幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案（通用11篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、反復(fù)感受歌曲，知道歌曲名稱(chēng)，初步了解內(nèi)容，喜歡唱歌。

　　2、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道歌曲名稱(chēng)，初步了解內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解歌曲的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂(lè)。

　　2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅(小班教學(xué)掛圖上冊(cè)3號(hào)圖)。

　　3、木偶娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、大班幼兒扮演小動(dòng)物(小鴨、小狗)，聽(tīng)音樂(lè)表演小動(dòng)物律動(dòng)，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

　　2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

　　3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂(lè)歡快的情緒。

　　(1)觀看第一遍表演后問(wèn)：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

　　(2)觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂(lè)，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

　　4、感受歌曲的內(nèi)容。

　　(1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

　　我是××幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會(huì)唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》，你們聽(tīng)聽(tīng)，我們?cè)谟變簣@有些什么高興的事。

　　(2)欣賞哥哥姐姐表演。

　　教師提問(wèn)，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。

　　誰(shuí)愛(ài)我的.幼兒園?(我愛(ài)我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來(lái)又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂(lè))

　　(3)教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。

　　(4)哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂(lè)伴奏。

　　5、跟著大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的情緒。

　　(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　(2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

　　6、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè)伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一次音樂(lè)活動(dòng)。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中，孩子通過(guò)稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛(ài)，使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)畫(huà)面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛(ài)"，并嘗試訪編兒歌。

　　3、能參與自主閱讀和學(xué)前識(shí)字游戲活動(dòng)，感知體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　2、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知圖片，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1、教師(播放課件出現(xiàn)漢字"愛(ài)")：你知道這是什么字嗎?你會(huì)用"愛(ài)"字說(shuō)一句話嗎?

　　2、教師(播放課件出示鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、蜜蜂、蚯蚓、小朋友)。

　　3、師：你知道他們喜歡什么?愛(ài)什么嗎?

　　二、師生閱讀圖文詩(shī)歌。

　　1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　師：他們把他們愛(ài)的東西編成了一首詩(shī)歌，聽(tīng)我來(lái)把它念一念。

　　2、教師指圖文，帶領(lǐng)幼兒閱讀詩(shī)歌。

　　師：我們看著圖畫(huà)一起來(lái)念一念詩(shī)歌《愛(ài)祖國(guó)》。

　　3、教師：在念"愛(ài)"的時(shí)候，怎樣念更好?

　　4、師生看圖文有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　師：我們用有感情、開(kāi)心的、好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念。

　　三、閱讀漢字，探索運(yùn)用多種方式，朗誦兒歌。

　　1、教師在"鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒…."圖片前面寫(xiě)上相應(yīng)的漢字，鼓勵(lì)幼兒對(duì)照?qǐng)D片認(rèn)讀相應(yīng)的漢字。

　　2、將圖片拿掉，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字，朗誦詩(shī)歌。

　　3、在簡(jiǎn)筆畫(huà)的旁邊寫(xiě)上漢字，引導(dǎo)幼兒讀漢字念兒歌。

　　4、擦去簡(jiǎn)筆畫(huà)，引導(dǎo)幼兒閱讀漢字念兒歌。

　　四、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天等，你知道還有誰(shuí)愛(ài)藍(lán)天?

　　師：除了魚(yú)兒愛(ài)江河，還有誰(shuí)愛(ài)江河?

　　師：除了蚯蚓愛(ài)泥土，還有誰(shuí)愛(ài)泥土?

　　師：除了蜜蜂愛(ài)花朵，還有誰(shuí)愛(ài)花朵?

　　五、閱讀幼兒用書(shū)，感知閱讀詩(shī)歌。

　　1、教師：除了鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天、魚(yú)兒愛(ài)江河、蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)花朵等，你還知道誰(shuí)也愛(ài)藍(lán)天、江河、泥土、花朵呢?

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)仿編的內(nèi)容完整編進(jìn)詩(shī)歌里。

　　師：你可以把剛才你想到的或者小朋友說(shuō)的，完整的編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?

　　師：誰(shuí)來(lái)試一試?

