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音樂(lè)課教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-10-10 08:02:59 音樂(lè)教案 我要投稿

音樂(lè)課教案優(yōu)秀

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的音樂(lè)課教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

音樂(lè)課教案優(yōu)秀

音樂(lè)課教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)段落。

  2、通過(guò)音樂(lè)欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的感知以及合作能力。

  3、在參與活動(dòng)中體驗(yàn)到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè):《小樹(shù)葉》、《秋天的落葉》

  2、塑料袋若干

  3、樹(shù)葉胸飾每人一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、在《小樹(shù)葉》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

  通過(guò)感受樂(lè)曲的意境美,體會(huì)小樹(shù)葉由害怕變勇敢的精神,激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

  二、欣賞音樂(lè)《秋天的'落葉》,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的聲勢(shì)和肢體律動(dòng)表現(xiàn)不同的音樂(lè)。

  (一)分段欣賞和表現(xiàn)樹(shù)葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

  1、欣賞A段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹(shù)葉飄落

  2、欣賞B段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹(shù)葉和雨嬉戲的場(chǎng)景。

  3、欣賞C段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹(shù)葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂(lè)的樣子。

  4、欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹(shù)葉寧?kù)o美。

 。ǘ┩暾硌萋淙~快樂(lè)的一天。

  1、完整欣賞音樂(lè),感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹(shù)葉跳舞的情景。

  2、激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂(lè)。

  三、在《秋天的落葉》的音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:

  1、美工區(qū)投放樹(shù)葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

  2、在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂(lè),讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè),感受音樂(lè)的神奇美。

  3、在自然角投放秋天的果實(shí),感受秋天的碩果累累,是個(gè)豐收季節(jié)。

音樂(lè)課教案優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞二泉映月、玩具兵進(jìn)行曲,體會(huì)快慢不同的的音樂(lè)情感,能用身體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

  2、根據(jù)音樂(lè)的不同找出與之相適應(yīng)的顏色

  3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

  4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  色拉兄弟圖片磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng):去郊游

  2、出示紅色拉小朋友們好你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是紅色拉來(lái)自動(dòng)畫(huà)城你們看到我紅紅的樣子有什么感覺(jué)?(討論)小朋友們好,(出示黑色拉)我是黑色拉你們看到我黑黑的.樣子有什么感覺(jué)呢?(討論)小朋友在色拉王國(guó)里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂(lè),可是我們兩個(gè)分不清表示自己的音樂(lè)了,小朋友幫我們好嗎?

  3、欣賞樂(lè)曲《二泉映月》聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?想到了什么?

  4、欣賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?你想到了什么?

  5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的?那首是表示黑色拉的?(討論)

  6、

 。1)再次欣賞《二泉映月》這首曲子是表示誰(shuí)的音樂(lè)?為什么?

  (2)再次欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》這首曲子是表示誰(shuí)的音樂(lè)?為什么?

  7、小盆有謝謝你們幫我們找到了表示自己的音樂(lè),我們想請(qǐng)你們來(lái)我們家做客好嗎?介紹紅色拉和黑色拉的家。小朋友當(dāng)聽(tīng)到表示紅色拉或黑色拉的音樂(lè)小朋友就到紅色拉或黑色拉家并用動(dòng)作表示出你的心情。——聽(tīng)音樂(lè)表演

  活動(dòng)延伸:

  色拉心情站——紅色和黑色的晨檢帶,幼兒早晨來(lái)幼兒園時(shí)可根據(jù)自己的心情選擇不同的心情站放自己的心情卡。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

音樂(lè)課教案優(yōu)秀3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受人的不同表情,學(xué)唱《表情歌》。

  2、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表情圖:高興、生氣、難過(guò)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)習(xí)歌曲

  (1)出示表情圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)的表情,動(dòng)作。

 。2)老師示范演唱歌曲。

  (3)請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

 。4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的'心情用表情表現(xiàn)出來(lái)。

  2、學(xué)習(xí)齊唱

  (1)練習(xí)齊唱,請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

 。2)學(xué)習(xí)打節(jié)奏xx|xx|

  3、創(chuàng)編歌詞

  (1)老師指定一個(gè)表情,如生氣,請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來(lái)。

 。2)全體小朋友圍成一個(gè)圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個(gè)人后,再換一種情緒,請(qǐng)大家創(chuàng)編。

  活動(dòng)延伸:

  在美工活動(dòng)中畫(huà)“表情”。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn),運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣,想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。

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