中掌握量詞的使用,提升語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?6

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的'量詞,練習(xí)完整講述。

  培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干:小兔子、小猴子、桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等。

  數(shù)字卡片1-5。

  兒歌錄音磁帶一份。

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  出示小兔子圖片,引起幼兒興趣。教師:“小朋友們好,今天小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn),我們一起去看看鋪(zhàn)永锒假u些什么吧!”

  通過(guò)PPT展示鋪?zhàn)永锏奈锲,引?dǎo)幼兒說(shuō)出物品名稱和數(shù)量,并學(xué)習(xí)正確使用量詞(如一張桌子、兩把椅子等)。

  二、理解兒歌內(nèi)容

  播放兒歌錄音,讓幼兒初步感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

  教師邊出示圖片邊講述兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的故事情節(jié)和量詞使用。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,邊念邊出示和取放圖片,幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

  分組練習(xí),鼓勵(lì)幼兒大聲朗誦兒歌,教師巡回指導(dǎo)。

  集體朗誦兒歌,教師用響板打節(jié)奏,增強(qiáng)兒歌的韻律感。

  四、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  游戲規(guī)則:教師扮演小兔子,幼兒扮演小猴子,小猴子到小兔子鋪?zhàn)永镔I東西,需要說(shuō)出要買什么物品和數(shù)量(正確使用量詞),小兔子根據(jù)要求給出物品。

  游戲過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒正確使用量詞,如有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  教師總結(jié)活動(dòng),表?yè)P(yáng)積極參與游戲的幼兒。

  引導(dǎo)幼兒分享自己的購(gòu)物體驗(yàn),并說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了哪些量詞。

  集體再次朗誦兒歌,結(jié)束活動(dòng)。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?7

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)朗誦兒歌,感受兒歌的韻律美。

  能正確掌握兒歌中的量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干:小兔子、小猴子、桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等。

  幻燈片小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師扮演小兔子,與幼兒打招呼:“小朋友們好,我是小兔子,今天我的`鋪?zhàn)娱_(kāi)張了,歡迎大家光臨!”

  引導(dǎo)幼兒觀察鋪?zhàn)永锏奈锲,說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

  二、理解兒歌內(nèi)容

  播放幻燈片,展示兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并理解兒歌中的故事情節(jié)。

  教師邊出示圖片邊講述兒歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌中的量詞。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,邊念邊指圖片,幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒嘗試自己念兒歌,教師巡回指導(dǎo),糾正發(fā)音和量詞使用。

  集體朗誦兒歌,感受兒歌的韻律美。

  四、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:小兔子鋪?zhàn)淤?gòu)物。

  游戲規(guī)則:教師出示圖片,幼兒說(shuō)出圖片上的物品和數(shù)量(正確使用量詞),并模仿小猴子到小兔子鋪?zhàn)永镔I東西的情景。

  游戲過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),正確使用量詞。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  教師總結(jié)活動(dòng),表?yè)P(yáng)積極參與游戲的幼兒。

  引導(dǎo)幼兒分享自己的購(gòu)物體驗(yàn),并說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了哪些量詞。

  集體再次朗誦兒歌,感受兒歌的韻律美,結(jié)束活動(dòng)。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?8

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。

  通過(guò)游戲和兒歌,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與他人分享合作的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干(小兔子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子、小猴子等)。

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  兒歌錄音磁帶一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  教師扮演小兔子,進(jìn)入教室,向幼兒?jiǎn)柡茫骸靶∨笥褌兒,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨!

  提問(wèn):“小朋友們,你們知道什么是鋪?zhàn)訂幔俊币龑?dǎo)幼兒理解鋪?zhàn)拥母拍睢?/p>

  二、出示圖片,理解兒歌內(nèi)容

  教師逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上的物品及其數(shù)量,學(xué)習(xí)正確使用量詞。

  出示小桌子:“這是什么?有多少?一張小桌子!

  出示小椅子:“這是什么?有多少??jī)砂研∫巫。?/p>

  以此類推,出示小襪子、小瓶子、小帽子等圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用量詞。

  教師提問(wèn):“小兔子的鋪?zhàn)永镞有什么東西呢?”引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答。

  三、引出兒歌

  播放兒歌錄音,讓幼兒欣賞兒歌,初步感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

  教師提問(wèn):“兒歌里說(shuō)了什么?小兔子開(kāi)鋪?zhàn)淤u了哪些東西?”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

  四、學(xué)習(xí)兒歌

  教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,邊朗誦邊出示相應(yīng)的`圖片。

  引導(dǎo)幼兒自己嘗試?yán)收b兒歌,教師給予指導(dǎo)和糾正。

  分組練習(xí),加快朗誦速度,增加趣味性。

  五、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  游戲規(guī)則:教師扮演小兔子,幼兒扮演小猴子,小猴子們來(lái)到小兔子的鋪?zhàn)淤I東西,要說(shuō)出自己想要買的物品及其數(shù)量,并正確使用量詞。

  教師和幼兒共同進(jìn)行游戲,鞏固所學(xué)量詞,增加活動(dòng)的互動(dòng)性。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  教師總結(jié)活動(dòng):“今天我們學(xué)習(xí)了小兔子開(kāi)鋪?zhàn)拥膬焊,學(xué)會(huì)了正確使用量詞,還玩了有趣的游戲。小兔子說(shuō)他的鋪?zhàn)用魈爝會(huì)再開(kāi),歡迎大家再來(lái)光顧。”

