[優(yōu)選]大班音樂教案：老鼠畫貓8篇

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂教案：老鼠畫貓，希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案：老鼠畫貓1

　　一、活動名稱：

　　老鼠畫貓

　　二、活動目標：

　　1、在有趣的游戲情節(jié)中理解歌詞，初步學唱兒歌。

　　2、感受歌曲詼諧幽默的特點，并嘗試通過肢體語言大膽表現(xiàn)出來。

　　三、活動重難點：

　　重點是讓幼兒理解并學唱《老鼠畫貓》這首兒歌，難點是啟發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解和情感體驗。

　　四、活動準備：

　　1、請幼兒了解貓的一些知識。

　　2、音樂《老鼠畫貓》，黑板，粉筆，貓的畫像。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬└枨�練聲：《我愛我的小動物》

　�。ǘ�）游戲?qū)�入小朋友會念《小老鼠上燈臺》嗎？我們一起來念一遍，聰明的你們可以一遍念，一邊模仿小老鼠哦。（教師帶領幼兒念《小老鼠上燈臺》）

　　（三）基本部分

　　1、師：我有一個問題想問問小朋友：為什么老鼠聽到貓的叫聲就嚇得滾下燈臺了？幼：…（老鼠害怕被貓吃掉）師：小老鼠會用什么辦法來對付貓呢？幼：…（幼兒討論，教師根據(jù)幼兒的.回答進行小結）

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞。師：我有一首好聽的歌曲，是關于小老鼠的愿望的。仔細聽一聽，小老鼠有什么愿望？它是怎樣做的？（教師播放一次歌曲）師：請小朋友說說看，你聽到了什么？（幼兒回答，教師整理成為歌詞）

　　3、出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。師：請小朋友認一認，圖上畫的是什么？（老鼠，畫筆，貓，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齒）師：請你們看著圖譜，和我一起念歌詞。（教師教兩遍，然后請幼兒看圖譜完整的說出歌詞）

　　4、學唱兒歌教師邊彈琴，邊清唱歌曲2~3遍，放慢速度，幼兒逐句跟唱。（重點教唱難重點句）

　　5、請幼兒唱歌，教師畫出貓的圖片。

　�。ㄋ模┙Y束部分請幼兒拿出畫筆，一邊小聲的唱一唱剛剛學會的歌曲，一邊將貓的樣子畫出來。

　　附歌詞：小老鼠來畫貓哎呀，眼睛要畫小小老鼠來畫貓，小爪一定要畫少，小腿要畫短，胡子要畫翹，牙齒一個也不能少，我們可以睡個好覺，小腿要畫短，胡子要畫翹，牙齒一個也不能少，我們可以睡個好覺哦~

大班音樂教案：老鼠畫貓2

　　活動目標：幼兒能在有趣的故事情境中理解歌詞含義，并學唱歌曲

　　活動準備：音樂CD掛圖自制圖譜活動過程：

　　1、設立情境，引入課題

　　老鼠請客：鼠媽媽（老師）告訴孩子們家里要來客人了，晚飯請客人吃什么好呢？幼兒自己回答，引用孩子的答案，去“偷”，鼠媽媽帶著鼠寶寶去老貓湯姆家偷蛋糕，（老師帶領個別幼兒表演老鼠媽媽帶鼠寶寶偷蛋糕的情形）可是那只大眼睛，長爪子的湯姆闖了出來，嚇得鼠媽媽帶著鼠寶寶回家（回到座位）了，他們很不甘心，想著怎么樣對付湯姆。

