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其他教案-金 箍 棒

時(shí)間:2023-05-02 06:49:25 幼兒教案 我要投稿
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其他教案-金 箍 棒

金 箍 棒    

其他教案-金 箍 棒

                                                  

設(shè)計(jì)意圖:

美猴王孫悟空是孩子們非常喜歡的神話人物之一,他的金箍棒也是孩子們愛不釋手的玩具,利用隨手可得的報(bào)紙制作“金箍棒”,符合幼兒的愿望和要求。在“金箍棒”這一活動(dòng)中,先讓幼兒自己動(dòng)手,利用報(bào)紙制作“金箍棒”,培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)興趣及動(dòng)手能力;然后讓幼兒用兩根“金箍棒”學(xué)習(xí)區(qū)分長(zhǎng)短,并在游戲中對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,培養(yǎng)幼兒的觀察反應(yīng)能力。 

活動(dòng)目的:

1、  學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短。

2、  培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及觀察反應(yīng)能力。

3、  激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 

活動(dòng)準(zhǔn)備:

報(bào)紙、“金箍棒”(紙棒);孫悟空情境圖;錄音機(jī) 

活動(dòng)過(guò)程 :

〈一〉開始部分

1、 幼兒聽音樂,隨老師模仿小動(dòng)物進(jìn)教室。

2、 提問(wèn):“你們看,這是什么?”(報(bào)紙)

“報(bào)紙有什么用?”(可以看、可以卷、可以折、可以包書……)

3、 設(shè)疑:“今天,在這報(bào)紙的后面藏著可有趣的東西,你們想知道是什么嗎?那我們就一起看看吧!”

〈二〉基本部分

1、制作“金箍棒”                                                                        

(1)    情境提問(wèn):

“你看到了什么?”(孫悟空)“有幾個(gè)?”(一個(gè)大孫悟空和許多小孫悟空)(幼兒點(diǎn)數(shù))

“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,大孫悟空和小孫悟空有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:大孫悟空有金箍棒,小孫悟空沒有金箍棒)

“請(qǐng)你們看一看、摸一摸,大孫悟空的金箍棒是用什么做的?”(報(bào)紙)

(2)幼兒制作“金箍棒”

“大孫悟空告訴老師,他的小孫悟空都沒有金箍棒,怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫他,想個(gè)辦法好嗎?”

(幼兒幫助小孫悟空制作“金箍棒”)

2、學(xué)習(xí)區(qū)分長(zhǎng)和短

(1)提問(wèn):

“剛才你們自己做了一根金箍棒,現(xiàn)在老師再發(fā)給你們一根金箍棒,數(shù)一數(shù),你們有幾根金箍棒了?”(幼兒點(diǎn)數(shù),2根)

(2)說(shuō)一說(shuō):

“仔細(xì)觀察這兩根金箍棒,看看這兩根金箍棒有什么不同?”(一根長(zhǎng),一根短)“你是怎么知道的?”

(3)比一比:

“比一比,這兩根金箍棒,哪根長(zhǎng),哪根短?”“應(yīng)該怎么比?”(幼兒自己動(dòng)手操作)

(教幼兒比較的方法:平著或豎著比較,一頭對(duì)齊后比較,再觀察其長(zhǎng)短。)

“老師請(qǐng)個(gè)小朋友到前面來(lái),用自己的金箍棒去和孫悟空的金箍棒比一比,看看哪根長(zhǎng),哪根短?”

(教師注意幼兒的比較方法)

3、游戲

“剛才,我們給小孫悟空制作了金箍棒,還學(xué)習(xí)了比較長(zhǎng)短,現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)游戲,看看你們學(xué)會(huì)了沒有!

(1)根據(jù)教師指令舉起長(zhǎng)棒或短棒。

(2)幼兒閉眼,根據(jù)教師指令摸出長(zhǎng)棒或短棒。

〈三〉結(jié)束部分

1、小結(jié)。

 “今天,我們用報(bào)紙卷成了金箍棒,學(xué)會(huì)了比較長(zhǎng)和短(平著或豎著比較,一頭對(duì)齊后比較,觀察其長(zhǎng)短)”

2、送金箍棒回家。

 “現(xiàn)在我們要送金箍棒回家了——找出長(zhǎng)棒送回紙簍;找出短棒送給小孫悟空。”

活動(dòng)結(jié)束。 

活動(dòng)延伸:

戶外游戲〈〈蹦蹦跳〉〉

利用紙棒做障礙,發(fā)展幼兒雙腳跳躍能力。

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