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大班音樂蝴蝶花教案最新

時(shí)間:2023-11-12 07:14:59 音樂教案 我要投稿
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大班音樂蝴蝶花教案最新

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班音樂蝴蝶花教案最新,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂蝴蝶花教案最新

大班音樂蝴蝶花教案最新1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

  2、學(xué)習(xí)分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。

  3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動(dòng)作,并能愉快地與同伴交往。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能隨音樂做蝴蝶飛舞的動(dòng)作,并能愉快地與同伴交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動(dòng)作;樂曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、錄音機(jī)、多媒體課件;設(shè)置成花園場(chǎng)景。

  活動(dòng)過程:

  一、情境引導(dǎo),激發(fā)興趣。

  教師:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎?看見什么了?

  二、完整欣賞,充分感受。

  1、請(qǐng)幼兒安靜地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?

  2、再次欣賞,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰,它們?cè)诟墒裁?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。

  三、聽故事,看圖譜,理解樂句的開始和結(jié)束。

  1、教師講述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。

  2、看課件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的'什么時(shí)候飛起來,什么時(shí)候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

  3、徒手做蝴蝶,跟著課件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。

  四、跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。

  1、教師哼唱,幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。

  2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飛舞,結(jié)束時(shí)停在自己或別人身上。

  3、幼兒做花,教師做蝴蝶表演。

  4、幼兒做蝴蝶,樂句結(jié)束時(shí)和好朋友擁抱。

  活動(dòng)延伸

  在區(qū)角中設(shè)置花園場(chǎng)景,提供蝴蝶頭飾、道具等,給幼兒更多的時(shí)間去充分理解和表現(xiàn)音樂。

大班音樂蝴蝶花教案最新2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。

  2、積極參與表演活動(dòng),對(duì)歌唱活動(dòng)有興趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的.快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶花實(shí)物或圖片

  活動(dòng)過程:

  一、師:"美麗的春天來到了,我們來歌唱春天吧。"復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  二、師:"春天里花兒開放了,你們喜歡花嗎?你喜歡什么花?","有一種花長的可美啦,瞧。"出示蝴蝶花

  1、說說蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么?蝴蝶花是什么樣子的,什么顏色?"

  2、小結(jié)

  三、"蝴蝶花長得太像蝴蝶了,你們看,小朋友把它當(dāng)蝴蝶在捉它呢!"師清唱歌曲兩遍,第二遍加動(dòng)作表演。

  問:小朋友把蝴蝶花當(dāng)什么?他是怎么捉的?你來學(xué)學(xué)看。

  四、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、隨音樂邊做表演動(dòng)作邊說歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲,注意附點(diǎn)和休止的演唱。

  3、初步有表情地來演唱。

  五、戶外尋花、找蝴蝶。

  活動(dòng)反思:

  上個(gè)星期,我給孩子們上了《蝴蝶花》這個(gè)音樂活動(dòng),這次活動(dòng)我先請(qǐng)幼兒欣賞實(shí)物蝴蝶花,讓他們講一講蝴蝶花的外形特征,然后學(xué)唱歌曲,再創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。活動(dòng)中幼兒一直很活躍,學(xué)習(xí)的興致始終高漲。

大班音樂蝴蝶花教案最新3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)基本動(dòng)作“碎步”, 進(jìn)一步鞏固手臂波浪的動(dòng)作要領(lǐng)(以肘帶臂,以臂帶腕)。

  2、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),培養(yǎng)良好體態(tài)。

  3、根據(jù)歌詞內(nèi)容,靈敏地作出反應(yīng),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《蝴蝶找花》、數(shù)字牌、背景

  活動(dòng)過程:

  一、基訓(xùn)復(fù)習(xí)(團(tuán)身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰)

  二、導(dǎo)入:

  學(xué)蝴蝶飛

  1、師:“小朋友,你們還記得《神奇的小火車》這個(gè)故事嗎?毛毛蟲上了火車,走下來的是——!

  2、師:“對(duì)了,小蝴蝶走下火車一個(gè)人覺得好寂寞呀,她飛呀飛,飛過草地、飛過河邊……飛過了很多地方,她飛得可輕巧了,你們知道她是怎么飛的嗎?”

