數(shù)學(xué)：去超市買(mǎi)東西

數(shù)學(xué)：去超市買(mǎi)東西1

（一）目標(biāo)： 1、幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數(shù)添上1就是它的后基數(shù)，形成的新數(shù)比原數(shù)大1。

2、在已有操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)5以內(nèi)數(shù)的形成。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

火腿腸、橘子、紙杯、調(diào)羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。（三）過(guò)程： 1、 幼兒去超市購(gòu)物。

（1）、情景導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣：

A、 師：今天我們?nèi)ス涑�市，看看超市里有些什么東西，超市里的`每一樣?xùn)|西都可以買(mǎi)，一邊買(mǎi)一邊數(shù)數(shù)。

B、 幼兒動(dòng)手操作，師提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊說(shuō)說(shuō)。

（2）、幼兒相互交流。

2、 買(mǎi)一送一的游戲活動(dòng)。

（1） 師：在你買(mǎi)的東西里，你希望我送給你什么呢？

（2） 、一邊送禮物一邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)有幾個(gè)，添上一個(gè)，是幾個(gè)。

（3） 師小結(jié)：添上一個(gè)以后買(mǎi)的東西要比原來(lái)的多。

3、 兌獎(jiǎng)活動(dòng)。

（1）、出示圖片：討論圖片上的問(wèn)號(hào)、箭頭分別表示什么？

（2）、幼兒根據(jù)圖意逐一對(duì)獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)：去超市買(mǎi)東西

數(shù)學(xué)：去超市買(mǎi)東西2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數(shù)添上1就是它的后基數(shù)，形成的'新數(shù)比原數(shù)大1。

　　2、在已有操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)5以內(nèi)數(shù)的形成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　火腿腸、橘子、紙杯、調(diào)羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 幼兒去超市購(gòu)物。

　�。�1）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　　a、 師：今天我們?nèi)ス涑�市，看看超市里有些什么東西，超市里的每一樣?xùn)|西都可以買(mǎi)，一邊買(mǎi)一邊數(shù)數(shù)。

　　b、 幼兒動(dòng)手操作，師提醒幼兒一邊買(mǎi)一邊說(shuō)說(shuō)。

　�。�2）、幼兒相互交流。

　　2、 買(mǎi)一送一的游戲活動(dòng)。

　�。�1） 師：在你買(mǎi)的東西里，你希望我送給你什么呢？

　�。�2） 、一邊送禮物一邊學(xué)說(shuō)：原來(lái)有幾個(gè)，添上一個(gè)，是幾個(gè)。

　�。�3） 師小結(jié)：添上一個(gè)以后買(mǎi)的東西要比原來(lái)的多。

　　3、 兌獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　（1）、出示圖片：討論圖片上的問(wèn)號(hào)、箭頭分別表示什么？

　�。�2）、幼兒根據(jù)圖意逐一對(duì)獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

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