　　2、讓幼兒回憶貓的`樣子，為什么老鼠會害怕。

　　3、幼兒討論怎樣就可以讓湯姆抓不到老鼠或者即使抓住也沒辦法吃，引出老鼠畫貓。

　　4、老師問：那我們怎樣畫？畫成什么樣子？讓幼兒聽聽鼠小弟想出了什么辦法，看和小朋友想到的一樣嗎？——聽《老鼠花貓》CD

　　5、學唱歌曲

　　A、讓幼兒把聽到的內(nèi)容說出來，老師畫，看看畫成什么樣子了，老師把幼兒說出的辦法用唱的形式邊唱邊畫，加深歌詞理解和記憶。

　　B、讓小朋友一起也跟著音樂唱歌，并用小手空中畫，加深理解歌詞。

　　C、教師指著圖譜讓幼兒跟著伴奏完整演唱。

　　延伸活動：讓孩子們一邊邊唱歌，一邊把這只可怕的老貓變了樣，畫在畫紙上。

　　成果反思：本次活動孩子們能投入故事情節(jié)中，把自己真正的融入角色，達到了活動目標。理解了歌詞大意并從中體會到了樂趣。后來根據(jù)不同形式的歌唱，孩子們也學會了唱歌，我感覺不足之處是，以故事開的頭，最后沒有以故事結尾，不應該單以唱會就結束，比如，最后應該說：老貓湯姆都成這個樣子了，那我們還不快去偷蛋糕？然后帶著孩子走出教室等，讓孩子感受活動有始有終。

大班音樂教案：老鼠畫貓3

　　【活動目標】

　　1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。

　　2、認識歌曲中的“滑音”符號，掌握“滑音”的唱法。

　　3、學習說唱形式的演唱方法，感受歌曲詼諧、幽默的特點。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　【活動準備】

　　小老鼠圖片、音樂、課件。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、這是誰？那你覺得小老鼠最怕誰？

　　2、是呀，小老鼠最怕貓了。

　　二、學說兒歌，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　2、咦，為什么小老鼠不怕貓了呢？畫了一只貓，哎呀，小老鼠要把貓畫成什么樣子？

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

　　三、學唱歌曲，初步感受歌曲旋律。

　�。ㄒ唬┙處煼冻�，感受幽默的旋律。

　　1、看著這樣的貓，小老鼠的心情會怎樣？（很高興、很得意、很開心……）

　　對了，他一高興，就得意的唱起來了，聽！

　　2、教師范唱。

　　為什么小老鼠要把貓畫成這個樣子呢？（胡子是貓的一柄活“卡尺”，用它可以判斷自己所在的.位置、場所，了解自己和老鼠的位置關系，還能用胡子測量老鼠的洞口大小，使它能不失時機地捉住老鼠。如果貓失去了胡須，就會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象，無法靈活地去追趕老鼠。）

　　3、原來是這樣，我們一起得意地來演唱一下。

　�。ǘ�）學唱滑音，感受滑稽的旋律。

　　出示“滑音”“反復”符號，你看看這是什么符號？是什么意思呢？

　　（三）學習說唱，感受詼諧的旋律。

　　這首歌既有唱還有說，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反復記號的地方一部分演唱，一部分說，好嗎？最后老鼠畫完了，安心地睡著了，唱時聲音也應該越來越輕，越來越慢。

　　四、完整演唱，體驗表演的快樂。

　　1、你們喜歡這首歌曲嗎？為什么（有趣、滑稽……）那你們給這首歌取個題目吧？

　　2、這么有趣、滑稽的歌曲。你們想來表演一下嗎？

　　3、請幾名幼兒扮演小老鼠，配班老師扮演大貓。貓怎么會出來呀？不是給老鼠畫的小眼睛、沒牙齒、胡子翹了嗎？原來這都是假的，是小老鼠做了一場夢。

大班音樂教案：老鼠畫貓4

　　設計意圖

　　《指南》中對于大班幼兒藝術領域的目標中指出：藝術欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解，能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。

　　《老鼠畫貓》活動主要目的在于幼兒能用準確的節(jié)奏和音調(diào)，嘗試說唱的形式學唱歌曲，本次活動的采用圖譜方法進行。我們班級幼兒比較喜歡看《貓和老鼠》動畫片，會在班級和小朋友之間互相哼唱主題曲。根據(jù)此興趣和經(jīng)驗，我尋找關于貓或者老鼠的歌曲。同時大班幼兒在歌曲的節(jié)奏和音調(diào)方面還需要加強培養(yǎng)，因此，設計本次活動旨在提升幼兒的歌唱能力；改變了以往老師唱孩子學的傳統(tǒng)模式；通過對故事情節(jié)的感受，讓幼兒通過想象來表達自己對歌曲的理解；

　　同時，這種以弱戰(zhàn)強，以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足，幼兒在聽聽、唱唱、玩玩的過程中能夠掌握這首歌唱難度較大的歌曲。

