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其他教案-半日活動(dòng)

時(shí)間:2023-05-02 05:36:36 幼兒教案 我要投稿
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其他教案-半日活動(dòng)

幼兒半日活動(dòng)教案(中班)

其他教案-半日活動(dòng)

  半日計(jì)劃:

一、來園活動(dòng):

a)         開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

b)        鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)區(qū)、整理玩具。

二、晨間活動(dòng):

1.         內(nèi)容:套圈

2.         目標(biāo):能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

3.         過程:a)介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

b)        引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

c)        提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

4、生活教育:提醒幼兒在活動(dòng)教育中避免互相碰撞,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,關(guān)注幼兒活動(dòng)量,根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

三、早操:與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動(dòng)作準(zhǔn)確

四、入廁:幼兒有序地入廁

五、語言活動(dòng):

《笨耗子的故事》

一、活動(dòng)目標(biāo):

a)         感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同,使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動(dòng)聽的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣。

b)        在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象。

c)        理解詞:細(xì),爭吵,單調(diào),迷迷糊糊。

二、準(zhǔn)動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖與插入角色

三、活動(dòng)過程 :

(一)、引題:

1、(出示背景圖)猜猜,這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么?

2、你喜歡耗子嗎?為什么?

(二)欣賞理解第一段(原因)

1、  欣賞第一段

2、  提問:耗子?jì)寢屧鯓雍搴⒆铀X的呢?

 

 

 

(三)欣賞、感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

1、  朗讀

2、  提問:耗子?jì)寢屨埩四男﹦?dòng)物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣?

(四)再次欣賞,理解故事發(fā)展順序。

1、  邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。

2、  提問:a、小耗子到哪里去了?你怎么知道?從哪些話中聽出來耗子是被貓哄睡覺的,耗子為什么不要媽媽哄他睡覺呢?

(五)討論分析

1、  你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子,它哪里笨?

2、  耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖,為什么要請貓來哄寶寶呢?(耗子(jì)寢屘珢圩约旱暮⒆樱恍囊尯⒆铀茫褪裁炊家乐,結(jié)果反而害寶寶,而小耗子不要這個(gè)不要那個(gè),偏偏要大貓哄,所以大家都說這是只笨耗子,所以詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)

(六)假設(shè)性思考:

1、  如果你是耗子的媽媽,你會(huì)怎么哄寶寶睡覺?

2、  如果你是聰明的小耗子,你會(huì)怎么做呢?

(七)延伸活動(dòng):

1、  復(fù)習(xí)

提供頭飾,讓幼兒自由選擇,角色扮演。

歌表演《拉拉鉤》

教學(xué)目標(biāo) :

1、  進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同情緒,并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情的演唱。

2、  在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,以更好的表現(xiàn)歌曲。

3、  結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流

教學(xué)準(zhǔn)備:

幼兒已會(huì)唱歌曲《拉拉鉤》,錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過程 :

一、開始部分:

1、  聽音樂進(jìn)教室

提醒幼兒注意與同伴的目光交流。

2、  練聲曲《找朋友》。

二、學(xué)習(xí)歌表演。《拉拉鉤》兩遍。

1、  引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。

2、  探索嘗試創(chuàng)編。

(1)       語言導(dǎo)入  ,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

(2)       引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編,在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上,選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。

 

 

 

 

A、 提問:平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作,表演前一段。

B、 提問:和小朋友和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段(最后一句暫時(shí)不編)幼兒自由結(jié)合表演到最后一段時(shí),啟發(fā)提問:你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作?

3、  完整表演。

(1)、邊唱邊表演。

(2)跟著音樂完整表演。

三、結(jié)束部分:

1、  小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。

2、  欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》。

游戲活動(dòng):抱小狗

目的:訓(xùn)練幼兒單腿跳的能力。

準(zhǔn)備:一幼兒扮外婆,另一幼兒扮抱狗人,其他幼兒圍成圓圈,原地蹲下扮小狗。

玩法:游戲開始,外婆站在圈內(nèi),抱狗人站在圈外,邊繞圈做單腿跳動(dòng)作,邊念兒歌:“咯噠咯噠抱小狗,抱回家去做枕頭!比缓笳驹谌ν庾銮瞄T動(dòng)作,并與外婆對話。

盥洗、吃午飯:

1、  引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水,然后安靜的就餐。

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