兒童畫的創(chuàng)作

一、教材的分析與教材處理 

1、教材的地位與作用 

該課是一節(jié)繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現(xiàn)技法，同時培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創(chuàng)造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。 

2、教學目標  

知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。 

能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。 

德育目標：培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德。 

情感目標：創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。 

3、重點與難點 

教學重點：兒童畫的創(chuàng)作方法 

教學難點 ：如何進行兒童畫創(chuàng)作構思 

二、教學方法，教學手段 

針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發(fā)式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。增強了學生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。 

三、教學過程  

1、新課導入   

本課我采用“激發(fā)情趣式”導入  ，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。 

2、新課講解 

通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創(chuàng)作的有關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。 

3、練習反饋 

學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養(yǎng)學生真、善、美的思想品德的目的。 

4、作品講解（采用學生自評的方式） 

5、本課小結(jié) 

通過4名同學表演幽默小品，為下節(jié)課創(chuàng)作兒童畫提供素材（留作業(yè) ） 

總之，本課教學注重對學生能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現(xiàn)代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領導、老師多提寶貴意見。 

兒童畫的創(chuàng)作

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