　　活動目標

　　1、情感態(tài)度：感受歌曲幽默詼諧的演唱方式，在音樂活動中體驗快樂。

　　2、認知經(jīng)驗：在聽聽、唱唱、玩玩的過程中理解歌詞內(nèi)容。

　　3、技能方法：嘗試用拍手唱、對唱、部分說唱的形式學唱歌曲《老鼠畫貓》。

　　重點難點

　　活動重點：理解歌詞內(nèi)容，可以邊拍手邊唱歌。

　　活動難點：體驗說唱的'形式演唱歌曲《老鼠畫貓》

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：對貓的認知。

　　物質(zhì)準備：音樂《老鼠畫貓》，貓的示范圖1張，圖譜1份

　　活動過程

　　一、開始部分

　　【指導語】：有一天小老鼠在洞里餓的肚子咕咕叫，突然聞到一股香噴噴的味道，小老鼠走到洞口一看，原來是貓熬了一鍋香噴噴的湯，貓這時正在睡覺，小老鼠偷偷的走過去（發(fā)出喝湯的聲音），恩，喝飽了，小老鼠散步去了。這時，貓伸了個懶腰（拍著嘴巴配班老師鋼琴伴奏，幼兒進行發(fā)聲練習），貓醒了之后，一看，我的湯呢？不遠處看見了正在散步的老鼠，蹭的向老鼠撲去，嚇得老鼠沒命似的跑，回到洞里，心想貓的眼睛那么大，爪子那么尖，腳那么長，每次都差點被貓抓到，我得想個辦法，于是晚上睡覺時老鼠做了一個夢，夢見自己有一個神奇的筆，重新畫了一只貓，我們一起來聽一聽它畫了什么樣呢？

　　【核心提問】：

　　小朋友們仔細聽，小老鼠畫了一個什么樣的貓呢？

　　二、基本部分

　　1、教師播放音樂，幼兒欣賞并適時的出示示范圖。

　　【指導語】：小朋友們，你們在歌詞中聽到了什么呢？

　　【核心提問】：

　　豎起小耳朵仔細聽呦！聽聽歌曲里面都出現(xiàn)了什么呢？

　　2、教師出示圖譜（按歌詞順序出示）

　　【指導語】：你們都聽到了有小貓眼睛畫小腿畫少胡子翹（孩子說一個貼對應的圖譜）

　　【核心提問】：

　　現(xiàn)在老師要請小朋友們說一下老鼠是怎么畫貓的？

　　先畫的哪里呢？再畫的哪里呢？

　　現(xiàn)在咱們一起來指著圖譜把歌曲聽一遍吧！

　　教師用圖譜引導幼兒學唱歌曲。

　　教師示范滑音的唱法，引導幼兒學唱。

　　教師引導幼兒學習說唱的唱法，引導幼兒學習。

　　再次欣賞音樂，幼兒跟著圖譜一起唱。

　　【指導語】：我們一起跟著圖譜把歌曲唱一遍吧！

　　4、游戲活動《走迷宮》

　　【指導語】：

　　1、老師啊，給大家設計了迷宮探險，一共有三關，每一關都會有任務。誰想去探險舉手？

　　2、第一關：小朋友們拍手唱歌

　　3、第二關：幼兒分成兩組，進行對唱。

　　4、第三關：嘗試用說唱的方式演唱整首歌曲。

　　5、大家都非常棒我們的探險迷宮順利通過了小朋友們悅悅老師在戶外也給大家設置的大迷宮，小朋友們補充點水分一起去走迷宮了！

　　【核心提問】：

　　1、第一關是什么內(nèi)容呢猜一猜？

　　2、第二關是什么呢猜一猜？

　　3、第三關是什么呢猜一猜？

　　三、結束部分（出示真正的貓的圖片）

　　【指導語】：今天我們的小朋友都特別棒，我們一起學習了新的有趣的歌曲。其實，貓是長歌詞里唱的那樣嗎？原來這個貓是小老鼠夢里的貓，因為小老鼠害怕貓，所以夢里的貓就不那么厲害！希望小朋友在生活中，常常開動小腦筋，這樣你們就會捕捉到很多有意思的事。把普通的變得更加有意思。老師希望你們和小老鼠一樣擁有開心的夢，開心的世界。

