大班音樂《新年好》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班音樂《新年好》教案，希望對大家有所幫助。
大班音樂《新年好》教案1
活動目標
1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學會大膽地用自己地方式表達內(nèi)心的喜悅。
2、通過參與表演、手工制作卡片來引導幼兒體驗節(jié)日的快樂。
3、通過教師介紹、觀察圖片、幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的形式。
教學重點、難點
本次活動的重點是，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受自己長大、進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。
活動準備
1.磁帶、圖片、光碟
2.水彩筆和卡紙
3.音樂《新年好》
活動過程
一、導入活動
1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?
2、聽故事,了解年的來歷。
3、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?
4、播放光碟,讓幼兒簡單的了解一下我國的傳統(tǒng)風俗文化。
5、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?
(1)小朋友們，新年是一年的新開始，你們又長大了一歲了。提問：那你們在新的`一年里有些什么打算或愿望嗎?應該怎樣做?
教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學會了很多拜年的話和兒歌，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人。
4、制作賀卡。
相互贈送自己制作的賀卡,并送上祝福。
二、延伸活動
游戲：過家家,(過新年)區(qū)角活動
教學反思
在《新年好》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點出發(fā)的一個活動，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。
幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段,是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。所以,我在音樂教學中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性,培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學實踐的幾點體會:
一、大班的孩子由于年齡特點,對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的,所以,我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力,以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之,孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感,喜歡和我交流,愿意表達自己的內(nèi)心感受,逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣,并有了強烈的學習欲望。
二、創(chuàng)設意境,提高歌曲表達力。
三、通過欣賞,提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作
這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換,發(fā)揮想象,大膽地自編動作,使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂,表現(xiàn)音樂總之,對于大班孩子來講,教師只能遵循幼兒的年齡特點,利用多種形式,突出一個“活”字來進行音樂教學,才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣,提高了他們的音樂素質,同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
大班音樂《新年好》教案2
設計背景
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當今社會的一個時尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設計一個語言主題活動。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往。鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發(fā)展語言表達能力。
為了讓幼兒貼近社會，我把身邊發(fā)生的事情孩子關注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設計了這節(jié)主題活動。
活動目標
1、感受新年的`氣氛，體驗冬天的快樂。
2、會正確使用祝福語，會說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
重點難點
重點：能用正確的表達出自己的思想感情。
難點：學會正確使用祝福語。
活動準備
1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。
活動過程
一、 音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、 說春節(jié)：
1、 師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時你們都做 了哪些開心的事呀！（穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福）
2、 幼兒自由說在新年里的趣事。
3、 教師小結
三、 說祝福：
1、 師：在新年里送祝福是一件非常時尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個新年祝福引導幼兒發(fā)言）
2、 幼兒自由說。
3、 送祝福：請幼兒用自己的語言送祝福。
四、 發(fā)散思維：
1、 祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復，你們還知道哪些祝福呢”。
2、 幼兒想象自由說。
五、 手工制作：
1、 出示制作好的鞭炮。
2、 幼兒學習制作鞭炮。
3、 幼兒制作鞭炮。
活動結束：幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結束。
大班音樂《新年好》教案3
一、活動目標
1、學唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱。
2、感受新年帶來的快樂。
二、活動準備
1、小鼓一個，小镲一面，人手一個發(fā)響的玩具。
2、過新年開慶祝會的熱鬧場景圖。
三、活動過程
1、復習律動《吃果果》。
2、學唱歌曲《新年好》。
�。�1）看教師打鼓敲镲。
�。�2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。
�。�3）看新年慶祝會場景圖，并與老師一起按圖意說歌詞。
�。�4）教師范唱歌曲。
�。�5）幼兒整體跟唱。
�。�6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現(xiàn)新年帶來的快樂。
�。�7）邊看教師指圖，邊唱歌。
�。�8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發(fā)響的`玩具，表達新年帶來的快樂。
四、活動結束
1、評價
2、總結
大班音樂《新年好》教案4
教材分析：
《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個樂句構成的一段體結構。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時歡欣鼓舞，互相祝福的心情。
教學目標：
1、聆聽《新年好》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。
2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達的'過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。
3、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。
教學重、難點：
學唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞。
教學過程：
一、師生問好，交流感情。
二、聆聽歌曲《新年好》。
師：小朋友們，你們喜歡過新年嗎？
生：喜歡。
師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過新年的嗎？
生：不知道。
師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述新年好的小故事。）
學生聆聽后自由發(fā)言。帶著對歌曲的了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動作。
三、新歌教學。
1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學生初步感受歌曲。
師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學生自由發(fā)表意見。
2、反復聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學生在心里跟著歌曲錄音唱。
3、學習歌詞，特別要注意“祝賀”的學習。
4、跟著錄音大聲演唱。
5、自編動作表演歌曲。
6、讓學生大膽地表現(xiàn)自己。
7、再次播放樂曲，教師與學生共舞。
四、編創(chuàng)與活動：送賀卡。
這是一個編創(chuàng)節(jié)奏的練習，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。
1、學生之間可分組進行，教師和學生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。
2、讀拍準確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈對方賀卡。
五、結束。
學生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。
大班音樂《新年好》教案5
【活動目標】
1、初步了解有關新年的知識。
2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
【 活動準備】
1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。
2、新的一年的`掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。
3、《新年好》錄音磁帶。
