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優(yōu)秀大班音樂游戲教案

時間:2024-11-05 07:24:59 音樂教案 我要投稿

優(yōu)秀大班音樂游戲教案

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀大班音樂游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案

優(yōu)秀大班音樂游戲教案1

  一、教學(xué)內(nèi)容

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  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》,努力表現(xiàn)出年紀(jì)小志氣高的精神風(fēng)貌。

 。ǘ┲笇(dǎo)學(xué)生用心聽賞歌曲《變媽媽》,通過欣賞歌曲,增進學(xué)生對媽媽的感情,理解媽媽的辛勞。

  三、教學(xué)分析

  (一)本課時要讓學(xué)生正確地學(xué)會演唱歌曲《小孩不小歌》。

 。ǘ┬蕾p童聲獨唱《變媽媽》時要讓學(xué)生對媽媽有一個更深刻的了解,讓他們更加尊敬、熱愛自己的媽媽,并樂意幫助媽媽干些力所能及的事情,以體現(xiàn)自己也能“當(dāng)家”的理想。

  四、教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:正確地學(xué)習(xí)演唱歌曲《小孩不小歌》,并把握好歌曲的情緒。教學(xué)難點:欣賞《變媽媽》時要充分運用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解媽媽的辛苦,讓學(xué)生學(xué)會體諒媽媽。

  五、教學(xué)過程

  1、分享導(dǎo)入

 。1)師:同學(xué)們,我們都還是小孩子,但小孩子也能做些力所能及的事。今天,媽媽不在家,想象一下我們一個人在家能干些什么事呢?生答:(自由回答:如打掃衛(wèi)生、整理房間、自己做飯……)

  (2)師:同學(xué)們回答得真好,老師要是生了這么乖巧的孩子一定會很開心的!為了你們這么乖孩子,現(xiàn)在我要獎勵大家聽首歌!(放歌曲《竹馬》的'VCD碟片)。生:聽賞。

 。3)師:這首歌曲神氣吧?(生答)今天老師要帶領(lǐng)大家來學(xué)一首神氣、有精神的新歌,歌名就叫《小孩不小歌》(板書,揭題)

  2、學(xué)習(xí)新歌《小孩不小歌》

 。1)多媒體課件播放勞動畫面,配以《小孩不小歌》的錄音;

 。2)學(xué)習(xí)朗讀歌詞(按節(jié)奏朗讀):

  人人都說小孩小,誰知人小心不小嗨!你若小看小孩小,就比小孩子還要小。

  a.老師有表情地范讀歌詞;

  b.學(xué)生模仿朗讀。

 。3)教師跟伴奏音樂范唱歌曲,邊唱邊做表演;

  (4)運用聽唱法教學(xué)生演唱歌詞;

  (5)請學(xué)生跟范唱CD完整演唱兩遍歌曲,邊演唱可以加上動作表演。

  3、小小演唱擂臺賽

 。1)師:同學(xué)們用很短的時間學(xué)會了這首歌曲,不過老師想聽聽個別小朋友的演唱,是不是每個人都唱得很好了?!現(xiàn)在進入“小小演唱擂臺賽”時間,請各小組推選1~2名小朋友上前來表演唱卡拉OK,請音樂組長為他們分別打分,老師作參謀。

 。2)學(xué)生按要求競爭上前表演。

 。3)師生配合公布擂臺賽的結(jié)果(以激勵為主)。

 。4)教師點評,糾正演唱中暴露出來的錯誤或少到位的樂句。

  4、師生一同背唱歌曲《小孩不小歌》,可配以動作表演。

  5、談話導(dǎo)入欣賞童聲獨唱《變媽媽》。

 。1)師:現(xiàn)在老師有個問題想問問大家,不知小朋友知道不知道每年的三月八號是什么節(jié)日?(生:婦女節(jié))

 。2)師:為了我們的成長,媽媽在日夜不停地忙碌著、操勞著!(放動畫片《拇指姑娘》片段給學(xué)生欣賞。)

