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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-07-19 10:31:28 音樂(lè)教案 我要投稿

【精華】中班音樂(lè)教案模板錦集七篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班音樂(lè)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班音樂(lè)教案模板錦集七篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),感受音樂(lè)的美,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

  2、能聽(tīng)辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系。

  3、能遵守游戲規(guī)則,提高合作能力。

  游戲材料:

  小雞,小兔.小鳥(niǎo)頭飾若干.狼頭飾一個(gè),花皮筋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小動(dòng)物找伙伴游戲過(guò)程

  1、老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥(niǎo)的體型.特征,確定它們代表哪個(gè)音。

  2、幼兒自選小動(dòng)物的頭飾,進(jìn)行游戲。

  3、教師連續(xù)彈三個(gè)音,最后停在一個(gè)音上,本,文來(lái)源:大;考.吧幼;師網(wǎng)戴著與這個(gè)音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類(lèi)的小伙伴抱在一起。

  4、違反游戲規(guī)則停玩一次。

  二、動(dòng)物找家游戲過(guò)程

  1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀,并將三個(gè)音的卡片放在相應(yīng)的.地方,引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系,說(shuō)說(shuō):誰(shuí)的家最高,誰(shuí)的家在中間,誰(shuí)的家最矮。

  2、說(shuō)明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)自由表現(xiàn),音樂(lè)停,小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)。

  3、游戲進(jìn)行兩遍后,提高難度.由教師扮演狼,音樂(lè)一停,狼就要出動(dòng).提醒幼兒快速反應(yīng),否則就會(huì)被狼抓住。

  4、引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的變化及切分音符。

  2、 根據(jù)四種動(dòng)作走路的不同姿態(tài),選擇四種不同的唱法。

  3、 努力與同伴共享空間,合作進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已認(rèn)識(shí)了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動(dòng)物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 組織幼兒分組進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練,幫助幼兒掌握歌詞與節(jié)奏。

 、沤處熞龑(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

  ①“小鹿是怎么走路的?”(小鹿走路跳、跳、跳。)

 、凇靶▲喿邮窃鯓幼呗返?”(小鴨子走路搖、搖、搖。)

  ③“小烏龜是怎樣走路的?”(小烏龜走路爬、爬、爬。)

 、堋靶』ㄘ埵窃鯓幼呗返?”(小花貓走路靜悄悄。)

 、平處煄в變壕毩(xí)語(yǔ)言節(jié)奏。如:

  ×××|×××|××××|×-|

 。ò祝┬÷棺呗诽

  2、 學(xué)唱新歌。

 、沤處熡斜砬榈胤冻枨。

 、普(qǐng)幼兒跟教師輕聲學(xué)唱,提醒幼兒唱準(zhǔn)切分音。

  ⑶引導(dǎo)幼兒比較四種動(dòng)物走路的姿態(tài),啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來(lái)表現(xiàn)力度、速度的差異。(用跳躍、平穩(wěn)、緩慢、輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動(dòng)物的`形象。)

 、裙膭(lì)幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。

  3、 根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)物走路的動(dòng)作。

  ⑴引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)物走路的動(dòng)作。

 、乒膭(lì)幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學(xué)動(dòng)物走路,注意不與別人碰撞。

  4、 分角色演唱。

 、胖笓]幼兒按樂(lè)句分四組接唱,一組唱一種動(dòng)物。

 、乒膭(lì)幼兒自愿上來(lái)表演接唱,四人一組,一人唱一句。(可多請(qǐng)幾組幼兒接唱。)

  活動(dòng)建議:

  1、 可創(chuàng)編新的歌詞及新的動(dòng)物走路的動(dòng)作。

  本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第一次學(xué)唱新歌,第二次可進(jìn)行歌表演,且分角色演唱。

中班音樂(lè)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.看圖譜學(xué)習(xí)用石頭打擊歌曲的節(jié)奏。

  2.感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音。

  3.喜歡音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)石頭敲擊帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手兩塊鵝卵石,人手一件金屬物品(如小勺)。

