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幼兒園打擊樂《吉祥三寶》大班音樂教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園打擊樂《吉祥三寶》大班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【教材分析】
《吉祥三寶》是一首一家三口對答式的蒙古歌曲。曲調(diào)簡單,歌曲中一家三口溫馨幸福的對唱傳達(dá)出來的家庭和諧與美好,很打動人。歌曲中的太陽,月亮、星星、花兒、果實(shí)、爸爸、媽媽和孩子,雖然是造化使然,但其中的親情與至愛卻唯獨(dú)人類所獨(dú)有。樂曲別致的編曲和 RAP 的蒙語開場,讓人耳目一新,溫馨和諧的美好氛圍,讓幼兒感知親情,用打擊樂的形式表達(dá)親情對孩子來說更富有吸引力。
【活動目標(biāo)】
1.感受一家三口唱歌的快樂,能隨音樂用不同的肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏圖譜進(jìn)行演奏,并能看指揮用樂器進(jìn)行打擊樂演奏。
3.享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣,體驗(yàn)與同伴合奏的快樂和成功。
【活動準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一套樂器(碰鈴、串鈴、哨子)、課件(圖譜)。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法。
【活動建議】
1.完整欣賞音樂,初步感受歌曲歡快的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu)。
。1)完整欣賞音樂,初步感受歌曲歡快的旋律。
導(dǎo)入語:今天老師為你們帶來了一首非常好聽的歌曲,聽完后你要告訴我你的感覺是怎么樣的?這首歌曲有什么特別的地方?
。2)再次完整欣賞音樂,了解樂曲結(jié)構(gòu)。提問:歌曲里共有幾段?每一段是誰問誰答的?三段中有什么相同的地方呢?
小結(jié):這是一首蒙古族的問答歌,音樂節(jié)奏歡快,體現(xiàn)一家三口在一起的幸福場景。
2.分段欣賞歌曲,根據(jù)圖譜用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱。
。1)欣賞第一段,用不同的動作為歌曲伴奏。提問:女兒來了用什么動作表示?爸爸來了用什么動作表現(xiàn)?那么女兒爸爸一起來的時(shí)候用什么動作表現(xiàn)?
。2)欣賞第二段,創(chuàng)編不同角色的動作。提問:第二段是誰問誰答呢?媽媽的聲音可以用什么動作來伴奏呢?
(3)同樣方法欣賞第三段。
。4)出示圖譜,引導(dǎo)幼兒完整地拍打身體的節(jié)拍演奏這首歌曲。
3.自由選擇樂器進(jìn)行演奏,體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂和成功。
。1)幼兒自由選擇樂器,嘗試樂器的正確演奏方法。
(2)幼兒能根據(jù)圖譜并會看老師指揮進(jìn)行演奏。
。3)交換樂器,請幼兒指揮進(jìn)行演奏,體驗(yàn)合作演奏的成功與快樂;顒友由:區(qū)角中交換樂器繼續(xù)演奏《吉祥三寶》。
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