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幼兒園中班音樂藝術活動教案
作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班音樂藝術活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班音樂藝術活動教案1
設計意圖
傾聽、欣賞音樂對中班的孩子來說是較少接觸到的，有一定的難度，幼兒園的音樂欣賞應當結合孩子的年齡特點利用各種幼兒感興趣的方式幫助他們感知、體驗。我選擇了世界名曲《加速度圓舞曲》融入了自己的思想，設計了中班的本次音樂活動。
活動目標
1、感受歡快、流暢的音樂風格，用圖譜來記錄動作
2、借助故事情境來想象，體驗傾聽、辨析、互動的樂趣。
重點難點
用肢體動作表現(xiàn)音樂。學習看圖譜做動作。
活動準備
人手一個魔法棒，一張毛巾，音樂《加速度圓舞曲》。
活動過程
1、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
――在一個大森林里，生活著一群無憂無慮、快樂的藍精靈，藍精靈住在自己村子里，可是，在森林深處的城堡里住著一個邪惡的巫師格格巫，他整天策劃著怎樣找到精靈村，活捉藍精靈們。藍精靈們當然不會坐以待斃，藍精靈運用自己的智慧和格格巫展開了斗爭。這群藍精靈可神氣了，它們會變魔法許愿瓶，攪呀攪呀，再抓一點魔法在里面，然后一起許愿，用強大的魔法打倒格格巫。
――你們會變魔法嗎？
2、情景貫穿，感受旋律。
――今天你們也化成一群斗智斗勇的藍精靈們，一起來學一學新的魔法來把格格巫打倒，藍精靈把這個魔法配方藏到了音樂中，我們一起去聽一聽。
�。ɡ蠋熗暾母魳纷鲆槐椋變河^看欣賞）
――我在變魔法的時候都做了哪些動作呢？（與幼兒一起回憶）
點一點、攪一攪、抓一抓、搖一搖。
――今天藍精靈把魔法瓶到了也這里，看，這是什么？（魔法瓶）里面有什么？（水）對，這就是藍精靈的魔法瓶，悄悄告訴你們這個瓶子它才是打倒格格巫的厲害武器。你們想不想看到底是怎樣變魔法的嗎？
老師用有顏料的瓶子表演一遍，幼兒空手表演。
――魔法瓶怎樣啦？變成了什么顏色？原來藍精靈的魔法瓶要變出顏色才可以打倒格格巫。
3、圖譜記錄音樂。
――現(xiàn)在我和你們一起聽音樂把這個魔法配方找出來記錄下來。（邊聽音樂邊寫譜子）
――看一看哪個圖譜代表哪個動作？
�。c一點）
@（攪一攪）
3（左右輕抖）
��？（看變顏色沒有）
曲線（從上往下?lián)u快一點）
――我們一起來完整跟著音樂看圖譜變魔法吧！
�。ɡ蠋煄ьI幼兒跟音樂完整做一遍）
4、魔法游戲，深入感知。
第一次，師幼共同聽音樂變魔法，提供瓶子
――哦，藍精靈們都學會了魔法配方，太棒了，你們想不想變魔法打倒格格巫？現(xiàn)在把魔法瓶交到你們的'手中，開始變魔法吧……
――魔法變好了，藍精靈們看一看魔法練好了嗎？
――咦，為什么魔法沒有變出來呢？（魔法不夠），魔術師變魔術的時候為了神秘是不是用布擋住才變出來的？（是）藍精靈變魔法時，也要用毛巾把瓶子蓋住才可以變出來。
第二次，師幼共同聽音樂變魔法
――現(xiàn)在我要把你們的瓶子收起來對它施魔法，這樣魔法就更強大。
――藍精靈們把眼睛閉上，我要開始施魔法啦！嘛米嘛米，轟……
（教師換有顏料的瓶子發(fā)給他們）
藍精靈們大家一起許一個愿望吧：打倒格格巫吧。
――揭開毛巾看一看魔法變好沒有？哇，都變好了
――經過藍精靈們的魔法許愿瓶，我們一起把格格巫打倒了。耶！
――藍精靈的魔法音樂叫《加速度圓舞曲》，有了這個魔法音樂和配方我們可以變出許許多多的魔法，格格巫再也不敢踏進我們的精靈村啦。
5、結束
播放《藍精靈歌曲》和幼兒一起跳舞走出教室。
活動反思
在活動中，環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。由情境引入到學習秘方，到第一次變不出顏色，到再學秘方到變出顏色，最后到師生互動一起變魔法。設計思路非常清晰，幼兒容易接受。在圖譜的表達方面也跟音樂結合的很好，充分反映了音樂的表現(xiàn)，使原本抽象的音樂躍然紙上，更加吸引幼兒，充分調動了幼兒的積極性。
幼兒園中班音樂藝術活動教案2
活動目標
1、認知目標：知道歌詞的內容，了解歌詞的含義。
2、技能目標：會唱這首歌曲，可以跟著音樂的節(jié)奏邊做動作邊唱歌。
3、情感態(tài)度目標：喜歡唱歌、愿意唱歌，體會唱歌所帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
重點難點
重點：學習歌詞，學唱兒歌。
難點：學習音準、歌曲中跳音、連音、減弱、減慢的演唱技巧。
活動準備
1、知識經驗準備：
幼兒園中班幼兒在音樂發(fā)展中已有了知識技能和表現(xiàn)能力，能夠初步的感受音樂。
2、物質材料準備：
雙響桶、手搖鈴、小動物的頭飾和衣服、鋼琴、視頻、手偶。
活動過程
一、開始部分
1、情境導入，激發(fā)幼兒唱歌的興趣。
小朋友們動物王國要舉行模特大賽了，引來了許多小動物參賽，這些小動物都爭著搶著要參加比賽，不停的'向國王打著招呼，那就讓我們一起看一看都有哪些小動物來了，讓我們一起聽一聽他們的聲音。
2、發(fā)聲練習，感知音樂節(jié)拍。
動物王國里的國王經過層層選拔留下了幾個走的最漂亮的小動物，小朋友想不想看看他們是怎么走的啊?