　　四、活動延伸

　　1、區(qū)域活動：

　　美工區(qū)：幼兒可在美工區(qū)進行“畫貓”的活動。

　　建構區(qū)：搭建“貓和老鼠”的家

　　科學區(qū)：設置三條不同的路，光滑的路、棉花路、有瓦楞的路，可設置情境當貓捉老鼠時，老鼠走哪條路最快。

　　2、家園合作：家長引導幼兒多觀察、善于思考、激發(fā)想象力。

　　3、日常生活：開展“貓和老鼠”的主題活動。

　　附：歌曲簡譜

　　活動總結

　　本首兒歌有14個樂句、D大調(diào)4/4拍，適合大班年齡階段幼兒開展，首先用貓的示范圖引出歌曲，感知歌詞內(nèi)容。其次出示圖譜，幼兒熟悉歌詞并了解歌詞順序。最后采取了走迷宮的游戲方式進行設計，第一關是拍手唱歌，熟悉了歌詞同時感知節(jié)拍。第二關是根據(jù)歌詞做自己喜歡的動作，幼兒可以即興創(chuàng)編動作。第三關是找一個好朋友面對面邊唱邊做自己喜歡的動作�；顒又攸c是根據(jù)圖譜唱歌曲，感知歌詞的幽默詼諧。

　　針對本次活動的開展情況，總結如下：

　　1、在教學方法上可以運用問題導入的方式開始本次活動，通過有效的提問，幼兒帶著問題欣賞歌曲，在目標和問題情境之間，通過自己的主動思考，尋求解決問題的策略，從而進一步理解歌詞內(nèi)容。

　　2、在教學形式上大班幼兒能夠掌握對唱、接唱、領唱、齊唱、輪唱等表演形式，在闖關過程中，可設置多樣的演唱形式。

　　3、在教學內(nèi)容上帶有歌詞的音樂能具體形象的呈現(xiàn)歌曲想要表達的內(nèi)容，歌詞具體描述出了小老鼠“希望的”貓的樣子，可以根據(jù)大班幼兒的年齡特點，引導幼兒大膽的對歌詞進行創(chuàng)編，鼓勵幼兒積極主動思考，大膽表現(xiàn)自己的想法，“畫”出小老鼠“喜歡的”貓，使接下來的活動更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。并且可由此活動延伸，激發(fā)幼兒探索解決問題。

大班音樂教案：老鼠畫貓5

　　活動目標：

　　1、通過看圖譜記歌詞的方法熟悉歌詞，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。

　　2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　3、能大膽運用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的.特點。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒復習《貓捉老鼠》的游戲。

　　2、老師：“小朋友扮演的小貓真棒，一下子捉到了好幾只小老鼠。現(xiàn)在請小朋友來看看鄭老師帶來的這只貓（師出示掛圖），這只貓長得怎么樣？它會是捉鼠的能手嗎？”

　　3、引導幼兒觀察掛圖，并說出小貓怪在哪里？

　�。ㄑ劬μ�小，小爪太少，小腿太短，胡子太翹，沒有牙齒）

　　4、老師：“這只奇怪的貓是誰畫的呢？你們聽完老師唱一首歌就明白了�！�

　　二、幼兒理解歌曲內(nèi)容并學唱歌曲

　　1、幼兒初步感受旋律，安靜聽老師把歌曲清唱一遍。

　　2、老師帶領幼兒熟悉歌詞。

　　3、老師邊指示圖譜邊演唱5、老師帶領幼兒看圖譜學唱歌曲，并進一步提高演唱的要求，在演唱中加入

　　三、結束部分

　　1、引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地想像動作，盡情表現(xiàn)歌曲。

　　2、幼兒自由結伴表演。

　　活動反思：

　　本首歌曲詼諧幽默，老鼠繪畫的貓搞笑特征明顯，根據(jù)形象的圖譜幼兒一下就掌握了歌詞內(nèi)容。在滑音的表現(xiàn)方面還有待加強。

大班音樂教案：老鼠畫貓6

　　當時選擇這一活動，是因為發(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別喜歡看情節(jié)生動，幽默的動畫片《貓和老鼠》。幼兒對于老鼠那種不畏強大，機智勇敢，聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。本次活動就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學的傳統(tǒng)模式，而是通過故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過想象及自身的動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受。幼兒在聽聽，唱唱，畫畫的過程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強，以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。

