- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)1-10的相鄰數(shù)
活動目標(biāo)：
l 知道相鄰數(shù)的概念，掌握1——10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系
l 發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
課件(請點擊）、相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1——10的數(shù)字頭飾。（圖紙如下）
5
6
7
8
活動過程 ：
l 導(dǎo)入 活動
教師：“小朋友們今天開不開心啊”（開心），因為我們小朋友的爸爸媽媽來到了我們中間和我們一起上課、做游戲。可是啊，還有一些小朋友他們今天也很開心，小朋友們想不想知道他們是誰�。俊薄八麄兪菙�(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看��？”
l 出示課件
（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”（想）“現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的�！�
（2）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來�，F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居。”
（3）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相
鄰”這個概念
（4）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
l 發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
（1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧�！�
（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。
l 出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�
l 活動中教師適時進行指導(dǎo)，對于表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒進行獎勵。競賽可根據(jù)幼兒興趣決定次數(shù)。
l 結(jié)束活動。
學(xué)習(xí)1——10的相鄰數(shù)
【學(xué)習(xí)1-10的相鄰數(shù)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)教案03-23
大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》教案02-16
大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》02-17
大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》04-30
中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)10-21
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)01-27
大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相鄰數(shù)教案及反思03-22
5以內(nèi)相鄰數(shù)教案03-25