  2.音樂(lè)磁帶《加油干》,大圖譜一幅,反復(fù)標(biāo)記。

  3.在音樂(lè)伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),感受表現(xiàn)歌曲。

  1.引入:師:"小朋友,今天的音樂(lè)時(shí)間又到了。"

  2.復(fù)習(xí)歌曲《加油干》

  師 :"上次我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲叫《加油干》,今天,我們?cè)賮?lái)唱一遍。""這首歌很好聽(tīng),我們除了唱出來(lái),還可以用什么來(lái)表現(xiàn)這首歌呢?(樂(lè)器)"

  二、借助圖譜,學(xué)習(xí)用石頭為音樂(lè)配節(jié)奏。

  1.提問(wèn):"我們?cè)谑裁磿r(shí)候唱這首歌?"(幼兒回答)教師小結(jié)。

  2.出示圖譜,感受歌曲的力度。

  (1)師:" 果園里的蘋(píng)果成熟了,農(nóng)民伯伯要把它們運(yùn)到市場(chǎng)上去賣(mài),你看看這幾筐蘋(píng)果有什么不一樣?(大筐小筐)農(nóng)民伯伯搬大筐的'蘋(píng)果時(shí)因?yàn)樘O(píng)果重,所以要慢一點(diǎn),搬小筐的就?(快一點(diǎn))為什么?(小的輕)我們用拍手來(lái)為他們加油,一筐蘋(píng)果拍一下手,我們一起來(lái)唱一遍。"

 。2)完整的聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。到大筐時(shí)要拍大力一點(diǎn),小筐時(shí)輕一點(diǎn),引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

  3.石頭碰碰響

  (1)看,誰(shuí)來(lái)了?調(diào)皮的小石頭也要來(lái)為他們加油了。

  (2)師:"小朋友,老師在你們椅子下面的籮筐里準(zhǔn)備了小石頭和小勺子,請(qǐng)你們來(lái)玩一玩,待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?"(3)幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒互相交流。

  (4)請(qǐng)個(gè)別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,各是怎樣的聲音。

 。5)引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  4.石頭打擊樂(lè)

 。1)幼兒分聲部練習(xí)

 。2)出示反復(fù)標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒理解其含義。

 。3)教師指揮,幼兒分組演奏。

  (4)幼兒指揮,集體練習(xí)演奏樂(lè)器。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒用樂(lè)器繼續(xù)表現(xiàn)樂(lè)曲。

  師:"今天,我們用石頭與勺子為這首樂(lè)曲配上了好聽(tīng)的聲音,那老師這里還有什么呢?"(出示各種樂(lè)器)

  師:"老師把這些樂(lè)器放到區(qū)角里,下課后,請(qǐng)小朋友去玩一玩,你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的。今天的音樂(lè)時(shí)間就到這里。"

中班音樂(lè)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  《綱要》中明確指出藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)是讓孩子樂(lè)意參加活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。《讓愛(ài)住我家》這首歌曲很富有感染力,旋律優(yōu)美、舒緩,氣氛柔和,歌曲通過(guò)三位家庭成員分角色演唱,把家人之間和睦相愛(ài)的美好情感表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人能感受到幸福和快樂(lè),于是我設(shè)計(jì)了本次唱歌活動(dòng),想借助歌曲把孩子帶入一個(gè)溫馨充滿(mǎn)愛(ài)的想象空間里,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美好的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)于參與到音樂(lè)欣賞活動(dòng)中來(lái),欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

  2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞的理解。

  3.體驗(yàn)家庭成員之間相親相愛(ài)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:CD、手語(yǔ)影像;爸爸媽媽兒子姐姐圖片,全家福照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:回憶故事情節(jié)。

 。1)我們聽(tīng)過(guò)《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事,故事里的媽媽為什么會(huì)變成刺猬媽媽?zhuān)?/p>

 。2)提問(wèn):"爸爸為什么會(huì)變成獅子爸爸呢?"

 。3)提問(wèn):"你們喜不喜歡整天吵架的家?你們喜歡什么樣的家?"過(guò)渡語(yǔ):"老師今天帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲,歌曲的名字叫《讓愛(ài)住我家》,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)家是什么樣子的?好嗎?"