(以情境的形式進入主題能夠激發(fā)小朋友們的興趣，以模仿動物叫聲是為了引導小朋友們先進行發(fā)聲練習。)
二、基本部分
(一)播放視頻初步欣賞歌曲——向小朋友們展示這首歌曲。
(讓幼兒初步感知歌曲)
(二)教師通過提問等多種方法引導幼兒了解歌詞的內容。
1、提問：①小朋友們在視頻中都看到了哪些小動物?
�、谒鼈兪窃鯓幼呗返�?
2、道具展示：教師將小動物的手偶帶到手上，老師進行邊說歌詞邊做動作展示。
3、接歌詞：老師邊做動作邊說前半句歌詞，小朋友接后半句歌詞。
(此環(huán)節(jié)是為了讓幼兒能夠進一步的熟悉歌詞，運用提問、展示道具、接歌詞的形式，使得記歌詞的程度層層遞進，幫助幼兒的記憶。)
(三)幼兒整體跟唱，學習歌曲(幼兒整體跟唱)。
1、教師彈唱，幼兒整體跟唱
教師范唱，幼兒從頭至尾學唱整首歌曲，使幼兒完整感受歌曲。
注意：在幼兒學唱過程中提示幼兒注意姿勢、呼吸、音準等唱歌技巧。
2、播放視頻，幼兒整體跟唱
此環(huán)節(jié)教師強調幼兒有感情的演唱歌曲，注意歌曲中跳音、連音、減弱、減慢的演唱技巧，使有感情地演唱歌曲。
(四)通過角色扮演等多種方式練習歌曲，使幼兒進一步掌握歌曲。
1、分句接唱
將小朋友們分成兩組，第一組小朋友唱前半句，后一組小朋友唱后半句，請小朋友們選好自己喜歡的頭飾裝扮成可愛的小動物進行游戲。
2、小小音樂家
老師請小朋友們使用雙響桶和手搖鈴，邊演奏邊唱歌。注意：提醒小朋友們唱歌時注意自己的呼吸和音量。
(五)邊演邊唱，創(chuàng)造性表現(xiàn)歌曲。
請小朋友們穿著小動物們的衣服進行邊演唱邊做動作。
(讓幼兒自己邊唱邊做動作，有表現(xiàn)力的演唱歌曲，給幼兒留下了創(chuàng)造和想象的空間。)
三、結束部分
“動物王國的小動物們聽到了小朋友們的歌聲想要邀請小朋友們到它們那里去做客，那就讓我們一起唱給他們聽吧�！�
活動延伸：
請小朋友們在生活中再去觀察一下其他小動物是怎樣走路的，我們把其他小動物的走路方式也變成歌詞唱出來。
活動總結：
音樂活動是豐富多彩的，主要是通過藝術活動來調動人的積極性，打動人的情感，本節(jié)可我們帶領幼兒通過認識各種小動物的走路動作技巧，學習兒歌，小朋友們都能注意力集中的完整上完這節(jié)課，大部分幼兒能夠完整的唱下來，小朋友們積極踴躍的參與互動環(huán)節(jié)，整節(jié)課程完成的連貫有序。在今后的教學中我會盡量采取新穎的教學模式和方法來培養(yǎng)音樂興趣，幼兒敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
幼兒園中班音樂藝術活動教案3
教材分析：
飛機起飛、升空、降落的過程是幼兒十分感興趣的，每當看到視頻中飛機起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學活動，通過用身體表現(xiàn)飛機的.動作，用游戲“飛機變身”學習集體舞的舞蹈形式，感受和小朋友們一起舞蹈的快樂。
活動目標：
1、模仿飛機飛行的動作，并與同伴合作表演集體舞。
2、喜歡表演集體舞，感受參與集體舞的快樂。
活動準備：
1、日常生活中引導幼兒注意觀察天空中的飛機或電視中關于飛機的畫面。
2、《小飛機》音樂 CD（盒帶）。
活動建議：
1、嘗試模仿飛機飛行時滑翔、拉起、俯沖、翻身等動作。
2、游戲“飛機變身”，練習碎步走、邀請和轉身的動作。
玩法：請一名幼兒雙臂伸平扮演邀請者，隨音樂做碎步飛行動作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對面共同說：“飛機變身！”邀請者立刻輕跳轉身雙臂伸平背向被邀請的幼兒，被邀請者雙手搭在邀請者肩上，兩人繼續(xù)做碎步飛行動作。當兩人飛到第三名幼兒面前時，說完“飛機變身”后，兩人同時轉身，此時第二名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機頭部，依次類推。游戲熟練后，可請幾名幼兒同時扮演邀請者開始，組成多架飛機。
3、學習表演集體舞。