　　師：小朋友們編的的真不錯(cuò)，那我們回家后還可以編給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，采用課件的形式導(dǎo)入"愛(ài)"字，調(diào)動(dòng)起了幼兒的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)于圖文結(jié)合的方式學(xué)習(xí)起詩(shī)歌來(lái)興趣也比較濃厚，很快能夠掌握詩(shī)歌內(nèi)容。這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)就是進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。我是采用一幅一幅圖片讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編的.，那么在創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒一開(kāi)始說(shuō)的很多，越到后面就興趣不太高了。說(shuō)的也都是比較重復(fù)的內(nèi)容。一幅幅圖片呈現(xiàn)的方式太單一，也容易讓幼兒產(chǎn)生疲倦。而且后來(lái)直接讓他們看著圖片把這首詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編，沒(méi)有給他們思考的空間，進(jìn)行討論。如果最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)采用開(kāi)放式提問(wèn)讓幼兒選擇一幅圖來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編，給他們討論過(guò)后，再完整創(chuàng)編詩(shī)歌�；顒�(dòng)效果應(yīng)該會(huì)更好。

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　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒表演的欲望。

　　2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學(xué)會(huì)四散表演的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　蝴蝶、小兔子頭飾

　　教師形象有趣的表演

　　游戲過(guò)程：

　　歌表演：春天

　　1-2小節(jié)：小碎步，雙手自三位向身體兩側(cè)落下。

　　3-4小節(jié)：小碎步往左右移動(dòng)兩手做小花狀經(jīng)上舉落下，半蹲。

　　5-6小節(jié)：小碎步，雙手在身前上下撩動(dòng)。

　　7-8小節(jié)：左右移動(dòng)重心，手臂上舉左右擺動(dòng)。

　　1-2小節(jié)：做蝴蝶飛，一拍一次。

　　3-4小節(jié)：做蜜蜂飛。

　　5-8小節(jié)：做小兔跳。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒情緒很高，心情愉快，活動(dòng)中積極主動(dòng)，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè)，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí)，課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動(dòng)作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

　　2.能跟隨音樂(lè)模仿幾種覺(jué)小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　3.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)CD。

　　2.各種動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示各種動(dòng)物頭飾，激發(fā)幼兒的興趣，學(xué)習(xí)歌曲。

　　(1)出示頭飾：“今天來(lái)了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰(shuí)?”

　　(2)教師示范唱一遍歌曲，請(qǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

　　2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。

　　(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)輕松自然地演唱歌曲。

　　(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動(dòng)物名稱(chēng)。

　　3.幼兒嘗試做不同小動(dòng)物的模仿動(dòng)作，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　(1)教師給幼兒戴上不同的小動(dòng)物頭飾，唱到哪種小動(dòng)物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場(chǎng)地中間，表演小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物，體驗(yàn)表演的`樂(lè)趣。

　　(3)教師及時(shí)肯定并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部公動(dòng)作請(qǐng)全體幼兒模仿。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中幼兒對(duì)小動(dòng)物的叫聲很感興趣，通過(guò)節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開(kāi)始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來(lái)。在對(duì)唱中運(yùn)用手勢(shì)體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來(lái)唱叫聲。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請(qǐng)幼兒分別來(lái)扮演幾種小動(dòng)物唱一唱小動(dòng)物的叫聲，為他們貼上小動(dòng)物圖片幫助區(qū)分角色會(huì)使幼兒感到更有趣，活動(dòng)氣氛會(huì)更活躍些。動(dòng)物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會(huì)更自然、恰當(dāng)些。

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 5

　　目標(biāo)

　　1.初步感受?chē)?guó)慶節(jié)到了很熱鬧。

　　2.愿意高高興興地朗誦兒歌。

　　3.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　準(zhǔn)備

　　1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。

　　2.幼兒用書(shū)：兒歌“祖國(guó)祖國(guó)生日好”。

　　過(guò)程

　　1.觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

　　提問(wèn)：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過(guò)國(guó)慶節(jié)了。)

　　2.激發(fā)朗誦兒歌的.興趣。黲慶國(guó)慶節(jié)我們要念一首兒歌。

　　3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。

　　幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

　　評(píng)價(jià)

　　能清楚地朗誦兒歌。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲

　　2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　自信地、有表情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。

　　教具學(xué)具：

　　多媒體、課件、投影儀

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌詞創(chuàng)編

　　1、學(xué)生創(chuàng)編第四樂(lè)句歌詞

　　(畫(huà)面：太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國(guó)旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。

　　(顯示歌詞：“你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國(guó)旗”。)

　　(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　(顯示節(jié)奏符：太陽(yáng)和國(guó)旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)

　　(3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作。

　　(4)播放這一樂(lè)句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂(lè)句歌詞

　　(畫(huà)面：校園內(nèi)，國(guó)旗高高飄揚(yáng)，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的`心情注視著國(guó)旗。)

　　師：小朋友們，當(dāng)你們聽(tīng)到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢?

