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認(rèn)識(shí)貓、兔、猴、熊貓食性
幫助動(dòng)物媽媽買菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1 通過(guò)幫助兔、貓、熊貓、猴媽媽買菜的場(chǎng)景，了解這四種動(dòng)物的食性。
2 通過(guò)買菜的場(chǎng)景進(jìn)一步發(fā)展計(jì)數(shù)能力，并加深對(duì)物與物一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解。
3 用游戲的方式體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片若干、食物圖片若干、房子圖片若干、超市圖片一張、雪花片若干,小籃子若干，幼兒材料四人一份
活動(dòng)過(guò)程 ：
一 設(shè)置兔、貓、熊貓、猴媽媽沒(méi)有空買菜的場(chǎng)景請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫忙買菜。
師：老師剛剛接到幾個(gè)電話，是兔媽媽、貓媽媽、熊貓媽媽和猴媽媽打給我的，她們說(shuō)，她們今天要很晚回家，沒(méi)有時(shí)間給寶寶們買菜了，想請(qǐng)小朋友們幫忙去買菜好嗎？
幼：好
師：謝謝小朋友，看這里就是她們的家了，咦，她們家門口都貼著家里人的照片呢．我們一下子就可以知道哪個(gè)家是哪個(gè)小動(dòng)物的了．等一會(huì)我們買好以后，就把菜送到他們家里去，哎呀，我不知道要買多少菜呀，怎么辦？大家知不知道��？
幼：知道/不知道
師：好，知道的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看（幼兒回答）／不知道啊，噢，我想起來(lái)了，剛才電話里啊，動(dòng)物媽媽們還對(duì)我說(shuō)了一句話，她們說(shuō)呀，因?yàn)榧依锏娜宋缚诙己苄�，所以呢，每個(gè)人只要吃一樣?xùn)|西就夠了．聽(tīng)了這句話，哪個(gè)小朋友猜出來(lái)熊貓家要買多少菜？
幼：4樣菜／不知道
師：對(duì)/我們看照片噢，
二 出示兔、貓、熊貓、猴家的照片并要求孩子看清楚每家人家一共有幾個(gè)人？
師：我們先一起來(lái)數(shù)一下她們家里的人數(shù)，好不好？
幼：好（數(shù)）
師：小兔子家有幾個(gè)人？
幼：三個(gè)
師：我們要買幾樣菜？
幼：3樣
師：小猴子家要買幾樣菜？
幼：3樣
師：為什么？
幼：因?yàn)橛腥齻�(gè)人
師：小貓家里有幾個(gè)人啊？（一起數(shù)）
幼： 10個(gè)
師：對(duì)，我們要買幾樣菜？
幼：10樣
師：我們現(xiàn)在知道要買多少菜了，等一會(huì)大家到了商店，先要想一下，動(dòng)物寶寶們都喜歡吃什么．如果買的不對(duì)，動(dòng)物寶寶就不會(huì)吃了，好嗎？
幼：好
師：好，我們?nèi)ベI菜咯
三 出示森林超市
師：看我們到了，這家店叫森林超市
幼：森林超市
師：這個(gè)超市里面不是每樣?xùn)|西小動(dòng)物都要吃的，小朋友們要看清楚買哦，哪個(gè)動(dòng)物寶寶吃什么要先想好再去買是不是？
幼：對(duì)
師：我們四個(gè)小朋友是一組，一起挑選東西，雪花片就當(dāng)錢，每個(gè)雪花片只能買一樣?xùn)|西．買完以后，把你買的東西送到動(dòng)物寶寶家里去，貼在這個(gè)筐子里．記住動(dòng)物媽媽們說(shuō)的話，家里每個(gè)人只要吃一樣?xùn)|西就夠了哦，好，心里想清楚動(dòng)物寶寶喜歡吃的東西了嗎？
幼：想清楚了
師：現(xiàn)在可以去買咯
四 請(qǐng)小朋友來(lái)買
五 每個(gè)小組都買完，老師拿出完成的東西貼在黑板上
師：我們來(lái)看一看，小朋友們都買對(duì)了嗎？
幼：沒(méi)有
師：哎呀，小兔子?jì)寢屢绷�，買了這么多東西呀，我們的寶寶吃不下呀，
幼：把他拿掉。
師：蘿卜和青菜哪個(gè)是小兔子吃的呀？
幼：都吃得，可是蘑菇不吃的
師：小兔子不吃蘑菇的嗎？
幼：吃的/不吃的
師：我們回家去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或者看看書查一下好嗎？大家看小貓媽媽，也很著急，我們家有１０個(gè)人，可是這點(diǎn)不夠呀，請(qǐng)這個(gè)小組的小朋友，想想怎么辦？
幼：再去買呀
師：好我們請(qǐng)小朋友再去買一點(diǎn)給貓好嗎？
幼：好（買）
師：魚和老鼠貓都喜歡吃嗎？
幼1：老鼠不喜歡吃的
幼其他：喜歡吃的。
師：小猴子家的東西有沒(méi)有買對(duì)？
幼：對(duì)的/不對(duì)
是：對(duì)的嗎？再好好看看，小猴子家里有幾個(gè)人？/小猴子家里吃不下這么多的，猴子不吃西瓜的
師：小猴子家有幾個(gè)人？
幼：3個(gè)，應(yīng)該買3樣
師：對(duì)，那么猴子吃西瓜嗎？我們也要回去看看書查一下好嗎？
幼：好
師：熊貓吃西瓜嗎？
幼：不吃的/吃的
師：好一樣的，我們應(yīng)該回去查一下資料看看熊貓除了竹子還吃不吃別的東西。
總結(jié)：今天貓媽媽，兔子?jì)寢專镒計(jì)寢尯托茇垕寢尪挤浅５母吲d，因?yàn)樾∨笥褌儙退齻冑I了小寶寶喜歡吃的東西，小兔子吃到了新鮮的蘿卜，青菜。小猴子有香蕉，桃子吃。熊貓寶寶有新鮮的竹子吃。小貓也有了魚和老鼠吃。她們真開(kāi)心，她們讓我謝謝我們的小朋友。
延伸活動(dòng)：
師：好了，今天森林里的兔子，貓，熊貓和猴子都有了吃的東西，那么，我們動(dòng)物樂(lè)園里的動(dòng)物朋友呢？他們有沒(méi)有東西吃的？
幼：沒(méi)有
師：大家在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候給他們做一點(diǎn)好嗎？
幼：好
師：還有一件事情，小朋友不要忘記回家看看書，或者是問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，熊貓除了竹子還吃不吃別的東西？小猴子吃不吃西瓜呢？還有小兔子吃不吃蘑菇？好嗎？
幼：好
認(rèn)識(shí)貓、兔、猴、熊貓食性
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