中班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-07-21 08:11:43 音樂(lè)教案我要投稿

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(經(jīng)典)中班音樂(lè)教案6篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班音樂(lè)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)中班音樂(lè)教案6篇

中班音樂(lè)教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試將符號(hào)與樂(lè)器音色、力度相聯(lián)系，學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行樂(lè)器演奏。

　　2、享受操弄樂(lè)器的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、大信封，圖譜（大）各一份，手鈴、碰鈴、鼓圖片若干。

　　2、手鈴、碰鈴、鼓、鼓棒樂(lè)器各五。

　　過(guò)程：

　　1、出示信，引起幼兒興趣。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單地觀察信封、郵政編碼、收信人地址及姓名）

　　2、拆信，出示圖譜。

　　A、讀出信的內(nèi)容。

　　親愛(ài)的小朋友們：

　　你們好！我是外星人，我聽(tīng)說(shuō)你們非常棒，決定要來(lái)考考你們，我?guī)?lái)了一段美妙的'音樂(lè)和一封信，請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)讀一讀這封信吧。

　　外星人

　　T：哦！原來(lái)是外星人給我們班寄來(lái)的信，我們大家一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)看看信上寫什么吧！

　　B、出示圖譜，播放音樂(lè)。

　　（教師與幼兒欣賞音樂(lè)）

　　C、教師：這上面有什么呀？我們應(yīng)該怎么來(lái)讀這封信呢？要不這樣吧，用我們的身體動(dòng)作來(lái)讀一讀吧。你覺(jué)得用什么動(dòng)作來(lái)表示紅色的符號(hào)呢？（引導(dǎo)幼兒用身體來(lái)自由地表示各種符號(hào)。）

　　D、與幼兒一起用身體動(dòng)作和美妙的聲音將圖譜表演出來(lái)。

　　3、使用樂(lè)器演奏圖譜。

　　A、介紹樂(lè)器。

　　T：小樂(lè)器聽(tīng)說(shuō)我們班上有外星人來(lái)的信，它們也想來(lái)和你們一起來(lái)讀讀這封信，看看它們是誰(shuí)？

　　B、樂(lè)器并與圖譜匹配

　　T：這里有三種樂(lè)器，我們上面也有三種符號(hào)，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這三種樂(lè)器中哪一種樂(lè)器發(fā)出的聲音與圖譜上的符號(hào)在一起最合適，做好朋友。

　　C、充分討論后，請(qǐng)每位幼兒從椅子下拿出樂(lè)器，在指揮下帶領(lǐng)幼兒用圖譜信“讀”出。

　　D、請(qǐng)幼兒換位子，讓每位幼兒都能擊到三種樂(lè)器。

　　4、啟發(fā)幼兒快樂(lè)地想像：引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲音與生活中的聲音聯(lián)系起來(lái)想像。（如：河水拍打石頭——叮叮咚咚鐺；風(fēng)吹樹(shù)葉——沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦。）

　　5、教師與幼兒共同模仿音色和力度用嘴巴來(lái)讀外星人的信。如：叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；叮叮咚咚鐺；沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦；

中班音樂(lè)教案篇2

　　活動(dòng)意圖：

　　喜愛(ài)音樂(lè)是孩子們的天性。音樂(lè)是世界的語(yǔ)言。為人類所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動(dòng)所無(wú)法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　2、引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。

　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片;音樂(lè)cd。

　　2、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。

　　1、森林里要開(kāi)昆蟲(chóng)音樂(lè)。;本文誰(shuí)來(lái)了?

　　2、逐一出示昆蟲(chóng)圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲?

　　(二)昆蟲(chóng)唱歌。

　　1、你們想先看誰(shuí)的表演?

　　2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

　　3、出示螳螂，有幾只?它是怎么來(lái)的'?歌聲是怎樣的?學(xué)一學(xué)螳螂表演xxxxxx/x---/。

　　4、出示知了，有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué)x.xx.x/xx---/

　　5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。

　　(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

　　1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。

　　2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

　　3、好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

　　4、用兩種樂(lè)器合奏。

　　5、嘗試多聲部合奏。

　　(四)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)

　　跟著音樂(lè)cd，配上樂(lè)器將歌曲完整表演。

　　活動(dòng)反思：

　　雖然有三個(gè)聲部，但每一個(gè)聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化，這樣的合奏并不難。教師可以用語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。從單聲部敲奏過(guò)渡到多聲部合奏會(huì)給幼兒的聽(tīng)覺(jué)器官帶來(lái)一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開(kāi)始，不僅動(dòng)作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以便能和諧地演奏。在“昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”的情景中可鼓勵(lì)幼兒表演其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲，進(jìn)一步激發(fā)喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的情感。