 。3)師:媽媽在不停地做家務(wù),臉上的皺紋也增加了不少。我們都是愛媽媽的孩子,那怎樣讓我們的媽媽不要日漸變老呢?現(xiàn)在請小朋友們動動腦筋,說說解決這件事情的方法看!(學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗自由回答)

 。4)師:同學(xué)們回答得真好,我們要學(xué)著做一些力所能及的家務(wù),給媽媽分擔(dān)一些,還要少淘氣一點,讓媽媽少操一些心……聽聽看,這個小朋友是怎樣做的。

 。5)請學(xué)生齊讀歌詞,理解歌詞意思。

 。6)復(fù)聽《變媽媽》全曲,請學(xué)生邊聽音樂邊做律動表演(老師可以適當(dāng)啟發(fā))。

  6、一課時學(xué)習(xí)小結(jié):今天這節(jié)課我們上得很開心,學(xué)會了一首好聽的歌曲——(生):《小孩不小歌》;還聽了一首關(guān)于媽媽的歌曲,叫——(生):《變媽媽》。通過學(xué)習(xí)我們收獲了愉快,還懂得了許多道理。

  下課!師生道別。學(xué)生整隊聽《小孩不小歌》律動出音樂室。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、感受黃梅戲曲調(diào)的歡快、熱鬧的氣氛。

  2、按一定規(guī)則進行游戲,在游戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。

  3、體驗與同伴共同游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  黃梅戲《鬧花燈》選段,花燈兩盞,手絹花每人一對。

  【活動重點】

  幼兒按照游戲規(guī)則進行游戲,同時體現(xiàn)"鬧"花燈的.熱烈氣氛。

  【活動難點】

  嘗試"盤燈"的技巧。

  【活動過程】

  一、集體練習(xí)手絹花的玩法

  1、師:今天我?guī)砹朔浅:猛娴臇|西,它叫手絹花,想和我一起玩嗎?

  2、老師帶幼兒一起玩手絹花。

  3、師:這么多人一起玩手絹花,感覺怎樣?(熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節(jié)一樣)

  二、出示"花燈",幼兒熟悉樂曲旋律。

  1、師:正月十五元宵節(jié)的晚上看過花燈嗎?

  2、提問:鬧花燈時街上有什么?熱鬧嗎?

  3、教師小結(jié):燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人,非常熱鬧、喜慶。

  4、熟悉樂曲。

  師:老師今天也帶來了一盞燈,我來扮演"舞燈人",你們扮"看燈人",我們一起來"鬧花燈"。

  三、組織幼兒游戲"鬧花燈"。

  1、第一遍游戲,交代游戲的三個規(guī)則

 。1)聽前奏音樂"看燈人"跟著"舞燈人"跑成圓圈后坐下。

 。2)當(dāng)音樂唱到"急忙走,急忙行"時,"舞燈人"用手絹點圈上的"看燈人",被點到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的后面跑起來,當(dāng)音樂唱到"東也是燈,西也是燈"時,被點到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。

 。3)音樂快節(jié)奏結(jié)束時,所有小朋友回到圓圈上。

  2、第二遍游戲,交代新的游戲規(guī)則。

  師:音樂結(jié)束時,你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。

  3、第三遍游戲:請一名幼兒扮"舞燈人",帶領(lǐng)幼兒一起鬧花燈,結(jié)束時請舞燈幼兒自己決定做什么動作讓其他小朋友跟自己相反。

  4、第四遍游戲:交代游戲新增規(guī)則,讓幼兒跟老師學(xué)習(xí)"盤燈"。

  四、游戲活動尾聲:

  教師和幼兒共同共同總結(jié)和分享一起玩"鬧花燈"游戲的感受和歡樂。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案3

  [活動目標(biāo)]

  1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。

  2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

  3、樂于與同伴合作表現(xiàn),體驗參與音樂活動樂趣。

  [活動重難點]

  重點:3難點:2

  [活動準(zhǔn)備]

  圖片、頭飾、課件

  [活動過程]

  一、出示花轎圖片,引起課題。

  師:看,這是什么?在哪見過?