（1）幼兒圍成一個大圓圈，跟隨音樂一起拍手（兩拍一下）。
�。�2）指導幼兒聽辨旋律，學習內圈動作。
4、請 2~3 名幼兒和老師扮邀請者在里圈，其余幼兒在外圈聽音樂完整進行集體舞表演。
幼兒園中班音樂藝術活動教案4
設計意圖
泡泡糖是小朋友們非常喜歡的零食，既然他們那么感興趣，為此我選用此次活動《小與泡泡糖》，適合幼兒身心發(fā)展特點的學習活動方式，展現(xiàn)著游戲在幼兒教育中的重要性，以及游戲對兒童學習的重要性。
活動目標
1.根據樂曲旋律合拍的做走路左右張望的動作。
2.較形象夸張的做出小吹泡泡糖的動作，探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，體驗韻律活動的快樂。
3.發(fā)揮想象力，學做其它小動物走路、踩到泡泡糖的樣子。
4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
5.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
重點難點
重點：探索泡泡糖粘在身體各部位的動作。
難點：發(fā)揮想象力，學做其它動物走路、踩泡泡糖的樣子。
活動準備
1.課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性的認識。
2.音樂、圖譜。
活動過程
(一)、師幼兒念兒歌進場。
師：現(xiàn)在，老師要請小朋友學一學小的樣子進入活動室，小上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來......
(二)、活動導入
1、出示小玩具和泡泡糖激發(fā)幼兒興趣。
師：剛才我們唱了一首什么兒歌?今天老師也帶了一只小來，除了小，還有一顆泡泡糖。
2、請小朋友帶問題聽音樂
師：現(xiàn)在請小朋友聽音樂，動腦筋想一想小和泡泡糖發(fā)生了什么事情?
(三)、出示圖譜
師：老師把這件事情用圖畫的方式記錄了下來，小朋友我們一起來看看是怎么回事
(四) 、分段傾聽樂曲，創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂內容。
1、觀看圖譜，聽A段音樂，學會合拍地做小走。
師：有一只調皮的小偷偷跑出來了，它在路上走走走走，看看，走走走走，看看看，走走走走，看看，走走走走，看看。
師：小它怎么走、怎么看?(輕跳走，左看右看)邀請請個別小朋友表演小怎樣走，請小朋友跟音樂學一學動作。
1觀看圖譜，聽B段音樂，做踩到泡泡糖，夸張的音樂。
師：小走著走著，突然踩到了泡泡糖，請小朋友猜一猜小會怎么辦?(用力拉、使勁拉)
3、引導幼兒探索泡泡糖粘在其他身體部位的動作。
師：拽——彈回來了，想一想泡泡糖彈回來，還會粘在身體的什么地方呢?自由講述表演。.幼兒自由想象，大膽夸張地表現(xiàn)拽泡泡糖的動作。
師：讓我們把粘在這些地方的泡泡糖拽拽看。
4、.教師總結幾個有代表性的動作按順序表演和幼兒聽音樂做拉泡泡糖的'動作。
5、.師：小拽呀拽，可是怎么也甩不掉，你們猜小是怎樣掙脫泡泡糖，回家了呢?一起來看一看接下來發(fā)生了什么?
6、.看圖譜，聽C段音樂，學小回家的動作。
這時候，來了一只大花貓，小嚇得使勁一拉就跑回了家。
(五)完整感受樂曲并進行游戲。
1幼兒跟圖譜完整欣賞音樂一遍。
2、幼兒一起完整跟音樂表演故事一遍。
(六)幼兒自由創(chuàng)編。
1.師：我們除了可以用小來表演，還可以用什么動物來表演?幼兒說一說。
2、幼兒自由選擇動物跟音樂來表演。
(七)結束活動
師：泡泡糖亂扔的話粘到很多的地方，給我們生活帶來一些麻煩，我們得把泡泡糖包起來丟進垃圾筒，不污染環(huán)境。
活動反思
本次活動幼兒能積極的參與到活動中來，幼兒都能夠學習小踩泡泡糖的樣子�；顒又胁坏囵B(yǎng)了孩子的反應能力及想象力，同時也培養(yǎng)了孩子的想象能力。
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