　　活動目標：

　　1、通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動，激發(fā)幼兒學習歌曲的愿望，初步學會歌曲《老鼠畫貓》

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和合作能力，進一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力。

　　3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、畫有貓輪廓的紙若干張，黑筆人手一支；

　　2、貓頭飾，大老鼠頭飾各一個，小老鼠頭飾與幼兒相等。

　　3、音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分：創(chuàng)設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽帶領小老鼠去找食物，老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。

　　2、遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

　　3、為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好�。　�

　　二、學習新歌曲《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律：

　�、攀髬寢專嚎磥磉@兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）

　　⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

　�、鞘髬寢專�驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵他們大膽表達自己的想法。

　�、仁髬寢專汗詫殞�，你們的.心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧！（變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來）

　�、捎變焊�隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

　　2、理解、熟悉歌詞：

　�、攀髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點）

　�、剖髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律起）

　�、沁厵z查畫面，邊再次演唱歌曲

　　鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。

　　⑷拿著自己的畫，隨樂一起表演唱

　　三、結束部分

　　一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_》的音樂聲中結束）

　　活動反思：

　　第一，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結合圖片。

　　歌曲《老鼠畫貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。這首歌歌詞有一定的順序性，但歌詞之間沒有鮮明的前后關系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我根據(jù)歌詞內(nèi)容設計了一些小圖片，如小老鼠、筆、小眼睛、小爪、短腿、翹胡子等�；顒又形腋鶕�(jù)歌詞依次出示小圖片，引導幼兒邊看邊朗誦歌詞。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個往上翹，來引導幼兒學習滑音，幼兒一看到便自然會把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，立刻找到滑音的感覺。

　　第二，各個環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進，活動結構嚴謹、緊湊。

　　這首歌曲節(jié)奏較快，旋律起伏大，且有滑音、說唱形式等演唱技能的要求。能抓住重點，分解難度，層層深入。學唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導幼兒自然地唱這首歌，再加入滑音的唱法，然后再指導幼兒運用說唱形式進行演唱，符合幼兒認知由淺入深，由易到難的規(guī)律，又能適時調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學習欲望，將活動逐步推向**。

　　第三，方法得當，充分調(diào)動幼兒的學習積極性。

　　歌唱教學比較枯燥，需反復練習。為避免這一弊端，我首先用游戲?qū)�入活動來吸引幼兒，產(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣，接著根據(jù)幼兒好奇的特點引出“怪貓”，引導幼兒仔細觀察貓怪在哪兒，在看圖和學唱環(huán)節(jié)中，我不急于告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導幼兒去觀察、討論、尋找，使本是外在的學習任務變成幼兒內(nèi)在的學習動機、需要。這樣一來，幼兒的學習積極性提高了，活動就真正成為幼兒主動學習的過程了。

　　不足：通過這次活動，我深刻體會到新穎有效的教學活動手段能有效地幫助幼兒增強對音樂的感受和理解能力。幼兒音樂教育活動內(nèi)容的選擇必須最大限度地體現(xiàn)音樂活動的獨特魅力與優(yōu)勢，既要選擇那些形象、生動、寓意含蓄、結構優(yōu)美、幽默風趣的作品。教師必須以開放的、平等的、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法、運用方法。

　　1、我的語言和動作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好。

　　2、在活動設計上應該更加嚴謹。

　　3、活動的環(huán)節(jié)之間過渡自然，但是環(huán)節(jié)間的活動要更加緊扣，層層遞進。

　　《綱要》中指出：要“從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”�！敖逃齼�(nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問題”等等。在音樂教育中我覺得以下三種教學方法和諧統(tǒng)一，才能真正地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班音樂教案：老鼠畫貓7