  二、欣賞圖片,熟悉理解歌詞

  師:老師今天帶來一個很有趣的.故事,要講給小朋友

  們聽,小朋友們要豎起小耳朵仔細聽,待會兒老師要問小朋友問題噢!教師邊放圖片,邊講故事。

  師:有幾只小動物抬呢?(八只小狗抬花轎)

  師:花轎里坐著誰?心情怎樣?從哪里看出來呢?(老虎坐轎把扇搖)

  師:“哎呦”?咦,好像是小狗的聲音,怎么了呀?我們現(xiàn)在去看看?

  觀察圖片,請幼兒說說小狗怎么了?(一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一腳)

  原來,小狗不小心跌了一跤,差點弄翻了轎子,老虎很生氣,踢了小狗一腳,小狗生傷心。

  三、請幼兒幫小狗想一個方法戰(zhàn)勝老虎。

  四、在傾聽、理解的基本上學(xué)唱歌曲。

  1、教師清唱,幼兒欣賞。

  2、隨音樂師生同唱。

  3、邊看圖片邊唱,幫助幼兒記憶歌詞。

  4、幼兒隨音樂唱,并跟隨老師做動作。

  六、活動結(jié)束

  今天我們學(xué)了一首兒歌,小朋友們都特別棒,并且還幫小狗想了好多辦法戰(zhàn)勝老虎,小狗特別高興,讓老師帶小朋友們到樓下做游戲。幼兒們邊唱兒歌邊“開小火車”走出活動室。

  附:小狗抬花轎

  八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖。

  一只小狗跌一跤,老虎對它踢一腳。

  小狗氣的汪汪叫,老虎卻在睡大覺。

  小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好。

  一二三,往上拋。

  老虎摔了一大跤。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案4

  準(zhǔn)備

  音樂;圖譜,各小動物及動物胸飾。

  目標(biāo)

  喜愛音樂活動,愿意在集體中表現(xiàn)。

  讓幼兒感受音樂的快樂,并能想象用動作形象來表現(xiàn)音樂強與弱。

  過程

  一、感受音樂

  1.圣誕節(jié)快到了,小動物們聚在一起開圣誕音樂會,聽。(播放音樂)

  2.這段音樂聽上去感覺怎么樣?(歡快)

  二、感受音樂強弱

  1.這段歡快的音樂里還藏著一個秘密呢,我們再來聽聽這首好聽的音樂。聽聽有什么不一樣的.地方?有的聽起來怎么樣?有的聽起來怎么樣?(強與弱)

  2.這段音樂有的強有的弱,聽著音樂請幼兒用身體動一動。用什么動作表現(xiàn)強?用什么動作表示弱?(請個別幼兒來做,大家學(xué)做)

  3.請幼兒完整聽音樂來做動作1~2遍。

  三、出示圖譜,再次感受音樂強弱

  1.(出示紅圓片和藍圓片)請幼兒說說哪個圓片表示強?哪個表示弱?

  2.(出示完整圖譜)教師有節(jié)奏的點圓片,幼兒用身體動作表現(xiàn)。

  3.這段音樂中有一段和強弱音樂不一樣的,你們聽出來了嗎?(間奏)(出示圣誕老人圖片貼圖譜上)

  四、引出動物參加圣誕音樂會

  1.圣誕音樂會開始了,會有哪些動物來參加?(根據(jù)幼兒說的,師出示相應(yīng)動物)

  2.(播放強的音樂)這段音樂你覺得誰出來適合?(請幼兒把動物貼圖譜上)

  3.(播放弱的音樂)這段音樂誰出來適合?(請幼兒把動物貼圖譜上)

  4.(完整播放音樂)幼兒聽音樂看圖譜上的動物,并表演1~2遍。

  5.(再次播放音樂)幼兒選一種動物胸飾來表演游戲。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案5

  【活動目標(biāo)】

  1、在歡快的音樂中模仿鴕鳥,創(chuàng)造出多種舞步。(重點)