  ——幼兒嘗試模仿——教師邊做動(dòng)作,邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、幼兒原地學(xué)習(xí)蝴蝶飛。(學(xué)碎步——加手臂波浪)

  4、幼兒在教師帶領(lǐng)下隨著歌曲內(nèi)容,在背景周圍學(xué)習(xí)蝴蝶飛,注意動(dòng)作的變化。

  三、蝴蝶變花

  變一朵花:

  1、過渡:“小蝴蝶飛呀飛,飛地有些累了,她想休息一下了——(幼兒半圓型坐下)。她回頭一看,在她飛過的`地方,到處鮮花開放,可真美呀!她搖身一變自己變成了一朵美麗的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會(huì)是什么樣的呢?請(qǐng)你來想象,并模仿一下。”

  2、幼兒個(gè)別模仿。

  3、請(qǐng)其余幼兒將動(dòng)作改得更美一些,學(xué)一學(xué)漂亮的動(dòng)作。(點(diǎn)評(píng):動(dòng)作的到位。)

  師:“小朋友的蝴蝶花是各種各樣的,這兩朵蝴蝶花上來給大家看看——,兩多蝴蝶花開得各有優(yōu)點(diǎn),如果在稍微改一下會(huì)更漂亮的,誰來幫幫她們——!

  4、師總結(jié):我們的頭、頸、肩膀、腰、臀部、手臂和腿,全身部位都動(dòng)起來,我們的蝴蝶花才能開得豐富又奇特,F(xiàn)在,請(qǐng)小朋友再試一試,變一朵與眾不同的蝴蝶花。

  5、師:“現(xiàn)在我們一起跟著歌曲來變蝴蝶花好嗎?前奏——小蝴蝶在火車上休息;歌聲出來——小蝴蝶起飛;最后“鮮花開放”——小蝴蝶變成蝴蝶花!

 。ㄔ蛔兓āS意飛動(dòng)變花。)

  變一朵大花:

  1、過渡:“小蝴蝶變的蝴蝶花真美,真香呀,又引來了一只小蝴蝶,她們商量決定變一朵大一點(diǎn)的蝴蝶花。怎么變呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友來試試看!

  2、教師觀察發(fā)現(xiàn)層次高低的或?qū)ΨQ的。

  3、教師出示數(shù)字牌。“現(xiàn)在,我們來做個(gè)蝴蝶變花的游戲,老師這里有數(shù)字1234,當(dāng)我出示1時(shí),表示一只蝴蝶變花;當(dāng)我出示2時(shí),表示兩只蝴蝶變花;當(dāng)我……。在游戲之前,老師提醒一下:小蝴蝶們?cè)谡遗笥训臅r(shí)候,不要擁擠,要安靜地找,不能用嘴巴,只能用動(dòng)作找好嗎?”

  4、幼兒在教師數(shù)字牌的變化中玩游戲。(教師有目的地點(diǎn)評(píng),注意正面引導(dǎo))。

  四、結(jié)束活動(dòng):

  師:“小蝴蝶們,讓我們一起合作來變一朵最大的花好嗎?當(dāng)音樂結(jié)束的時(shí)候,聽老師說——變,我們就集中起來,向后面的觀眾老師擺個(gè)漂亮的結(jié)束造型好嗎?”

  師:“這個(gè)游戲玩得開心嗎?我們到教室里和其他小朋友一起玩吧。”

大班音樂蝴蝶花教案最新4

  活動(dòng)目的:

  1、喜歡參與活動(dòng),并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感,體驗(yàn)春天的美。

  2、通過表演,增進(jìn)師幼之間的良好互動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶、花

  活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論:你看到了什么花?P82、出示蝴蝶花,問:這是什么花?它看起來象什么?

  3、故事與歌曲相結(jié)合,逐句欣賞并提問:

 。1)、看到花蝶,想干什么?

  (2)、為什么蝴蝶不害怕呢?

  注:將故事時(shí),要以懸念來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,在單句的表演中,熟悉歌詞,理解歌詞,促進(jìn)之間的情感。

  4、幼兒演唱歌曲:

  (1)、跟著音樂演唱歌曲

 。2)、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16

 。3)、表演歌曲,運(yùn)用動(dòng)作表演

  5、幼兒游戲:

  出示漂亮的`蝴蝶結(jié),讓幼兒來扮演蝴蝶花,其他的小朋友邊唱邊表演,體驗(yàn)歌曲的快樂之情。

  6、告訴幼兒:歌曲的名字叫《蝴蝶花》

大班音樂蝴蝶花教案最新5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽歌曲,熟悉旋律,學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。

  2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)歌曲的感受,體驗(yàn)表演的樂趣。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶花的掛圖,歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、教師組織幼兒到草地,引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

  師:小朋友們,你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎?你們和小蝴蝶交朋友的時(shí)候,小蝴蝶會(huì)飛走嗎?

  幼:會(huì)。

  師:今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認(rèn)識(shí)。(出示蝴蝶花掛圖)

  二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁,結(jié)合歌詞進(jìn)行談話。

  師:你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?

