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中班音樂教案

時間:2023-07-21 09:30:31 音樂教案 我要投稿

[熱]中班音樂教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案6篇,歡迎大家分享。

[熱]中班音樂教案

中班音樂教案 篇1

  【活動準備】

  PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。

  【活動過程】

  一、導入:感知小魚的形象。

  1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方,來,跟上嘍。úシ乓魳罚何业腵小汽車)

  2、美麗的海灘到啦!聽聽誰在海里游來游去?(播放音樂:小魚游)

  3、我們一起來瞧一瞧,誰游來啦!

  4、觀察動畫中的小魚,說說學學小魚在干什么呢?

  兩只小手碰碰攏,變成小魚游游游;

  兩只小手背后甩,搖搖尾巴小魚游;

  一前一后擺擺手,一條小魚游來了;

  小結(jié):大海里各種各樣的小魚游來游去,我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂:小魚游)聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦!

  二、聽一聽猜一猜,模仿小魚的動作。

中班音樂教案 篇2

  活動目標

  1、樂于模仿小樂手,在玩小樂隊游戲中學唱歌曲"小指揮"。

  2、嘗試分角色唱歌游戲,體驗和朋友共同游戲的快樂。

  3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動準備

  1、物質(zhì)準備:ppt、樂器(小鈴、沙球、木魚)

  2、經(jīng)驗準備:掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲

  活動過程

 。ㄒ唬┮魳酚螒颉墩乙粋朋友碰一碰》

 。ǘ┱f說喜歡玩的游戲--有節(jié)奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。

  PPT出示新朋友樂樂:"大家好,我是樂樂,我也來和大家一起做游戲?"

  想想我們玩過"碰一碰"的游戲,還玩過一些什么游戲?請你有節(jié)奏地告訴樂樂。

  小結(jié):小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的時候是最快樂的。

 。ㄈ┩嫱"小樂隊"游戲--學唱歌曲,嘗試游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

  1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動作。

  樂樂:"今天我?guī)硪粋新游戲,仔細聽你就會知道怎么玩了?"

  第一次完整欣賞

  (1)師:樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢?(小指揮的游戲)

 。2)師:歌曲里都有誰?他們在玩什么?誰在玩(小木魚)?(小樂手)

  小指揮說了些什么?

  第二次完整欣賞

 。1)小樂隊里的`小樂器誰先唱歌,誰后唱歌?第一個是誰?第二個?第三個呢?他們是怎么唱歌的呢?

 。ń處熐宄┬菲鞣謩e是怎么唱歌的?小鈴是怎么唱歌的?(教師重復,邊念歌詞邊用小鈴打節(jié)奏,重復兩遍)

  分段

  師:這段音樂是誰在唱歌?(分句唱)

  2、學唱歌曲,嘗試玩"小樂隊"游戲。

 。1)集體學唱歌曲。

 。ǹ碢PT)跟樂樂一起唱歌。

  跟琴伴奏唱歌。(兩遍)

  (2)分角色演唱,玩"小樂隊"游戲。

  老師做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒自主選擇樂器)

  樂樂做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒交換樂器)

  小結(jié):小指揮和小樂手一起唱歌游戲,現(xiàn)在我們小樂隊多熱鬧呀!

  教學反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1.能運用身體的各個部位拍打節(jié)奏。。

  2.能看圖譜演奏樂曲,并進行簡單的合奏。

  活動準備:

  課件。

  活動過程:

  一.啟發(fā)式談話,導入活動。

  1.演唱歌曲《在農(nóng)場里》引入!扒锾斓搅耍r(nóng)場里可忙碌了,有很多小動物都去幫忙,我們也去看看吧,F(xiàn)在我們就用好聽的歌聲和它們打個招呼吧!

  2.引出課件:馬。“農(nóng)場里的動物可真多,今天還有一位動物也來農(nóng)場里做客了,我們聽是誰?”