【活動過程】
一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。
�。�1）小朋友，我們的活動室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？
�。�2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。
�。�3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。
二、教大班幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
�。�1）引導大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？
（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》
�。�3）引導大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。
�。�4）教師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。
三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。
（1）教師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。
�。�2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結束時，互相做一個親熱的動作，如：擁抱。
�。�3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。
【活動延伸】
回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。
大班音樂《新年好》教案6
教學目標
1、 了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。
2、 感受新年帶來的樂趣。
3、 感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。
活動準備
1、 鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。
活動過程
1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的.興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、 教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。
7、 進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲�！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師說：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f：“小手拍一拍�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師說：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈。”
8、 請個別幼兒朗誦兒歌。
9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、 引導幼兒集體背誦兒歌。
11、 教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>
大班音樂《新年好》教案7
活動目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
教學重點、難點
重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣
難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動過程
1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍
2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛。
談話：怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽
3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間
4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛
5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演
7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學會說愛
教學反思
通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。
整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來�；顒訌摹罢J識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。
活動設計背景
又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設計這一主題活動
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日�，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
教學目標
1、 了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。
2、 感受新年帶來的`樂趣。
3、 感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語。
活動準備
1、 鞭炮
2、鼓
3、新年掛圖。
活動過程
1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、 教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。
7、 進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師說：“小臉親一親�！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”
8、 請個別幼兒朗誦兒歌。
9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。
10、 引導幼兒集體背誦兒歌。
11、 教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>
大班音樂《新年好》教案8
設計意圖
《綱要》提出：要讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。因此，在《冬天來了》主題活動中我安排了《新年好》這一音樂活動，歌詞表達的感情誠摯、親切，通俗易懂；旋律簡單、質樸。仿佛人們是在歡樂的舞會上，迎接新年的到來。讓幼兒在欣賞歌曲時感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛，并在老師的帶動下參與表現(xiàn)活動。
活動目標
1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2.用聲音來表現(xiàn)新年的.歡樂。
活動重難點
1.重點：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2.難點：用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
活動準備
1.鋼琴樂譜
2.《新年好》音樂磁帶或CD
活動過程
（一）導入部分，激發(fā)幼兒興趣
——出示關于新年的圖片。小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？（過年）
——它還有一個好聽的名字：春節(jié)。
——我們可以怎么樣慶祝春節(jié)的到來？（唱歌跳舞做游戲）
�。ǘ⿲W唱歌曲《新年好》
——教師邊彈琴邊范唱歌曲一遍，小朋友你們聽聽聞老師是怎么樣來慶祝新年的。
——跟著教師輕輕哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。
——過年的時候你們的心情是怎么樣的？（開心、快樂）
——教師要求幼兒有表情地演唱。（面帶笑容）
——用不同形式學唱歌（請幼兒分男、女演唱）
�。ㄈ﹦�(chuàng)編動作，邊唱歌曲邊做動作
——開心的時候，我們除了會唱歌，還會做什么呢？（跳舞）
——我們可以怎么跳？（請個別幼兒示范）
——鼓勵幼兒邊唱歌曲邊做動作
（四）延伸活動
——新的一年里小朋友們應該怎么做呢（鼓勵幼兒大膽表達）
大班音樂《新年好》教案9
活動設計背景
為了讓孩子感受到過新年的快樂，結合本鄉(xiāng)本土的年的特色，讓孩子們感受新年的不同形式和快樂，特此搞一次這樣的和新年的活動是很有意義的。
活動目標
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
教學重點、難點
感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備
兒歌《新年》，新年錄像
活動過程
一、經(jīng)驗交流
價值取向：交流以往過年的。經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的`？（幼兒自由交流）
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說太陽變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三：學習兒歌
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內(nèi)容。
四：延伸活動：互相拜年
大班音樂《新年好》教案10
活動目標
1、認識正確的新年祝福語，并祝福他人。
2、了解慶祝新年的方式和方法，積極參加慶祝新年的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
重點：正確的跟長輩和同齡的祝福語的區(qū)別
活動準備
1、全國及世界各國人民過新年的視頻資料，新年音樂
2、朝鮮族的過新年ppt
3、新年賀卡半成品。
活動過程
導入：
播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過？什么時候聽過？
展開：
1、全國及世界各國人民過新年的視頻，讓幼兒感受過新年的心情氣氛
2、播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒了解自己民族的風俗習慣
3、跟老師一起說新年祝福語，不同的年齡段不同的`祝福語。
結尾：制作新年賀卡
給長輩的新年祝福語涂色
教學反思
這節(jié)課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。
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