大班音樂活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》

時(shí)間：2023-09-12 06:56:27 音樂教案我要投稿

（集合）大班音樂活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》2篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班音樂活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》，歡迎大家分享。

（集合）大班音樂活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》2篇

大班音樂活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受歌曲A段歡快跳躍與B段抒情舒展的情緒，嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

　　用歌聲表達(dá)告別教師、同伴、幼兒園的情感。

　　嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師與幼兒交談三年來在集體中的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感，品味成長(zhǎng)的自豪感，增進(jìn)對(duì)教師、幼兒園的熱愛和感激之情

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：你喜歡幼兒園嗎？你喜歡幼兒園的小朋友嗎？為什么？

　　二、觀看教育掛圖，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1.師完整第根據(jù)掛圖朗讀歌詞

　　2.有感情第指圖范唱。

　　3.幼兒說說自己最喜歡哪一句歌詞，并根據(jù)自己喜歡的歌詞找出相應(yīng)的圖。

　　三、引導(dǎo)啟發(fā)

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞，啟發(fā)幼兒邊傾聽邊根據(jù)音樂的情感變化自選合適的動(dòng)作和和歌詞相配。

　　四、鞏固對(duì)歌曲的練習(xí)，用不同的'情感演唱歌曲。

　　教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三部分曲調(diào)相同，要唱的輕快活潑，第二部分曲調(diào)不同要唱的深情一些。

　　五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再慢慢加大音量進(jìn)行演唱

　　運(yùn)用遮圖的形式，幫助幼兒加深對(duì)歌詞的理解和掌握，讓幼兒在樂曲和動(dòng)作的提示下填詞歌唱，增加演唱的趣味性。

　　六、引導(dǎo)幼兒討論

　　運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種形式歌唱方法，并xx幼兒進(jìn)行演唱練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　在第一課時(shí)時(shí)，前面部分我以談話的形式引出歌曲，并且進(jìn)行了情感方面的談話。根據(jù)小朋友馬上就要離開幼兒園、離開老師和小朋友了。讓小朋友說說你忘不了的是什么？這樣又幫小朋友記住了歌詞。而且本來學(xué)這首歌曲前就先學(xué)了一首《畢業(yè)歌》。詩的內(nèi)容和歌詞是一樣的，所以我沒有再引導(dǎo)小朋友理解歌詞內(nèi)容了。

大班音樂活動(dòng)教案《畢業(yè)歌》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受樂曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。

　　2．完整學(xué)唱歌曲，并能大膽的說出對(duì)老師的臨別贈(zèng)言！

　　3.有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　以前學(xué)過畢業(yè)詩，ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題：

　　再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，成為一年級(jí)的小學(xué)生。我們的老師從心底里舍不得大家離開，三年了，我們的老師看著小朋友一天天地長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了畫畫做游戲，學(xué)會(huì)了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心里真有說不出的高興。還記得你們?cè)谟變簣@的每時(shí)每刻嗎？有哪些事情讓你們忘不了呢？

　　二、復(fù)習(xí)《畢業(yè)詩》：

　　對(duì)啊，我們馬上就要畢業(yè)了，在幼兒園的事情都會(huì)給我們美好的'回憶，接下來我們把上次學(xué)過的畢業(yè)詩來朗誦一下！提出要求，請(qǐng)大家根據(jù)音樂的節(jié)奏來朗誦！

　　三、幼兒學(xué)唱歌曲

　　1.今天，我們要把朗誦的畢業(yè)詩變成畢業(yè)歌唱出來，大家先一起來欣賞一下吧！

　　完整的聽一遍歌曲錄音。

　　2.說一說這首歌曲聽上去有什么感覺，有什么特別的地方。

　　3.幼兒欣賞第二次，教師邊出示圖譜邊演唱，提出要求：請(qǐng)喜歡唱的小朋友輕輕跟著哼一哼！

　　4.現(xiàn)在來說一說，你覺得歌曲的每一句聽起來一樣嗎？

輔助xx：可以分成幾句？哪兩句有點(diǎn)像？聽起來有什么感覺？

　　小結(jié)：對(duì)，第一句和第三句唱起來像小鳥在跳一樣，輕快的，跳躍的！第二句唱起來像溫柔的波浪一樣，有點(diǎn)很舍不得的感覺！

　　xx：為什么會(huì)這樣唱呢？

　　小結(jié)：因?yàn)榈谝痪淅镄∨笥阎雷约阂闲W(xué)了，很開心；唱到第二句的時(shí)候，小朋友想到了在幼兒園的快樂生活，想到了要跟老師、小朋友分開，又很舍不得、有點(diǎn)傷心，所以唱的慢了、更輕柔了；第三句，我們小朋友對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)、生活充滿信心，想到以后還可以回幼兒園看望老師，又變得開心起來。我們小朋友唱的時(shí)候要把這樣的心情唱出來！

　　5.幼兒完整跟唱一次

　　6.教師根據(jù)幼兒演唱提出修改的意見！

　　7．全體起立，有感情的表演一次。

　　8.學(xué)習(xí)分段唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段集體演唱。

　　四、老師，我想對(duì)你說：

　　畢業(yè)歌里唱出了我們小朋友現(xiàn)在的心情，我知道大家一定有很多話想對(duì)幼兒園的老師說，現(xiàn)在我們閉上眼睛思考一下，一會(huì)兒來說一說好嗎？

　　五、延伸活動(dòng)：

　　我們小朋友在幼兒園學(xué)習(xí)游戲了三年，一定還有很多忘不了的事情，來說一說？我們把這些忘不了的事情也編到歌曲的第二段里去，忘不了……好嗎？

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