　　(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說(shuō)出最后一句歌詞。

　　(顯示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”)

　　(2)播放這一樂(lè)句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　(顯示節(jié)奏符：國(guó)旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)

　　二、學(xué)唱第二樂(lè)段

　　1、播放這一段歌曲的旋律，示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作，并按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　2、聽(tīng)賞歌曲的第二樂(lè)段。

　　3、請(qǐng)學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。

　　4、完整地演唱歌曲的第二樂(lè)段。

　　三、總結(jié)

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 7

　　課型：

　　綜合活動(dòng)課

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》,以及跟愛(ài)國(guó)有關(guān)的各種活動(dòng)。

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)自主參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、前奏、間奏與歌唱的銜接。

　　2、第三樂(lè)句的音準(zhǔn)。

　　3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)反映主題的能力。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)與過(guò)程：

　　一）組織教學(xué)

　　教師用豎笛吹奏起立樂(lè)曲，師生互相問(wèn)好

　　二）導(dǎo)入新課

　　1、師：音樂(lè)是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、樂(lè)等情緒，同學(xué)們用心去聽(tīng)，你可以從這段音樂(lè)中感受到什么？師播放《盼解放》

　　生聽(tīng)，并且感受音樂(lè)：音樂(lè)給人感覺(jué)很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困

　　2、師：課前同學(xué)們了解了爺爺、奶奶小時(shí)候吃、穿、住的與你們現(xiàn)在比較有了很大的變化，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家乘上小飛船去祖國(guó)各地觀光旅游一番

　　課件出示祖國(guó)版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時(shí)針繞祖國(guó)瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的.。（祖國(guó)的繁榮，作為中國(guó)人的驕傲）

　　三）歌曲演唱和處理

　　師：揭題《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》

　　1、輕聲演唱，回憶歌曲

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫(huà)的究竟是什么？

　　生：畫(huà)的是：小鳥(niǎo)、藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、國(guó)旗……她畫(huà)的是一種心情，生活在祖國(guó)懷抱的自豪！

　　2、生有感情演唱歌曲

　　3、小組討論

　　如果你是老師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來(lái)？

　　生：可以畫(huà)畫(huà)、打擊樂(lè)伴奏、舞蹈……

　　生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動(dòng)作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)（同時(shí)播放伴奏音樂(lè)）

　　4、生根據(jù)音樂(lè)綜合表現(xiàn)

　　（師提醒一、打擊樂(lè)的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽(tīng)音樂(lè)。師以五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的活動(dòng)）

　　四）綜合活動(dòng)

　　1、設(shè)計(jì)以“愛(ài)國(guó)”，為主題的活動(dòng)

　　師：你認(rèn)為可以采用哪些形式呢？

　　生設(shè)計(jì)討論，有詩(shī)歌、繪畫(huà)、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……

　　師根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)將全班分為：歌唱組、樂(lè)器組、文學(xué)組、繪畫(huà)和手工組，學(xué)生自己選擇參加的組別

　　2、活動(dòng)過(guò)程

　　播放音樂(lè)，學(xué)生活動(dòng)，每一小組由小組長(zhǎng)管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、活動(dòng)展示

　　…………

　　4、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

　　師生共同點(diǎn)評(píng)

　　五）小結(jié)

　　師：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)要靠你們來(lái)建設(shè)，你們都準(zhǔn)備好了嗎？

　　師生共唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　教學(xué)反思：

　　1、音樂(lè)是情感的藝術(shù)。這堂音樂(lè)課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現(xiàn)美，

　　創(chuàng)造美為核心來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　2、注意了音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，采用綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”

　　3、創(chuàng)設(shè)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主，教師作為活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽(tīng)結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大，等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 8

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

　　2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。

　　3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　對(duì)國(guó)慶的.理解和學(xué)習(xí)歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？

　　哦，是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧？有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？

　　恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。

　　真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎？

　　二、引入國(guó)慶

　　即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱(chēng)之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

　　那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。

　　三、唱生日歌

　　四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。

　　我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，我們愛(ài)不愛(ài)她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。

　　1，先聽(tīng)一遍。2。跟讀歌詞。3，嘗試學(xué)唱。4，反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂(lè)。

　　五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了，那么，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會(huì)有表現(xiàn)力的唱歌。

　　2、理解歌詞含義，體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT圖片，音樂(lè)。

　　2、圖片：小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、國(guó)旗。

　　3、鋼琴、空白畫(huà)卷、畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導(dǎo)入部分。

　　1、出示紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。

　　提問(wèn)：

　　(1)你們看這是什么?