  2、欣賞歌曲。

  教師指導(dǎo)語(yǔ):歌曲里面的家是什么樣子的?你們喜歡嗎?你有什么感覺(jué)?

  過(guò)渡語(yǔ):幸福的家庭里每天發(fā)生著一些幸福的事情,在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里,有誰(shuí)呢?他們認(rèn)為愛(ài)是什么呢?我們?cè)匍]上眼睛靜靜的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、再次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。

  提問(wèn):在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里,有誰(shuí)呢?他們認(rèn)為愛(ài)是什么呢?

  4、分段欣賞。

  第一段:(1)"姐姐認(rèn)為愛(ài)是什么呢?

 。ǔ鍪緢D片)愛(ài)是不吵架,陪我一起玩耍。

  第二段:(2) "那媽媽認(rèn)為愛(ài)是什么呢?

 。ǔ鍪緢D片)愛(ài)是忍耐家庭所有繁雜。家里的事情特別多,這就是繁雜,可是媽媽從來(lái)不嫌煩,總是耐心的把家里收拾得干干凈凈,給我們做可口的飯菜,這就是媽媽的'愛(ài),讓我們覺(jué)得更舒服。"

  第三段:(3)"那爸爸的愛(ài)是什么呢?

 。ǔ鍪緢D片)爸爸的愛(ài)就是付出讓家里什么都不缺。

  第四段:(4)"你看,這就是幸福的一家,大家都在付出自己的愛(ài),享受著別人的愛(ài);愛(ài)就在你的家,愛(ài)就在我的家,愛(ài)就在我們的家。"

  5、完整地欣賞歌曲,邊欣賞邊自由加入動(dòng)作,享受家庭的溫馨。

 。◣煟"讓我們一起我們的動(dòng)聽(tīng)的聲音、漂亮的動(dòng)作來(lái)表達(dá)我們對(duì)家的愛(ài)吧。"教師與幼兒一起用動(dòng)作表演)

  6、欣賞聾啞人手語(yǔ)表演。

  孩子們,我們是幸福的寶寶,我們有著爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐的疼愛(ài),我們可以用小嘴巴說(shuō)出來(lái),也可以用動(dòng)作做出來(lái)。但有一群人她們聽(tīng)不見(jiàn),不會(huì)說(shuō)話,只會(huì)用手來(lái)說(shuō)話,我們一起來(lái)看看。

  7、小結(jié):

  "我們幼兒園也是一個(gè)幸福的大家庭,小朋友們?cè)谶@個(gè)家庭里快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我們把這份快樂(lè)、幸福的感覺(jué)永遠(yuǎn)留在我們的身邊吧!

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)月,我們每一位年輕教師都上了一節(jié)觀摩課,我上的是一節(jié)音樂(lè)欣賞活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》。剛開(kāi)始看到這篇教案,心里感覺(jué)很沒(méi)底,最擔(dān)心的是在活動(dòng)中能否營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,如何讓幼兒能真正地感受到愛(ài)。

  在試教完第一遍后,我從他們的表情(眼中含淚)、語(yǔ)言(想媽媽)中已經(jīng)感覺(jué)到他們感受到了愛(ài),這讓我感到很高興,并有了些許信心。所以,在接下來(lái)的豐富中,我有意識(shí)地讓孩子們通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等形式來(lái)表達(dá)愛(ài)。

  就像大家說(shuō)的那樣,這節(jié)課上下來(lái),各個(gè)步驟到是挺清晰的,但在有些環(huán)節(jié)上卻沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo),特別是“將自己的愛(ài)通過(guò)動(dòng)作的形式傳遞給他人”時(shí),我雖然引導(dǎo)了幼兒做表達(dá)愛(ài)的動(dòng)作,但卻將這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)(傳遞“愛(ài)”)給忽略了,沒(méi)有讓幼兒明白“傳遞愛(ài)”的真正含義,有所欠缺。

  但我覺(jué)得我個(gè)人存在的最大問(wèn)題就是不知如何應(yīng)對(duì)和轉(zhuǎn)換幼兒對(duì)我提出的問(wèn)題作出的回答,在語(yǔ)言方面還需要努力加強(qiáng)。在這次活動(dòng)中讓我受益匪淺,學(xué)到了不少東西。希望我在以后的教學(xué)活動(dòng)中能在這方面得到提高。