  幼:因?yàn)樗且慌杌ā?/p>

  師:那你們知道它的名字嗎?

  幼:蝴蝶花。

  三、學(xué)唱歌曲。

  師:小朋友真聰明,今天老師就把好看的蝴蝶花,編成了一首好聽的歌,我們來聽聽,歌里都唱了什么?

  四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  師:蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心,如果小朋友能用動(dòng)作表演出來,蝴蝶花會(huì)開得更鮮艷。(幼兒表演)

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  雖然這是一個(gè)藝術(shù)(唱歌)活動(dòng),但是活動(dòng)得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的'形式來吸引的注意力,掛圖的形象生動(dòng)大大地提高了幼兒對(duì)于活動(dòng)的興趣,這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的整合。體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則。活動(dòng)中教師還能運(yùn)用如:“看看誰坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富,也能夠更好的集中幼兒的注意力,提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動(dòng)作后,教師能夠和幼兒一起表演,就更能體現(xiàn)在活動(dòng)中的師幼互動(dòng)。

大班音樂蝴蝶花教案最新6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與各種與音樂有關(guān)的活動(dòng),在活動(dòng)中充分獲得愉悅和美感;

  2、創(chuàng)造性地用聲勢(shì)、聲音表現(xiàn)自己對(duì)音樂的.理解;

  3、鼓勵(lì)幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、頭飾:蝴蝶

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶

  三、活動(dòng)過程

  1、在樂曲《問候舞》的伴奏下,幼兒愉快自由地進(jìn)入活動(dòng)室。

 。▋蓚(gè)小朋友手托手,跑跳步進(jìn)入活動(dòng)室,并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢(shì)動(dòng)作。)

  2、發(fā)聲練習(xí)(C、#C、D、#D、E、F)

  12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|

  小貓?jiān)鯓?叫?喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.

  小鴨怎樣 叫?呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.

  1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|

  河 里 小 魚 游 啊 游, 搖 搖 尾 巴 點(diǎn) 點(diǎn) 頭。

  3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》,問:“這首歌叫什么名字?”

  (12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)

  4、用聲勢(shì)、身體各部的動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

  感受音樂,用身體當(dāng)樂器(拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動(dòng)作)來表現(xiàn)音樂節(jié)奏,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式,并請(qǐng)每一個(gè)幼兒展示,然 后 老師哼樂曲每個(gè)幼兒按順序各表示一小節(jié),教師給予適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和引導(dǎo)。

 。12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(我 們到 這里 取 樂 器)

  5、隨音樂有順序地自選樂器,用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍,感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。

 。12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|)(請(qǐng) 你把 樂 器 輕輕 放下 去)

  6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱(合唱、伴唱),引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  隨音樂送樂器……

大班音樂蝴蝶花教案最新7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表演動(dòng)作,能夠通過表情、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、感受歌曲優(yōu)美、歡快的情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力及表現(xiàn)能力。

  重難點(diǎn):

  能夠通過表情、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、錄音機(jī)、電腦課件、蝴蝶花頭飾11個(gè)、幼兒自制的蝴蝶花每人一個(gè),老奶奶頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、師:小朋友今天的天氣可真好,我們一起到公園里去郊游吧?

  2、踵趾小跑步進(jìn)教室!督加巍

  3、律動(dòng):動(dòng)物園。

 。◣煟盒∨笥眩懵,是誰來了?(小魚、鴨子、青蛙、老鼠))

  二、基本部分

  (一)故事引出課題,引起幼兒興趣。

  1、老師告訴小朋友發(fā)現(xiàn)了一件有意思的事情,引出課題。

 。◣煟簞偛庞袀(gè)小朋友告訴我了一個(gè)有意思的事情,你們想知道是什么事嗎?)

  2、老師一邊表演,一邊清唱歌曲一遍。

  3、出示電腦課件,一邊播放圖片一邊講故事,加深幼兒印象。

 。◣煟盒∨笥熏F(xiàn)在你們知道是什么事了吧。原來,這個(gè)小朋友和我們一樣在花園里玩,忽然看見一只漂亮的蝴蝶,于是,她輕輕得走過去想要捉住它?墒沁@只小蝴蝶一點(diǎn)兒也不害怕,一動(dòng)不動(dòng)的停在那里,這個(gè)小朋友就覺得很奇怪,為什么這只蝴蝶不害怕呢?于是,他又往前走了走,噢~這次他才看清楚,原來那不是蝴蝶,而是一只美麗的蝴蝶花)