  2、能看懂圖譜,具有初步用符號記錄的意識。(難點)

  3、在音樂游戲中保持愉快的心情。

  【活動準(zhǔn)備】

  鴕鳥圖片、音樂《瑪卡麗娜》《動物世界片頭曲》、記錄單、裝飾物。

  【活動過程】

 。1)欣賞音樂,引起幼兒興趣!敖裉,我?guī)砹艘欢我魳罚蠹襾砺犅犚魳防锇l(fā)生了什么故事?”幼兒回答。

 。2)欣賞圖片,鼓勵幼兒模仿鴕鳥的姿態(tài)。

 。3)嘗試創(chuàng)編舞步并用符號進行記錄。“鴕鳥們想用這段音樂來開一場舞會。

  朋友們來幫幫它們,你們來隨音樂跳一跳!庇變弘S樂進行表演。請個別幼兒說說他跳的舞步并用自己的方式記錄,其余幼兒學(xué)習(xí)。

  (4)集體隨樂看圖譜進行表演。(左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步)

 。5)聽音樂,引出舞會第二部分《獅子來了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態(tài)。

  (6)幼兒自己裝飾成鴕鳥,隨音樂游戲兩遍。(教師當(dāng)獅子)游戲之后總結(jié)注意的事項。

  (7)請幼兒自己進行游戲。(幼兒當(dāng)獅子)

  【活動反思】

  《鴕鳥的`舞會》這節(jié)音樂活動是將之前觀摩的一節(jié)音樂活動稍稍改動得來。雖在原有基礎(chǔ)改動了一些地方,但操做起來有些地方還需要思考,游戲中孩子在躲避獅子時候?qū)η榫w和動作的控制問題應(yīng)得到重視。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案6

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲的旋律,能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠走路、吃米、睡覺的動作。

  2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)則進行游戲,體驗和同伴一起游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:貓頭飾一個,老鼠頭飾一個,老鼠胸飾若干,音樂磁帶。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,教師講故事。

  二、出示老鼠頭飾,引起幼兒興趣。

  師:今天老師帶來了這位好朋友,它會這樣叫的(吱吱) ,猜猜它是誰

  幼:小老鼠。

  師:小老鼠說今天要跟我們玩一個游戲,你們想不想玩?那我們要先跟小老鼠學(xué)了本領(lǐng)再玩,好嗎?

  幼:好。

  師:我們來聽聽小老鼠教我們什么本領(lǐng)。(播放磁帶)

  四、幼兒熟悉歌曲,創(chuàng)編動作。.熟悉歌曲。

  師:歌曲里有誰?小老鼠在干什么?

  幼:跑來跑去、吃米、睡覺。

  師:讓我們再來聽一遍(播放磁帶),記住小老鼠在干什么(跑來跑去找 米吃,吃飽了就睡覺)

  2.創(chuàng)編動作。

  師:小老鼠是怎樣走的'?請小朋友來學(xué)學(xué)

  小老鼠是怎樣吃米的?請小朋友來學(xué)學(xué)。

  小老鼠是怎樣睡覺的?請小朋友來學(xué)學(xué)。我們一邊聽音樂一邊做動作好不好?

  幼:好。教師教授音樂節(jié)奏,模仿老鼠的步子。

  師:如果這時候大貓來了,小老鼠怎么辦?

  幼:跑回自己的家。

  五、講解游戲規(guī)則,進行師幼游戲。

  1.講解游戲規(guī)則,師幼游戲。

  師:我們聽到老鼠跑來跑去的音)樂,我們就做跑來跑去的動作, 聽到老鼠吃米的音樂就做老鼠吃米的動作,聽到老鼠睡覺的音樂就做老鼠睡覺的動作,當(dāng)聽到大貓來了就跑回自己的座位上,會玩嗎?請你們來當(dāng)小老鼠,我來當(dāng)老鼠媽媽,胡老師當(dāng)大貓,我們出去找東西吃吧!

  (播放磁帶,進行游戲)

  師::好險 啊點被大貓捉住了!可是媽媽還沒吃飽,小老鼠吃飽沒有?