  鼓勵(lì)幼兒回家后把兒歌講給家人聽(tīng),并嘗試使用所學(xué)的量詞描述家里的物品。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?9

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)朗誦兒歌,感受兒歌的韻律美。

  掌握兒歌中的量詞,并在生活中正確運(yùn)用。

  通過(guò)兒歌學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片(小兔子開(kāi)鋪?zhàn)拥膱?chǎng)景)。

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  活動(dòng)圖片:小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師幼問(wèn)好,教師出示小兔子頭飾,引出活動(dòng)主題:“小朋友們,今天小兔子要和我們一起玩一個(gè)游戲,他開(kāi)了一家鋪?zhàn),我們一起去看看吧!?/p>

  二、觀察圖片,理解兒歌內(nèi)容

  教師播放幻燈片,展示小兔子鋪?zhàn)拥膱?chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出鋪?zhàn)永锏奈锲芳捌鋽?shù)量。

  教師邊展示圖片邊提問(wèn):“這是什么?有多少?應(yīng)該怎么說(shuō)?”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用量詞。

  三、引出兒歌

  教師講述小兔子開(kāi)鋪?zhàn)拥墓适,并朗誦兒歌,讓幼兒感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

  提問(wèn):“兒歌的.名字叫什么?小兔子鋪?zhàn)永镔u了哪些東西?”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

  四、學(xué)習(xí)兒歌

  教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,邊朗誦邊出示相應(yīng)的圖片。

  引導(dǎo)幼兒自己嘗試?yán)收b兒歌,教師給予指導(dǎo)和糾正。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的押韻特點(diǎn),感受兒歌的韻律美。

  五、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:小猴子買東西。

  游戲規(guī)則:教師扮演小兔子,幼兒扮演小猴子,小猴子們來(lái)到小兔子的鋪?zhàn)淤I東西,要說(shuō)出自己想要買的物品及其數(shù)量,并正確使用量詞。教師根據(jù)幼兒的回答給予反饋和糾正。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  教師總結(jié)活動(dòng):“今天我們學(xué)習(xí)了小兔子開(kāi)鋪?zhàn)拥膬焊,學(xué)會(huì)了正確使用量詞,還玩了有趣的游戲。希望你們能在生活中也多多使用這些量詞!

  鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享所學(xué)的兒歌和量詞知識(shí)。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?10

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。

  感受兒歌的韻律美,體驗(yàn)集體活動(dòng)的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干:小兔子、小猴子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等。

  數(shù)字卡片1-5。

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  兒歌錄音磁帶一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師幼問(wèn)好。

  引入小兔子角色:“小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨!

  二、情景表演,熟悉兒歌內(nèi)容

  播放PPT,展示小兔子鋪?zhàn)拥膱?chǎng)景。

  教師扮演小兔子,帶領(lǐng)幼兒參觀鋪?zhàn),逐一介紹鋪?zhàn)永锏奈锲,并引?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用量詞(如:一張小桌子、兩把小椅子、三雙小襪子等)。

  三、引出兒歌

  播放兒歌錄音,讓幼兒初步感受兒歌的韻律。

  教師提問(wèn):“是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?鋪(zhàn)永镉行┦裁礀|西?”引導(dǎo)幼兒回答并理解兒歌內(nèi)容。

  四、學(xué)習(xí)兒歌

  教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊朗誦兒歌,注意引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。

  分組練習(xí),加快速度,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦。

  五、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  游戲規(guī)則:教師出示兒歌中沒(méi)有的物品圖片,引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式,并能正確使用量詞來(lái)參與游戲。

  游戲過(guò)程中,教師注意糾正幼兒使用量詞的錯(cuò)誤,并鼓勵(lì)幼兒相互幫助。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  集體朗誦兒歌,感受兒歌的韻律美。

  教師總結(jié)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒在生活中多使用量詞,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  小兔子開(kāi)鋪?zhàn)咏贪?11

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受兒歌的韻律美,學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

  能正確掌握兒歌中的量詞,并在游戲中運(yùn)用。

  體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的分享與合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干:小兔子、小猴子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等。

  幻燈片小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  兔子頭飾一個(gè),猴子頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師幼問(wèn)好。

  播放幻燈片,展示小兔子開(kāi)鋪?zhàn)拥膱?chǎng)景,引出活動(dòng)主題。

  二、理解兒歌內(nèi)容

  教師播放幻燈片,邊展示邊講述小兔子鋪?zhàn)永锏?物品,引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)使用量詞。

  教師提問(wèn):“小兔子鋪?zhàn)永镉心男〇|西?它們分別有多少?”引導(dǎo)幼兒回答并鞏固量詞的使用。

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  教師播放兒歌錄音,讓幼兒初步感受兒歌的韻律。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊朗誦兒歌,注意引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。

  分組練習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦,并嘗試加入動(dòng)作表演。

  四、游戲環(huán)節(jié)

  游戲名稱:小兔子賣東西。

  游戲規(guī)則:教師扮演小兔子,幼兒扮演小猴子或其他顧客,到鋪?zhàn)永镔I東西。幼兒需用“我要買XX”的句式,并能正確使用量詞來(lái)購(gòu)買物品。

  游戲過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒正確使用量詞,并鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同完成購(gòu)買任務(wù)。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  集體朗誦兒歌,感受兒歌的韻律美。

  教師總結(jié)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)量詞在日常生活中的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在生活中多運(yùn)用量詞。

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