幼兒園大班音樂韻律游戲《牽羊買羊》教案

時間：2024-06-12 07:55:34 音樂教案我要投稿

相關推薦

幼兒園大班音樂韻律游戲《牽羊買羊》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂韻律游戲《牽羊買羊》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂韻律游戲《牽羊買羊》教案

　　活動目標

　　1．在游戲中積極與同伴呼應，正確面對輸贏，遵守游戲規(guī)則，體驗勇敢接受不同角色（顧客、小羊）挑戰(zhàn)帶來的成就感和快樂。

　　2．借助觀察模仿、游戲體驗、自主反思等方法不斷澄清找椅子游戲、圈上行進游戲、追逐游戲的玩法，嘗試區(qū)分和理解“小羊”、“顧客”兩個角色之間的關系、對話及合樂快速反應完成不同

　　任務。

　　3．感受長沙民間童謠的韻律感和趣味，初步理解和感知音樂的結構，在童謠的提示下嘗試隨樂合拍邊說邊做“牽羊買羊”的動作。

　　活動準備

　　1．經驗準備：已學會“牽羊買羊”童謠和動作；有聽說長沙話的經驗。

　　2．物質準備：課件；大鼓一面；音樂；圓形座位擺放。

　　活動過程

　　（一）故事導入，復習童謠及動作，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　1、教師完整講述故事。

　　一我是來自長沙清水塘的羊老板，你們都是我養(yǎng)的小羊。快到趕集的日子了，我準備帶你們到集市上去逛一逛。小羊們，我們在集市上會碰到很多顧客哦，有些顧客想買到一只他喜歡的羊，就會悄悄藏在羊里想方設法來考驗你們。為了不讓我的小羊被精明的順客抓走，我想現(xiàn)在家里帶你們練就一身本領，這樣，就不會輕易的被顧客抓走了。

　　2、帶領幼兒合樂復習童謠及動作。

　　3、再次合樂練習。

　　（二）替換動作學習，初步感知找椅子游戲和圈上行進游戲的玩法。

　　1、教師完整示范動作第一遍

　　一跟之前的動作有什么不同？我在說哪句話的時候坐下來？

　　2、教師再次示范動作第二遍，澄清找椅子的時間。

　　3、教師帶領幼兒原地練習找椅子動作。

　　4、幼兒嘗試合樂圈上行進找椅子。

　　5、完整合樂進行圈上行進找椅子游戲，明確兩個角色的對話。

　�。ㄈ┯螒颉稜垦蛸I羊》

　　1、教師邊示范邊講解游戲規(guī)則

　　2、幼兒集體游戲一次