  3.練習用手拍打馬蹄的聲音。“小馬正朝我們走來了,聽馬蹄聲真好聽:一匹小馬走來了,兩匹小馬走來了,許許多多小馬走來了(教師手拍腿念兒歌)!

  二.用身體部位練習節(jié)奏。

  1.幼兒模仿馬蹄聲。老師剛才的聲音像不像馬蹄聲音啊?那你們也拍拍腿,讓我們一起聽聽你們的馬蹄聲是什么樣的?幼兒自由拍。

  ∣××∣。并集體練習。

  預設(shè)一:“老師發(fā)現(xiàn)啊,我們小朋友都拍的不一樣,有的是這樣拍的——”請個別小朋友演示,集體練習。

  預設(shè)二:“小朋友都是這樣拍的,我們一起來試試,(拍主要節(jié)奏,),老師還聽到過小馬這樣慢慢地去走路的,拍另一種節(jié)奏,我們一塊兒來學一學。拍節(jié)奏。

  3.啟發(fā)幼兒運用各種身體感官來模仿馬蹄聲。“還有哪些身體部位可以發(fā)出馬蹄的聲音來?”(手、腳、嘴)教師帶幼兒分別用不同的部位練習節(jié)奏:∣××××∣,∣××∣。

  4.游戲:小馬兒歌。附兒歌:小馬搖著尾巴,噠噠噠噠去玩耍,東邊跑跑,西邊跑跑,噠噠噠噠,真快樂。

  “老師發(fā)現(xiàn)你們可真像一群小馬,現(xiàn)在啊,你們就是一群可愛的馬寶寶,老師呢就是你們的馬媽媽好不好,現(xiàn)在跟著媽媽一塊兒來玩?zhèn)游戲!睅в變耗顑焊,做動作。

  三.小馬去運糧。

  1.情景引入:剛才我們?nèi)マr(nóng)場玩了,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯種了很多糧食,太忙碌了,那我們?nèi)退鸭Z食給運回去,好不好?(好)

  2.出示路途及路標課件。“我們運糧食是時候要經(jīng)過很多地方,我們一塊兒看大屏幕。(山坡、森林、小路)經(jīng)過這么多地方,很容易迷路的,那我們應該怎么走才不迷路?(地圖,路標)森林里給我們準備好了音樂路標。

  ×∣(手)。

  4.去運糧。讓幼兒跟音樂看圖譜打節(jié)奏。前兩遍用手,最后一遍讓幼兒用腳走(小馬跟著媽媽去散步)。

  四.分角色進行演奏。

  1.出示腳印圖譜,引導幼兒認知!拔覀冏哌^了這么多地方,媽媽發(fā)現(xiàn)一路留下了很多腳印,我們一塊兒來看大屏幕!

  2.幼兒、媽媽分別看圖譜練習節(jié)奏。并比較媽媽和寶寶的腳印走起來有什么不同!皟杀榈哪_印一樣嗎?腳印是誰走的.?”

  3.幼兒嘗試合奏!艾F(xiàn)在老師跟你們玩一個切西瓜的游戲——玩游戲。這一半寶寶你們來做馬媽媽好不好,這一半寶寶你們繼續(xù)是馬寶寶。那我們跟著音樂一塊兒出發(fā)吧。”讓兩撥孩子分別站在自己圖譜前隨音樂拍節(jié)奏。

  五.結(jié)束。

  1.引出樂器:“我們身體的很多地方都可以發(fā)出好聽的馬蹄聲,有好多的樂器也可以發(fā)出馬蹄的聲音,下次來我們就拿著樂器區(qū)運糧

  2.隨樂曲《賽馬》出活動室。現(xiàn)在我們跟著音樂把糧食送到更遠的地方去。

中班音樂教案 篇4

  目標:

  1、幼兒感受4/4拍樂曲的節(jié)奏變化。

  2、愿意用肢體動作表現(xiàn)青蛙跳舞的模樣。

  3、喜歡并樂意參加音樂活動。

  條件:音樂,青蛙相關(guān)動畫,幼兒自制頭飾、胸飾

  設(shè)計:

  一、經(jīng)驗回顧與提升

  1、最近,我發(fā)現(xiàn)你們都穿上了短袖,為什么呀?