  4、出示電腦課件(蝴蝶花和蝴蝶的圖片),請(qǐng)幼兒觀察并分辨,給幼兒講解,為什么人們叫它蝴蝶花。并告知幼兒歌曲的名字。

 。◣煟耗銈兡芸闯鰜砟囊粋(gè)是蝴蝶,哪一個(gè)是蝴蝶花嗎?因?yàn)樗L得太像美麗的蝴蝶了,所以人們給它起了一個(gè)名字叫“蝴蝶花”。今天我們學(xué)的這首歌曲的.名字就叫《蝴蝶花》)

  5、幼兒聽老師彈琴唱一遍。

 。ǘ┯變簩W(xué)唱、表演歌曲

  1、請(qǐng)幼兒和老師一起合著錄音機(jī)里的音樂一起表演唱兩遍。

  2、幼兒分組表演。

 。▽⒂變悍殖蓛山M,一組幼兒扮演小朋友,另一組幼兒扮演蝴蝶花,邊做動(dòng)作邊演唱歌曲)

  3、幼兒集體表演一遍。

 。◣煟盒∨笥盐覀儊碚艺铱垂珗@里有沒有蝴蝶花?我們對(duì)著美麗的蝴蝶花再表演一遍好嗎?)

  三、結(jié)束部分

  1、歌表演《讓座》。

 。◣煟盒∨笥,今天我們已經(jīng)玩累了,坐上我們的大汽車回家吧。咦?小朋友你們看誰上車了?我們應(yīng)該怎么辦呀?)

  2、聽音樂開汽車出教室。

大班音樂蝴蝶花教案最新8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)。

  2、自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作,能隨著音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

  3、感受與同伴合作游戲帶來的快樂。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件—?jiǎng)赢嬈汉?/p>

  2、音樂:蝴蝶找花。

  3、頭飾:蝴蝶、花。

  活動(dòng)過程

  一、動(dòng)畫片導(dǎo)入

  1、教師:小朋友,你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

  我們一起來看一個(gè)蝴蝶的動(dòng)畫片好不好啊?

  2、觀看動(dòng)畫片:蝴蝶啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動(dòng)作,表現(xiàn)蝴蝶快樂的情趣。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、歌曲《蝴蝶找花》

  今天老師給你們帶來一首好聽的曲子,名字叫蝴蝶找花。

  你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?

  提問:聽了這首曲子你有什么感覺?(幼兒回答)

  2、欣賞音樂

  (1)聽聽看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來了?

 。2)美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會(huì)做些什么?

  我們?cè)賮砺犚槐橐魳罚犅牶谑裁磿r(shí)候會(huì)在花上停留?

  3、幼兒隨音樂演唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)連音的唱法。

  用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲。

  三、游戲:蝴蝶找花

  1、幼兒隨音樂學(xué)做蝴蝶飛的動(dòng)作,教師講解,并示范蝴蝶飛的動(dòng)作。

  2、幼兒隨音樂學(xué)做花的動(dòng)作。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演,教師講解,并示范花的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

  游戲玩法:全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈,一至五報(bào)數(shù),每五人組成一朵花面向圓心,另請(qǐng)幾個(gè)幼兒作蝴蝶(蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個(gè)分散站在花朵的外面。)

  四、活動(dòng)延伸幼兒可自由結(jié)伴做游戲。

  活動(dòng)反思:

  傾聽與表現(xiàn)完美結(jié)合。教師用“導(dǎo)入法”幫助幼兒理解音樂,將作品背景內(nèi)涵用生動(dòng)的故事展現(xiàn)給孩子,讓復(fù)雜的旋律簡(jiǎn)單化,激發(fā)大班幼兒對(duì)音樂的興趣,從而幫助他們更好地理解音樂。結(jié)合課件傾聽音樂,充分調(diào)動(dòng)了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與,隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學(xué)做小蝴蝶,創(chuàng)設(shè)了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景,為幼兒對(duì)音樂的`表現(xiàn)搭建了一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)。同時(shí),教師借助一些語言、動(dòng)作的提示,使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂的理解,在師幼互動(dòng)中真切地體驗(yàn)和欣賞樂曲的內(nèi)涵,幼兒對(duì)音樂的理解感受有了進(jìn)一步的升華。

大班音樂蝴蝶花教案最新9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)大班幼兒用自己的本領(lǐng)幫助指導(dǎo)中班幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

  2.培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感與自信心,激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望,在活動(dòng)中相互獲得愉悅的體驗(yàn)。

  3.發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力和合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩帶、鞋、包裝帶若干,籃子8只.蝴蝶花一盆,可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子),綠彩紙若干張、雙面膠。

  活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

  (1)今天我們中一班來了好多客人,你們想不想知道他們是誰呀?