　　一、活動名稱：

　　老鼠畫貓

　　二、活動目標：

　　1、在有趣的游戲情節(jié)中理解歌詞，初步學唱兒歌。

　　2、感受歌曲詼諧幽默的特點，并嘗試通過肢體語言大膽表現(xiàn)出來。

　　三、活動重難點：

　　重點是讓幼兒理解并學唱《老鼠畫貓》這首兒歌，難點是啟發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對歌曲的理解和情感體驗。

　　四、活動準備：

　　1、請幼兒了解貓的一些知識。

　　2、音樂《老鼠畫貓》，黑板，粉筆，貓的畫像。

　　五、活動過程：

　�。ㄒ唬└枨�練聲：《我愛我的小動物》

　�。ǘ�）游戲?qū)��?/p>

　　小朋友會念《小老鼠上燈臺》嗎？我們一起來念一遍，聰明的你們可以一遍念，一邊模仿小老鼠哦。（老師帶領幼兒念《小老鼠上燈臺》）

　�。ㄈ�）基本部分

　　1、導入問題：老鼠聽到貓的.叫聲為什么嚇得滾下燈臺了？

　　2、熟悉歌曲旋律，理解歌詞。

　　3、出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

　　4、學唱兒歌

　　5、請幼兒唱歌，教師畫出貓的圖片。

　�。ㄋ模┙Y束部分

　　請小朋友們拿起畫筆，邊唱邊盡力畫出一只可愛的貓貓吧！

　　下面是這首歌的歌詞：小老鼠來畫貓哎呀，眼睛要畫小小老鼠來畫貓，小爪一定要畫少，小腿要畫短，胡子要畫翹，牙齒一個也不能少，我們可以睡個好覺，小腿要畫短，胡子要畫翹，牙齒一個也不能少，我們可以睡個好覺哦~

　　讓我們一起欣賞小朋友們的繪畫成果吧！

大班音樂教案：老鼠畫貓8

　　活動名稱：我的身體會唱歌

　　活動內(nèi)容：老鼠畫貓

　　活動目標：

　　1、通過聽聽、看看、畫畫等活動，激發(fā)幼兒學習歌曲的愿望；

　　2、初步學會歌曲《老鼠畫貓》；

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和合作能力，進一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　活動重難點：

　　1、在說說、畫畫、唱唱等活動中，輕松愉快地學習歌曲。

　　2、能用自然輕快的聲音演唱歌曲，活動中會控制自己的聲音。

　　3、能大膽運用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

　　活動準備：

　　1、畫有貓輪廓的紙5張，黑筆人手一支；

　　2、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個，小老鼠頭飾與幼兒人數(shù)相等；

　　3、燈臺、米袋；

　　4、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師組織幼兒進行韻律活動：（親愛的回聲）、（搖籃）、（蘇格蘭舞曲）、（茉莉花）

　　2、按音樂節(jié)奏介紹幼兒自己。

　　3、創(chuàng)設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

　�、俳處煱缪堇鲜髬寢寧ьI小老鼠去找食物，老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。

　�、谟龅搅艘恢粌春莸拇笠柏垼�另一老師扮演），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，小老鼠們都躲起來了，貓趾高氣昂地走了。

　　③為新歌的畫面，埋下伏筆。

　　（鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的大野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了�？�，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少點，該多好啊！”

　　二、學習新歌曲《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律

　�、偈髬寢專嚎磥磉@里并不安全，我們還是搬家吧�。ā独鲜螽嬝垺犯枨�旋律響起）

　�、谑髬寢專盒±鲜螅�我們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

　�、凼髬寢專�驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，它會變成什么樣子呢？”

　�、堋靶±鲜蟆眰冞M行討論，并鼓勵他們大膽地表達自己的想法。

　　⑤鼠媽媽：我的乖寶寶們，你們的.心思和媽媽是一樣的，都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒有了……那就讓媽媽將夢中的那只貓畫給你們看吧�。ㄗ兟�速唱歌將貓的樣子給畫出來）

　�、抻變焊�隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

　　2、理解、熟悉歌詞

　�、偈髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？……（讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點）

　�、谑髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！

　　③幼兒五人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律響起）

　�、苓厵z查畫面，邊再次演唱歌曲。

　�。ㄊ髬寢專含F(xiàn)在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。）

　�、蓦S音樂一起進行歌表演。

　　三、結束部分

　　一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們，我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_》音樂聲中結束）

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