中班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。

　　2、喜歡親近小動(dòng)物。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、小鴨子玩具及頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、向小鴨子問(wèn)好

　　1、教師提問(wèn)：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）

　　2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問(wèn)好。

　　3、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話

　　二、學(xué)小鴨子走路

　　1�！靶▲喿邮窃趺醋呗返�？”

　　2、幼兒模仿小鴨子走路。

　　三、看小鴨子游泳

　　1�！靶▲喿幼哐阶撸瑏�(lái)到了哪里？”（聽(tīng)小河水的聲音）

　　2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

　　3、看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）

　　（1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

　�。�2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍

　　四、學(xué)小鴨子唱歌

　　1、教師表演歌曲

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小鴨子唱了什么？

　　2、請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲

　　小鴨子好像在說(shuō)什么？

　　3、再次表演歌曲

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的'方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂(lè)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　2、激發(fā)幼兒唱歌的熱情，體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。

　　3、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　母鴨頭飾，小鴨頭飾，《母鴨帶小鴨》課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入歌曲

　　小朋友們，今天老師給你們介紹個(gè)新朋友，一起來(lái)猜一猜她是誰(shuí)吧？

　　嘴巴扁扁，走路搖搖，說(shuō)話唱歌“嘎嘎嘎”！（小鴨子）

　　師：小朋友們，你們可真聰明。小鴨子非常喜歡在池塘里游來(lái)游去，他們一邊游還一邊唱歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧？

　　二、熟悉歌曲，快樂(lè)歌唱。

　　1、教師：小鴨子們唱歌可真好聽(tīng)，你還記得他們?cè)趺闯膯�？（幼兒說(shuō)歌詞）

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的.說(shuō)歌詞。

　　3、教師和幼兒一起跟音樂(lè)唱歌。

　　4、教師彈奏歌曲，幼兒歌唱。

　　三、音樂(lè)表演“母鴨帶小鴨”

　　1、小朋友們唱的可真好啊，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（戴上頭飾扮演鴨媽媽）。

　　嘎嘎嘎，我是快樂(lè)的鴨媽媽，孩子們快快來(lái)，和媽媽去池塘里游水吧？

　　2、教師和幼兒邊唱邊表演《母鴨帶小鴨》。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的動(dòng)作來(lái)表演小鴨。

　　4、請(qǐng)幼兒做鴨媽媽，分角色表演。

　　四、小結(jié)

　　小鴨子們，你們表演的太棒了！讓我們一起為自己鼓鼓掌！讓我們一起快樂(lè)的唱起來(lái)吧！

　　五、結(jié)束本課

中班音樂(lè)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在隨樂(lè)玩唱的過(guò)程中，感受與同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　2、能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編不同的"蓋房子"的動(dòng)作。

　　3、明確游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏進(jìn)行不同的蓋房子的游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《蓋房子》，觀察過(guò)建筑工人蓋房子，玩過(guò)蓋房子的建構(gòu)游戲。

　　2、資源包材料：教學(xué)cd《蓋房子》。

　　3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊，蓋房子的圖片一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)教學(xué)cd，復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。

　　二、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編蓋房子的動(dòng)作。

　　--建筑工人叔叔們有什么本領(lǐng)？

　　根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的`圖片，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蓋房子的情景。

　　--提問(wèn)：這時(shí)在干什么？你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎？

　　鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地創(chuàng)編砌磚、抹墻、蓋房頂?shù)膭?dòng)作和造型。教師適時(shí)配唱。

　　--播放教學(xué)cd，請(qǐng)幼兒邊唱邊將創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來(lái)完整表現(xiàn)。

　　三、游戲：蓋房子。體驗(yàn)與同伴共同玩唱的快樂(lè)。

　　--教師介紹玩法與規(guī)則。

　　玩法：全體幼兒分為兩組，每組一位領(lǐng)頭人，其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭，跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏，邊唱《蓋房子》，邊隨樂(lè)有節(jié)奏的沿順時(shí)針的方向依次傳遞磚頭，最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來(lái)，蓋成房子。唱到最后一個(gè)樂(lè)句是，停止游戲，欣賞各組蓋的房子。

　　規(guī)則：要按照音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行游戲，磚頭必須傳到下一個(gè)的前面。

　　--幼兒分成兩組，分別圍成圓圈，各選一個(gè)領(lǐng)頭人，共同游戲1-2次。

　　--幼兒自評(píng)游戲情況：你們覺(jué)得自己玩得怎么樣？游戲中遇到了什么問(wèn)題？要怎么解決呢？

　　--加快歌曲節(jié)奏，再次游戲。

　　四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息，結(jié)束活動(dòng)。