長(zhǎng)城謠音樂教案及反思

時(shí)間：2024-10-01 07:20:00 音樂教案我要投稿

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長(zhǎng)城謠音樂教案及反思

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的長(zhǎng)城謠音樂教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

長(zhǎng)城謠音樂教案及反思

長(zhǎng)城謠音樂教案及反思1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》體驗(yàn)抗日時(shí)期我國(guó)人民的疾苦，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情。

　　2、通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、蒼涼悲壯的深切感情。

　　3、注意歌唱的音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏和時(shí)值。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和演唱素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件電子琴課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

　　一、欣賞圖片

　　1、通過欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生的`愛國(guó)情結(jié)。

　　2、談話交流，引出課題。

　　二、感悟歌詞

　　1、朗讀歌詞，體會(huì)歌曲中的意境。

　　三、簡(jiǎn)譜常識(shí)

　　1、把握歌曲的調(diào)式和節(jié)，掌握歌曲的唱名和音名。

　　2、通過對(duì)常見音樂符號(hào)的介紹，增進(jìn)了學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)。

　　3、對(duì)歌曲旋律中的節(jié)奏的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確地表達(dá)歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。

　　四、教唱《長(zhǎng)城謠》

　　1、范唱，引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

　　2、結(jié)合電子琴的伴奏組織教唱歌曲。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的合唱或分角色地演唱。

　　五、課后感思。

　　銘記歷史以史為鑒拒絕戰(zhàn)爭(zhēng) 珍愛和平

　　六、組織下課

長(zhǎng)城謠音樂教案及反思2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)城謠》，了解舊時(shí)人民的苦難生活，珍惜今天來之不易的幸福生活，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

　　2、讓學(xué)生通過自主互助學(xué)習(xí)用聲音表現(xiàn)歌曲的速度、力度及情感變化，能有感情地演唱歌曲。

　　3、與歌曲《長(zhǎng)城放鴿》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》進(jìn)行比較，感受不同時(shí)代同一題材的歌曲所展示的生活面貌。教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解歌曲背景，有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：

　　注意情感的處理，唱出不同情感；處理好“苦難當(dāng)”的“當(dāng)”字的延長(zhǎng)記號(hào)和連音的`問題。

　　教具準(zhǔn)備：課件、電子琴教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，師生問好。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

　　1、播放“長(zhǎng)城”圖片，學(xué)生談一談對(duì)長(zhǎng)城的了解。

　　2、師小結(jié)。（長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，是中華民族的驕傲，也是世界歷史上的偉大奇跡。長(zhǎng)城東西相距5000公里，南北跨度5500公里，可見萬里長(zhǎng)城萬里長(zhǎng)�。〉�，在解放前的抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在長(zhǎng)城內(nèi)外的百姓過得怎么樣呢？我想用一首歌告訴大家答案。）

　　三、感受歌曲。

　　1、師有感情范唱歌曲《長(zhǎng)城謠》，生說感受：人們生活的怎么樣？

　　2、師小結(jié)，介紹歌曲創(chuàng)作背景。（日本鬼子侵略中國(guó)，給我國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，許多家庭妻離子散、家破人亡，許多人不得不背井離鄉(xiāng)，廣大勞動(dòng)人民生活在水深火熱之中。）

　　3、簡(jiǎn)單介紹作者：詞作者潘孑農(nóng)、曲作者劉雪庵。

　　四、學(xué)唱歌曲。

　　1、學(xué)生輕聲跟唱，思考：歌曲表達(dá)了什么情緒？

　　2、再唱，體會(huì)歌曲的速度。

　　3、師彈琴，學(xué)生小聲跟唱。（指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱。）

　　4、處理重難點(diǎn)。（延音記號(hào)和連音的處理。）

　　5、師彈琴，學(xué)生完整演唱。

　　6、力度記號(hào)“漸強(qiáng)”加在哪一句能更好地表現(xiàn)歌曲？

　　7、師彈琴，學(xué)生分組接唱。