  我們再去找東西吃吧!

 。úシ糯艓В.

  2請幼兒當(dāng)大貓再進行游戲。

  六、結(jié)束

  師:這回我們都吃飽了,讓我們開火車回家吧!幼兒隨音樂退場。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案7

  活動目標(biāo):

  1、熟悉音樂旋律,能合著節(jié)拍自由結(jié)伴表演。

  2、想象,創(chuàng)編各種不同的造型動作,學(xué)會控制,保持動作的造型。

  3、體驗,分享合作表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:熊(頭飾)

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:今天,老師帶來了兩段好聽的`樂曲,請小朋友聽一聽,這兩段曲子有什么不同?

  二、欣賞樂曲,熟悉樂曲旋律

  1、師彈奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)讓幼兒聽賞分辨樂曲一的輕快,樂曲二沉重的不同旋律,并讓幼兒說一說,做一做。

  2、再次聽賞,自由做輕快和沉重的動作。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、師:輕快的音樂里還藏著一首歌曲呢,我們來聽一聽,歌曲里唱了什么?

  2、師范唱

  3、幼兒回答

  4、幼兒聽著旋律一起哼唱歌曲。

  四、創(chuàng)編動作,合作游戲

  1、師:剛才我們欣賞的兩段音樂原來是一個游戲,游戲的名字就叫“熊和小孩”,誰來告訴我,哪一段音樂是小孩游戲,跳舞,哪一段是熊出來了?(重點學(xué)一學(xué)熊走路的樣子)

  2、師:我們也來玩這個游戲吧

  3、師講解游戲規(guī)則:曲一,小朋友隨歡快的樂曲自由表演,快樂舞蹈。曲二,大熊出場,按音樂節(jié)奏邊走邊巡視小朋友,這時,小朋友立即靜止在一個造型動作上,大熊未離開之前一直保持不動。誰動了,就被大熊抓走。大熊離開了,小朋友才繼續(xù)舞蹈游戲。

  4、師扮演熊,幼兒想象創(chuàng)編各種造型動作,鼓勵與同伴合作造型。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

  5、請個別幼兒扮演大熊,繼續(xù)游戲。

  五、結(jié)束

  增加扮演大熊幼兒的人數(shù),可突然中斷曲一,改彈曲二,以提高幼兒對音樂的反應(yīng)能力。

優(yōu)秀大班音樂游戲教案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動作。

  2、樂意與同伴合作探索與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:圖譜、音樂。

  活動過程:

  一、教師帶幼兒隨音樂進教室。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖并進行游戲。

  (一)師:小紅和小蘭也想和我們做游戲,大家來看看,他們在圈上玩的是什么樣的游戲?(出示圖1)師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動作。

  請幼兒起立找到自己的朋友,跟著音樂玩一次。

 。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D(zhuǎn)圈。(圖2)1、師:1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的`游戲。

  2、他們在玩什么樣的游戲?怎么站的?他們的 方向呢?

  2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

  3、跟著音樂前四句玩一玩(重點是在走的時候要走到 下一個 點,避免有的小朋 友丟了朋友。)4、出示(圖3、4、5、6)交待玩法。

  5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。

 。ㄈ┯螒蚨"剪刀、石頭、布"1、師:小紅小蘭想讓游戲更好玩,來看看怎么玩的。(出示圖7貼在圖6上)2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"?

  3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布",問:輸?shù)脑趺磻土P?打平手怎么辦?

  4、請幼兒和著音樂玩游戲,在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。

 。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D(zhuǎn)圈找朋友。

  1、師:小紅小蘭想讓游戲更有趣,我們看看怎么玩?(把圖8貼在圖2上)2、師:有什么變化?誰變了?

  3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

  三、延伸:變換走的動作游戲1、師: 誰能走的更有趣、更好玩呢?請幼兒模仿有趣的走法。

  2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。

  3、師:你們還有這么多有趣的走法,我們到外面去玩一玩好嗎?

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