中班音樂(lè)教案 篇5

  [活動(dòng)目標(biāo)] 1、按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2、創(chuàng)編向同伴表達(dá)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備] 1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內(nèi)容。

  2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

  [活動(dòng)過(guò)程] 一、導(dǎo)入:跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。

  二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征,并練習(xí)跟音樂(lè)有節(jié)拍的雙腳并攏 跳。

  1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習(xí)跳。

  師:袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。2、設(shè)置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請(qǐng)乖乖跳到媽媽這 里來(lái), 跳過(guò)來(lái)的, 媽媽抱抱乖乖親親乖乖, 并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。

  三、老師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛(ài)的`姿態(tài)、動(dòng)作和表 情,并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

  1、師引導(dǎo)幼兒兩人自由結(jié)伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作 提問(wèn):什么是相親相愛(ài)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)相親相愛(ài)的理解。

  2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)徊糠钟變喊绻怨,乖乖跳到媽?這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。

  四、完整隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

  1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

  3、幼兒 2 人手拉手進(jìn)行游戲。

  五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。

  老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。

  六、活動(dòng)延伸:

  幼兒 2 人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的車(chē)子,了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造和用途。

  2、通過(guò)觀察比較,感知灑水車(chē)的特殊功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:會(huì)唱歌的車(chē)

  活動(dòng)過(guò)程

  1。課件演示,講述汽車(chē)的.名稱(chēng)。

  救護(hù)車(chē)

  消防車(chē)

  警車(chē)

  灑水車(chē)

  2。引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車(chē)有什么用?

  3。重點(diǎn)觀察灑水車(chē)圖片,了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造以及用途。

  (1)這是什么車(chē)?灑水車(chē)是什么樣子的?

 。2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車(chē)上有什么東西?它們有什么用?

  (3)灑水車(chē)有什么用呢?它在什么情況下工作?

  灑水車(chē)來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

 。4)師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車(chē)的聲音。

  4。小結(jié):灑水車(chē)是專(zhuān)給馬路灑水的汽車(chē)。

  灑水車(chē)的車(chē)頭和卡車(chē)差不多,車(chē)身是一個(gè)大水箱,

  里面裝滿(mǎn)了水,水箱的周?chē)信潘,水由排水管(chē)姵觯疡R路沖洗得很干凈。

  5。欣賞兒歌《灑水車(chē)》

  灑水車(chē),叮咚響。

  馬路上,常來(lái)往。

  噴出股股水花來(lái),

  干干凈凈又涼爽。

  6。師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車(chē)》。

  7。帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲《灑水車(chē)》

  游戲玩法

 。1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車(chē)司機(jī),

  教師隨著音樂(lè)邊開(kāi)灑水車(chē)邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,

  全體幼兒理解返回自己的座位上,游戲可進(jìn)行2—3次。

  (2)變換角色讓幼兒扮演灑水車(chē)司機(jī)進(jìn)行游戲。

中班音樂(lè)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作,能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。

  2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲,并遵守規(guī)則。

  3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),會(huì)找空位跳舞。

  教學(xué)重點(diǎn):自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作,能跟著音樂(lè)合拍地跳舞

  教學(xué)難點(diǎn):嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

  教學(xué)準(zhǔn)備:在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題。

 。ǘ┳杂蓜(chuàng)編各種跳的動(dòng)作,并合拍地跳。

  1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。

  2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作:有腳的動(dòng)作,再加上手的動(dòng)作)

  3、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍,一拍一下地跳。門(mén)—3遍人

 。ㄈ┳杂蓜(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

  1、聽(tīng)歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

  2、看,地上有一張巨人的`大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想

  ①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢?

  ②把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

  3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。)

  1=F 4/4

  3 2 1 — ︱ 3 2 1 — ︱ 1 1 1 1 ︱2 2 2 2 ︱

  跳 跳 糖 , 跳 跳 糖, 又 香 又 甜 又 香 又 甜

  3 2 1 — ‖

  跳 跳 糖。

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