　　(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?

　　(3)蠟筆可以干什么?

　　教師小結(jié)：現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師畫(huà)了什么?

　　2、幼兒討論老師畫(huà)了什么?(畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里、畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里……)引出歌詞。

　　師：看著這幅畫(huà)，我編了一首兒歌，小朋友想聽(tīng)嗎?

　　(教師有感情的'朗誦兒歌《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》)

　　3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　　(二)教師組織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。

　　1、看課件。

　　師：我把這首兒歌編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)欣賞吧。

　　2、范唱(鋼琴伴奏，同時(shí)播放PPT)。

　　師：這首歌曲好聽(tīng)嗎?老師也會(huì)唱，你們想聽(tīng)嗎?(教師范唱)

　　3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時(shí)播放PPT)。

　　第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒小聲跟唱;

　　第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;

　　第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放PPT，教師演唱幼兒有表情地跟唱;

　　4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放PPT)

　　師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)和國(guó)旗，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上，讓我們一起來(lái)分角色演唱歌曲吧。

　　(三)畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　幼兒畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)，循環(huán)播放音樂(lè)。

　　師：剛才我們用自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)，現(xiàn)在老師也請(qǐng)大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫(huà)出自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 10

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、學(xué)生能有感情地演唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》，并能用創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　二、通過(guò)欣賞祖國(guó)的美麗風(fēng)光和歌唱祖國(guó)的歌曲，拓寬學(xué)生的文化視野和音樂(lè)視野。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　快樂(lè)而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并進(jìn)行創(chuàng)編表演。

　　【教學(xué)用具】

　　鋼琴、課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、在《娃哈哈》音樂(lè)伴奏下小朋友們進(jìn)教室。

　　二、導(dǎo)入：小朋友們，剛才的那首歌曲好聽(tīng)嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國(guó)象花園一樣美麗，讓我們踏著歡快、活潑的音樂(lè)一起來(lái)旅游吧�。ò樽嘁魳�(lè)《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》課件：祖國(guó)風(fēng)光）

　　我們的祖國(guó)真是太美了，小朋友們一定有些話想對(duì)她說(shuō)吧？（學(xué)生發(fā)言）

　　三、新授：

　　1、小朋友們說(shuō)得真好，那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一首歌唱祖國(guó)的歌，這首歌的名字就叫《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》。（出示課題）

　　2、老師先唱給你們聽(tīng)一遍。（自彈自唱）

　　3、我們的'祖國(guó)真美麗，生活在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，我們應(yīng)該感到無(wú)限自豪！為了表達(dá)咱們對(duì)祖國(guó)無(wú)比的熱愛(ài)，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）

　　4、我們每個(gè)人都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)，老師也一樣，聽(tīng)老師也來(lái)讀一讀歌詞吧。（師有節(jié)奏的讀）聽(tīng)出來(lái)和你們剛才讀的有什么不一樣嗎？（學(xué)生發(fā)言）

　　5、說(shuō)得很對(duì)，老師是有節(jié)奏地讀歌詞，聽(tīng)起來(lái)像我們喜愛(ài)的童謠，你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧！

　　6、真棒，一教就會(huì)了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又動(dòng)聽(tīng)，我們一起來(lái)隨音樂(lè)輕聲的哼唱，找出你們覺(jué)得難唱的樂(lè)句？（播放范唱）

　　7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào)，主要是“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最后兩句祖國(guó)，祖國(guó)后面加上了八分休止符，聽(tīng)老師唱一唱，比較一下，兩句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，聽(tīng)上去更活潑、跳躍。）小朋友們一起來(lái)加上休止符模唱這兩句。

　　8、大家能完整的演唱一遍嗎？老師給你們伴奏，注意聽(tīng)好前奏和間奏，相信大家一定能行的！

　　9、我們的祖國(guó)有著悠久輝煌的歷史，我們的祖國(guó)有著上下五千年的文明，對(duì)于歌唱祖國(guó)的歌，我們?cè)撛鯓友莩�，才能像歌中的小朋友們一樣唱出�?duì)幸福生活的向往和豐富的想象力呢？用什么樣的聲音、表情？

　　10、讓我們一起懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》）

　　三、創(chuàng)編表演

　　1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞

　　師：小朋友們，你們還會(huì)畫(huà)什么呢？

　　生：小魚(yú)、小兔。......