  2、原來春天已過去,夏天來到了,天氣變得越來越熱,你們還從哪些地方找到了夏天?

  3、播放動畫,幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程

  4、看動畫,講講青蛙在干什么?

  5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。

  二、聽音樂,幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。

  1、開音樂會前,青蛙們先要排練一下,瞧,它們來了,有多少青蛙參加呢?這樣吧,來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎?

  2、有些青蛙唱累了要休息一會兒,到它這兒就停一下

  3、又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?/p>

  4、它們要排隊形了

  三、音樂會除了唱歌還有什么節(jié)目?

  你們喜歡小青蛙嗎?今天我們也來扮演青蛙,跳個青蛙舞好嗎?

  邊聽音樂邊自編青蛙動作,合著音樂節(jié)奏,以荷花姐姐的角色加以指導。

  四、夏天到了,你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢?下次我們再來研究好嗎?

  幼兒園中班節(jié)奏活動:玩具恰恰恰

  設(shè)計意圖:

  《新綱要》指出:在藝術(shù)活動中“要尊重幼兒個人意志的發(fā)展,給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。目前,我們音樂教學中的節(jié)奏練習形式單一、枯燥,已經(jīng)不能滿足幼兒的學習興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中,孩子們對各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣,并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此,我設(shè)計了本次節(jié)奏活動:通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節(jié)奏樂器,并進行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。而《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強,是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂,孩子在做操時通過不同的動作(如拍手、跺腳等),已初步掌握音樂的節(jié)奏特點。因此,在本次活動中,我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進行伴奏,以孩子的興趣愛好為動力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣。

  2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器,并會用節(jié)奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進行伴奏。

  3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,體驗合作成功的快樂。

  活動準備:

  1、獨木橋,城門(進口處貼有節(jié)奏符號的標志),圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。

  2、自制樂器材料:罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

  活動過程:

  一、引題,激發(fā)幼兒興趣。

  二、以去“玩具國”為目的,在去的路上(小橋處、城門處)引導幼兒打出節(jié)奏 X X XX X,XXXX XXXX。

  三、熟悉音樂并配器演奏。

  1、出示圖譜,請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

  2、分析樂曲節(jié)奏。

  3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。

  四、引導幼兒自制打擊樂器,嘗試用自制樂器演奏。

  1、出示收集的生活物品,引導幼兒制作簡單的樂器。

  2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器,教師巡視指導。

  3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。

  五、隨音樂做動作出活動室。

  教師小結(jié),舞蹈《快樂舞》出活動室。

  連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動,新中班的孩子還從沒接觸過樂曲,以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式,第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時,孩子們興奮極了,所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時,許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,但是我沒有生氣,而是還給他們一定的時間自由敲打一會,等新鮮勁一過,再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的.響聲讓人聽著舒服和諧,一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法,在此基礎(chǔ)上,我再通過示范,講解,教給幼兒正確的演奏方法,的確,效果很明顯。

  第二次為孩子們上節(jié)奏活動時,我開始配上了節(jié)奏卡,希望通過圖譜的幫助,聯(lián)系各種節(jié)奏,提高幼兒的節(jié)奏感, 圖譜以它的直觀,形象易于理解的特點,在幼兒音樂活動中有特殊的意義,它可以使看不出,摸不著的抽象音樂形象化,使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合,幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,旋律。而活動實踐下來,孩子們興趣高極了,在圖譜的引領(lǐng)下,發(fā)出來的聲音和諧多了。

  活動后我的些許思考:

  節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,節(jié)奏也是旋律的骨架,支柱,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

  中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,但水平還不夠,感知不夠精細。因此需要在平時教學中加以引導,培養(yǎng),打擊樂演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識,技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展孩子們對音色,曲式結(jié)構(gòu),變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日;顒又形覀円鶕(jù)幼兒的學習特點,采取多種不同的教學方法,讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1、熟悉歌曲,能跟音樂邊唱邊做游戲。

  2、掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動作,能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗和同伴合作游戲的快樂。

  活動準備:鋼琴一架

  活動過程:

  一、復習歌曲:《小黑豬》

  二、教師邊唱邊示范游戲玩法

  提問:聽到貓叫聲后,小朋友要趕緊怎樣?

