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半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 06:56:25 幼兒教案 我要投稿

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

大(2)班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

——設(shè)計(jì)者 上海市松江區(qū)倉橋幼兒園  吳芳 

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

進(jìn)入大班幼兒已經(jīng)能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作,身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好,因此我在體育活動(dòng)時(shí)選擇了“追泡泡”這一游戲,增加了游戲的角色,情節(jié),動(dòng)作的難度,以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性。

班中幼兒都進(jìn)入了換牙期,許多孩子較缺乏這方面的常識,非常害怕拔牙,為了消除他們對換牙的害怕與擔(dān)心,我們通過一些活動(dòng)及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,并在日常用餐和點(diǎn)心中提醒幼兒漱口,保護(hù)自己的牙齒。

    最近,幼兒對主題活動(dòng)“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產(chǎn)生了興趣,孩子們對小區(qū)的綠化很關(guān)心。看到孩子的這一行為,我結(jié)合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數(shù)活動(dòng)(排序)。為了更好的將數(shù)知識融入主題活動(dòng)中,進(jìn)一步推進(jìn)孩子學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法,我預(yù)設(shè)了街心花園這一集體活動(dòng)。在活動(dòng)中通過孩子自主選擇花盆與花朵,逐步學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,使幼兒進(jìn)一步理解5以內(nèi)加減法的意義,使思維更積極靈活。

 

來園活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容:

1、 師生和同伴之間相互問候與交談,記錄天氣情況,觀察和照料動(dòng)植物等。

2、 分享活動(dòng):向幼兒介紹自己收集到的有關(guān)汽車、路、橋等資料。

體育活動(dòng):追泡泡

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴,又能靈活地躲避他人的攻擊。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.塑料袋若干,請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。 

2.夾子若干、小鈴一副。

四、活動(dòng)流程

扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體

1.扮演角色,活動(dòng)身體

(1)教師啟發(fā):“我們來做-個(gè)小熊玩泡泡的游戲,小朋友都來做小熊,每只小熊拿一個(gè)塑料袋,往里面吹氣,吹成一個(gè)大泡泡,把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。”

(2)全體幼兒吹氣、系袋,選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋,教師一旁觀察指導(dǎo)。

2.提供材料、自由探索

(1)教師啟發(fā):“我們小熊除了把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣!

(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會的幼兒。

3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上,相隔.定距離站好,聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停,幼兒迅速互相追逐,設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡,以不被人踩中為勝。 

4,游戲結(jié)束,放松身體

(1)全體幼兒做“泡泡”,教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

(2)全體幼兒聽“熊跳舞”音樂,做放松動(dòng)作回教室。

 

生活活動(dòng):

一、內(nèi)容與要求

1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護(hù)措施,知道保護(hù)牙齒的重要性。

 2、讓幼兒養(yǎng)成點(diǎn)心、飯后要漱口的好習(xí)慣。

二、觀察與指導(dǎo)要求

1、提醒幼兒把手洗干凈,安靜的用點(diǎn)心。

1、提醒幼兒點(diǎn)心、飯后正確漱口,并用紙巾擦嘴。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

牙齒模型圖片  換牙記錄表   幼兒換牙感受記錄等

 

自由活動(dòng):

1、鼓勵(lì)幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。

 

學(xué)習(xí)活動(dòng): 街心花園——插花(5以內(nèi)數(shù)的加減)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在自選的插花游戲中,練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題,進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。

2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力,發(fā)展思維的靈活性。

二、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的花。

2、沒有數(shù)字的花盆,有數(shù)字的顏色不同的花。

四、活動(dòng)流程

介紹材料,提出操作要求——幼兒自選操作,教師觀察記錄——交流討論——再操作

 

一、介紹材料,提出不同的操作要求。

1、出示有數(shù)字的花盆,鼓勵(lì)幼兒能夠自己選擇兩朵數(shù)字花,這兩朵數(shù)字花能夠和花盆上的數(shù)排出加、減算術(shù)題目來。

2、出示沒有數(shù)字的花盆,鼓勵(lì)幼兒自己選擇三朵數(shù)字花插到花盆里去。看三朵花上的數(shù)字能排出加減算術(shù)題目來。紅花1,橙花2,黃花3,綠花4,蘭花5。

二、幼兒自選操作,教師觀察記錄

可能發(fā)現(xiàn):

1、選擇花盆上有數(shù)字的材料操作的小朋友,往往從加法的角度思考問題,很快找到花瓣上 小的數(shù)字合起來是花盆上的數(shù)字。這種材料相對簡單?梢龑(dǎo)幼兒從減法的角度來思考;如盆上的數(shù)字是3,選擇的數(shù)字花是2和5,而不僅僅是1和2。

2、選三朵數(shù)字花編題目時(shí),幼兒一開始會按顏色來選數(shù)字花,編出來的題目比較單一。

3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數(shù)字花,漸漸引導(dǎo)到從減法的角度來選花。

4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題,那么各鼓勵(lì)幼兒嘗試用三個(gè)數(shù)字編出4道題來。

三、中途交流:我選的三朵數(shù)字花能編幾道題?

四、再次操作后討論:你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數(shù)字花?

 

區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

2、同伴之間能友好的合作,樂意共享自己的和別人的快樂。

活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

語言區(qū):各類圖書  故事錄音

益智區(qū);下棋  拼圖  智力魔珠  點(diǎn)子移板等

美工區(qū):剪貼“春”字   制作房子、汽車  橡皮泥等

計(jì)算區(qū);采蘑菇   鎖和鑰匙  小火車  轉(zhuǎn)盤  等

生活區(qū):繡花   絨線拼圖  水果拼盆  編辮子等

建筑區(qū):各類積木 搭建“我們的小區(qū)”

活動(dòng)流程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生交流

活動(dòng)指導(dǎo)過程:

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

二、幼兒自主活動(dòng);

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn):

建筑區(qū):指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建,并能豐富主題內(nèi)容。

計(jì)算區(qū):指導(dǎo)幼兒能想出多種玩的方法。

生活區(qū):鼓勵(lì)幼兒能做出各種美麗的拼盆,發(fā)展他們的想象。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。

三、師生交流共享:

師:今天你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng),讓我分享一下你們的快樂好嗎?

1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在窗臺上,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感,體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂。并引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

4、共同收拾各類教玩具。

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