  (2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客,讓我們用掌聲歡迎他們。

  (3)請(qǐng)每個(gè)中班小朋友去找一個(gè)哥哥或姐姐做朋友,用你喜歡的.方式與你的朋友打個(gè)招呼,相互介紹一下自己的名字。

  (4)帶著你的朋友,找張椅子坐下。

  2.出示蝴蝶花,引發(fā)幼兒觀察

  (1)今天老師帶來了一盆花,你們看看是什么樣子的?

  (2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?

  (3)有一首叫《蝴蝶花》的歌,你們還記得嗎?讓我們一起來表演。

  3.大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花

  (1)談話激趣:蝴蝶花真漂亮,今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會(huì)變?

  (2)(請(qǐng)一個(gè)大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌,突出重點(diǎn)與難點(diǎn))還有誰會(huì)變?

  (3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花,邊表演邊說兒歌)中班的小朋友會(huì)嗎?你們想做嗎?那今天請(qǐng)哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。

  (4)大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花,教師巡回輔導(dǎo)(放輕音樂)。

  教師提要求:①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些,弟弟妹妹要看仔細(xì)一點(diǎn)。②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會(huì)了,但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。③哪一對(duì)朋友先把蝴蝶結(jié)做好了就送給老師看看。

  (5)中班學(xué)會(huì)的小朋友,跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。

  4.合作裝飾蝴蝶花花園

  (1)教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園:蝴蝶花說她太孤單了,想請(qǐng)小朋友一起為她建造一個(gè)花園,給她找許多朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  (2)提出制作要求:兩人共同合作,可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中,和蝴蝶花放在一起。

  (3)幼兒共同制作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子)。

  5.師生一起欣賞蝴蝶花

大班音樂蝴蝶花教案最新10

  活動(dòng)目的:

  1、喜歡參與活動(dòng),并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感,體驗(yàn)春天的美。

  2、通過表演,增進(jìn)師幼之間的良好互動(dòng)。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝴蝶、花活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論:你看到了什么花?P82、出示蝴蝶花,問:這是什么花?它看起來象什么?

  3、故事與歌曲相結(jié)合,逐句欣賞并提問:

 。1)、看到花蝶,想干什么?

 。2)、為什么蝴蝶不害怕呢?

  注:將故事時(shí),要以懸念來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,在單句的表演中,熟悉歌詞,理解歌詞,促進(jìn)之間的情感。

  4、幼兒演唱歌曲:

 。1)、跟著音樂演唱歌曲

 。2)、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16

  (3)、表演歌曲,運(yùn)用動(dòng)作表演5、幼兒游戲:

  出示漂亮的蝴蝶結(jié),讓幼兒來扮演蝴蝶花,其他的小朋友邊唱邊表演,體驗(yàn)歌曲的快樂之情。

  6、告訴幼兒:歌曲的名字叫《蝴蝶花》

  教學(xué)反思:

  《蝴蝶花》是一首很優(yōu)美的歌,同時(shí)也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞,到“為什么蝴蝶不害怕”時(shí)才唱起來,這樣孩子們更對(duì)這首歌幼兒學(xué)唱的欲望,還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對(duì)于那個(gè)旁白“喲”字表現(xiàn)出了異常的興趣,他們開心并響亮的說著這個(gè)字。從這里我也看出了幼兒基本已掌握了。在這個(gè)活動(dòng)中,除了讓幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌,理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會(huì)唱對(duì)于他們來說只要認(rèn)真上課這個(gè)很容易辦到,但對(duì)于有感情的唱有點(diǎn)難度。小班的孩子,一首曲子教下去不出意外人人都會(huì)唱,但當(dāng)讓他們打開聲音,用好聽的聲音來唱,他們就認(rèn)為是大聲唱,然后拉著嗓子喊。我一直會(huì)關(guān)注到這點(diǎn),也教他們一些簡(jiǎn)單的.發(fā)聲練習(xí),并且多次提醒引導(dǎo)他們用好聽優(yōu)美的聲音來唱,慢慢的他們自己也會(huì)注意了?墒且屗麄冇懈星榈某,這點(diǎn)總是不盡人意,要么我的引導(dǎo)有問題。因此,在這個(gè)活動(dòng)中,我特別重視這個(gè)目標(biāo)。

  小百科:蝴蝶花就是三色堇是歐洲常見的野花物種,也常栽培于公園中,是冰島、波蘭的國花。花朵通常每花有紫、白、黃三色,故名三色堇。該物種較耐寒,喜涼爽,開花受光照影響較大。

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