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小班音樂教案:看樣學(xué)樣
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案:看樣學(xué)樣,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案:看樣學(xué)樣1
活動目標(biāo)
1、在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式,并能大膽地進行模仿、表演。
2、發(fā)展幼兒的模仿能力、創(chuàng)造能力,能創(chuàng)造性地進行表演、游戲。
3、激發(fā)幼兒參與活動興趣,體驗對唱表演和合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
頭飾、伴奏。
活動過程
一、導(dǎo)入活動 引出歌詞
1、進入活動室:教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動作進活動室。
2、引出歌詞: 教師提問:"剛才我們都作了些什么動作?"(教師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲,看我點點頭,幼:大家點點頭,讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞)
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、念說歌詞:教師放音樂,與幼兒一起按照音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。
2、學(xué)唱歌曲:
(1)教師邊做動作、邊示范演唱歌曲:提問"歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?"(讓幼兒隨老師一起小聲的'清唱歌曲)
(2)引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3 遍。
三、游戲
1、師幼互動:在幼兒掌握歌曲的基礎(chǔ)上,教師說游戲規(guī)則(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法,教師領(lǐng)唱幼兒對唱,每唱一遍將相同的動作變換著做,讓幼兒模仿)
2、幼幼互動:請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱(要求領(lǐng)唱幼兒聲音響亮)
3、創(chuàng)造性游戲:啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作,教師幫助幼兒仿編歌曲,邊演邊唱(拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等)
4、請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲
四、教師小結(jié)
表揚表現(xiàn)好的寶寶,并隨音樂學(xué)老師做動作出活動室。
活動反思
《小手歌》是小班的一個音樂活動,主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時,用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動作去表演,關(guān)注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。
小班音樂教案:看樣學(xué)樣2
一、導(dǎo)入
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂、邊做動作進活動室。
2.引出歌詞
教師提問:剛才我們都作了些什么動作?
。ń處熞龑(dǎo)幼兒做對答的游戲,看我點點頭,幼:大家點點頭,讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞)
二、學(xué)習(xí)歌曲(樂幼教)
1.念說歌詞
教師放音樂,與幼兒一起按照音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。
2.學(xué)唱歌曲
(1)教師邊做動作、邊示范演唱歌曲。
提問:歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎?歌曲是怎樣唱的?
。ㄗ層變弘S老師一起小聲的清唱歌曲)
。2)引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍
三、游戲
1.師幼互動:在幼兒掌握歌曲的基礎(chǔ)上,教師說游戲規(guī)則。
(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的.方法,教師領(lǐng)唱幼兒對唱,每唱一遍將相同的動作變換著做,讓幼兒模仿。)
2.互動
請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱。
。ㄒ箢I(lǐng)唱幼兒聲音響亮)
3.創(chuàng)造性游戲
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作,教師幫助幼兒仿編歌曲,邊演邊唱。
。ㄅ呐募纭⒍宥迥_、拍皮球、開汽車等。)
4.請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲。
四、教師小結(jié)
表揚表現(xiàn)好的寶寶,并隨音樂學(xué)媽媽做動作出活動室。
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