  你們聽到在什么地方要找到朋友?

  教師和孩子一起練習“來,來,來好朋友”的動作。

  三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

  重點提醒找朋友的動作,暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

  四、請一名老師做貓,請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

  提問:剛才做游戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢?(請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的`動作)

  五、請兩名幼兒做小老鼠,偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。

  提醒老貓要偽裝好,不要被別人看出。

  六、為游戲取名字

  教學反思:

  《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧,還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是:一樓住著小老鼠,它真的很孤單,想要去找朋友,來、來、來,好朋友,依次是二樓、三樓,到四樓的時候,住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠”的形象、如何展現(xiàn)“老貓”在最后關(guān)頭的機靈,可以抓到老鼠,正是我們孩子渴望表演的,活動一開始,教師就抓住這些細節(jié)。以游戲“誰來了”導入活動,讓孩子的積極性很快得到了提升,在此基礎(chǔ)上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事,讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標,減輕了孩子們枯燥學習的負擔,更顯趣味性。在活動中根據(jù)因材施教的原則,注重個體差異、注重孩子的相互學習,從歌曲、游戲到表演,創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗始終貫穿整個活動。

中班音樂教案 篇6

  活動目標

  1、感受歌曲情緒,能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

  2、鞏固"矮人走路"等基本動作,初步能根據(jù)情緒體驗,創(chuàng)編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。

  3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

  4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

  5、喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

  活動準備:

  1、知識方面:幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》,并理解歌曲內(nèi)容。

  2、物質(zhì)方面:人手一頂小丑帽,一件成人的t恤衫,一個紙鼻貼,歌曲錄音磁帶,錄音機。

  活動過程:

  一、復習歌曲《潑水歌》,進一步感受歌曲情緒,理解歌詞的內(nèi)容。

  1、第一遍以提問的形式,引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

  師:小朋友,你們想想,我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上,應該怎么做?……對了,應該行個禮,說聲對不起,做個懂禮貌的好孩子,我們學過的哪首歌就是講了這件事?哦,對了,是《潑水歌》,下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

  2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音,集體演唱。

  二、基本部分.

  (一)欣賞教師示范表演,初步感受動作特點,激發(fā)幼兒學習欲望。(教師扮演小丑為大家表演節(jié)目)

  1、第一遍欣賞后提問:你看完之后有什么感覺,為什么?

  2、第二遍欣賞后提問:你喜歡哪個動作?這個動作表示什么意思?并把這個動作表現(xiàn)出來。

  (二)教師表演動作

  1、帶領(lǐng)幼兒集體復習鞏固基本動作:"矮人走路"。

  動作要領(lǐng):上身自然挺直,下身半蹲著踏步,雙手自然擺動。

  2、以分解的形式練習新動作,并引導幼兒創(chuàng)編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。

  (三)隨音樂進行完整練習

  1、教師口哼曲子,放慢速度,帶領(lǐng)幼兒完整練習一遍(結(jié)合部分創(chuàng)編動作)。

  2、讓幼兒穿戴上服飾,完整跟學兩遍,鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。

  3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的`好朋友共舞,并要幼兒大膽地運用動作,表情表現(xiàn)歌曲情緒。

  三、活動結(jié)束:

  活動在音樂聲中自然結(jié)束

  教學反思:

  這是一首灰諧,風趣,活潑的歌曲,然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學習這首歌曲時,歌詞和弱起節(jié)拍是重難點,所以在學習時會有一定的挑戰(zhàn)性。

  小百科:水是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。

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