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大班音樂(lè)教案:孤獨(dú)的牧羊人

時(shí)間:2024-03-16 11:48:28 音樂(lè)教案 我要投稿

大班音樂(lè)教案:孤獨(dú)的牧羊人

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)教案:孤獨(dú)的牧羊人,希望對(duì)大家有所幫助。

大班音樂(lè)教案:孤獨(dú)的牧羊人

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞歌曲,理解歌詞大意,感受歌曲活潑詼諧的風(fēng)格。

  2.體驗(yàn)歌曲創(chuàng)作中的約德?tīng)柺址,嘗試用輕松快樂(lè)的情緒演唱歌曲中的襯詞部分。

  3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《DO—RE—MI》《孤獨(dú)的牧羊人》音樂(lè)CD及伴奏音樂(lè)。

  2.《音樂(lè)之聲》視頻《孤獨(dú)的牧羊人》片段。

  3.畫(huà)筆、紙;牧羊人、田野、城里人、王子、農(nóng)夫、餐桌、啤酒、穿紅裙子的小姑娘、帶圍裙的媽媽圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.組織幼兒聽(tīng)《do—re—mi》,介紹這首歌曲是電影《音樂(lè)之聲》的插曲,它是一部和音樂(lè)有關(guān)的電影,里面還有很多好聽(tīng)的歌曲,引出《孤獨(dú)的牧羊人》。

  2.完整欣賞歌曲,感知歌曲的旋律、演唱速度及襯詞的活潑詼諧。

  (1)播放視頻,介紹歌曲的名稱《孤獨(dú)的牧羊人》,理解孤獨(dú)的意思。

  (2)完整欣賞中文版歌曲,引導(dǎo)幼兒從歌曲的旋律、演唱的速度及演唱方式等方面感受音樂(lè)性質(zhì),理解“牧羊人”不是孤獨(dú)的,而是快樂(lè)的。

  (3)教師示范演唱襯詞部分,接著幼兒跟著學(xué)唱,進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的曲風(fēng)。

  3.畫(huà)圖譜、貼形象,分段欣賞歌曲。

  (1)欣賞歌曲第一段。見(jiàn)識(shí)隨音樂(lè)貼牧羊人、田野圖片、畫(huà)圖譜,引導(dǎo)幼兒跟唱襯詞。(在襯詞部分教師可畫(huà)的螺旋線表示約德?tīng)栒{(diào))

  (2)欣賞歌曲第二段:教師貼王子農(nóng)夫餐桌、啤酒圖片,引導(dǎo)喲普而看圖譜跟唱襯詞。

  (3)欣賞歌曲第三段。出示小姑娘媽媽圖片,引導(dǎo)幼兒看圖譜跟唱襯詞

  (4)教師幼兒對(duì)唱歌曲。教師唱歌曲敘述部分,幼兒演唱襯詞部分。

  4.隨歌曲兩兩結(jié)伴自由跳圓圈舞,進(jìn)一步感受歌曲的歡快活潑。

  活動(dòng)延伸:

  回家和爸爸媽媽一起聽(tīng)音樂(lè)演唱或表演歌曲,體驗(yàn)快樂(lè)情緒的傳遞。

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