　　2、創(chuàng)編動(dòng)作

　　師：你們真是太能干了，下面我們分小組討論，根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動(dòng)作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來(lái)進(jìn)行表演。

　　3、小組表演，點(diǎn)評(píng)。

　　四、總結(jié)全課

　　師：小朋友們，今天我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》，還自己創(chuàng)編了歌詞，動(dòng)作，真了不起！我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的國(guó)家，還有許許多多的美景，課后請(qǐng)你們用心去留意、觀察，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，相信你們一定會(huì)畫(huà)出美麗的畫(huà)，成為一個(gè)個(gè)音樂(lè)創(chuàng)編小能手！

　　幼兒園小班音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你教案 11

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)知目的：能用歡樂(lè)、活躍的情緒，甜蜜的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

　　2、才能目的：開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，培育學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。

　　3、情緒目標(biāo)：熱愛(ài)自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自滿感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　在凝聽(tīng)中完全地唱好并表示好這首歌曲。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　第三樂(lè)句的歌頌和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　【教學(xué)用具】

　　教學(xué)用琴、小獎(jiǎng)品、音樂(lè)課件。

　　【教學(xué)進(jìn)程】

　　一、組織教學(xué)

　　1、音樂(lè)律動(dòng)。

　　2、師生用音樂(lè)語(yǔ)言相互問(wèn)好。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、課件展現(xiàn)世界地圖。

　　問(wèn)：孩子們，這是什么？誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)？

　　2、課件展現(xiàn)中國(guó)地圖。

　　問(wèn)：你是怎么找到的？

　　師：是��！我們的祖國(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍(lán)色的是海洋、河流，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)觀賞祖國(guó)的`風(fēng)光吧！

　　3、用《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》的伴奏做背景音樂(lè)，同時(shí)課件展現(xiàn)祖國(guó)的風(fēng)光圖片（如：長(zhǎng)城、故宮、黃河等）和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等出色片斷，讓學(xué)生觀賞。

　　問(wèn)：我們的祖國(guó)如此的漂亮和強(qiáng)盛，你們愛(ài)祖國(guó)嗎？

　　三、揭示、板書(shū)并歌頌課題

　　師：請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)用歌聲唱出來(lái)吧！

　　1、老師板書(shū)課題，并用歌曲中最后一樂(lè)句曲調(diào)范唱課題。

　　2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親熱)。

　　師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽(tīng)，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)！

　　四、凝聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)

　　1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊凝聽(tīng)邊聯(lián)想畫(huà)面同時(shí)感受歌曲情緒。

　　問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你腦海中呈現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？你的心境是怎樣的？

　　2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，其余學(xué)生拍手。師：接下來(lái)咱們就一起學(xué)唱這首歌曲，好嗎？

　　五、學(xué)唱歌曲

　　1、出示曲譜，先看看有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的符號(hào)。（調(diào)號(hào)、拍號(hào)、前奏、間奏、尾奏）

　　2、跟老師唱譜。（逐句指教）

　　3、學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

　　4、跟琴唱譜。

　　5、學(xué)生齊唱樂(lè)譜。

　　6、學(xué)生讀歌詞（情感教育），跟著節(jié)奏讀歌詞。

　　7、老師彈，學(xué)生唱歌詞。

　　8、學(xué)生齊唱

　　9、以學(xué)習(xí)小組的形式練習(xí)唱曲（2分鐘）

　　10、再次齊唱（利用打擊樂(lè)器）。

　　11、表演唱。

　　六、知識(shí)延伸，情感升華

　　師：還有很多歌唱祖國(guó)的歌曲，我們一起去欣賞一下吧！

　　1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生觀賞。

　　2、用課件播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，學(xué)生欣賞。

　　3、孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)，為我們是中國(guó)人而覺(jué)得驕傲、自豪吧！希望好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材！

　　4、現(xiàn)在就讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、聽(tīng)著旋律、唱著這首歌、踏著節(jié)奏結(jié)束今天的這節(jié)課吧。

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